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初中教师组织支持感和工作投入的实证
【摘 要】本研究采用问卷调查法,以苏南、苏中地区的6所中学215名初中教师为调查对象,对其组织支持感、工作投入现状以及两者的关系进行了实证研究 结果表明,初中教师的组织支持感和工作投入程度较高,处于。
初中地理教师教学情境创设行为
□ 王 琨（江苏省盐城市泽夫初级中学,江苏 盐城 224000）创设教学情境可以为具体的教学实践带来很多辅助效果,能够让知识呈现变得生动直观,学生的思维变得更为灵活多样,学生理解吸收新课内容的效率。
初中语文教师加强教研工作
教学研究便是我们平时所说的教研,而进行教学研究的工作人员便是教研员,这些教研员的职能便是研究教学内容以及教学的过程,其教研的目的便是对教学进行服务和指导,让教学更好地进行 1我国初中语文教师专业发展教。
教师在初中政治课探究式课堂教学中的作用
探究式教学是指在教师指导下学生运用探究的方法学习、主动获取知识、发展能力的实践活动,其目的在于教给学生科学的基本程序,培养学生科学探究能力与解决问题的能力 探究式学习相对于研究性学习来说,强调对概念、。
初中起点，免费定向小学教师培养制度价值融通的可能路径探析
“初中起点,免费定向”小学教师培养制度的价值主体是社会、学校和学生 其中,社会指培养学校以外的政府、农村小学、小学生家庭……；学校指承担人才培养任务的高……师范院校；学生指免费。
初中语文教学中如何做好教师的角色转换
【摘要】随着教学改革的不断加深,越来越多的教师开始认同新思维教学 而初中语文教学,在长期传统思维的影响下,教学模式非常呆板 教师在课堂上是绝对的权威,学生学习的过程也非常被动 这对教学来说是一件非常糟。
初中心理健康教师的课程意识
王天文【摘 要】心理健康教育课程体系逐步规范,为学生心理健康发展提供了课程制度保障,同时也对教师教学提出了更高的要求 心理健康教师课程意识具体包括为什么教、教什么、怎样教、为什么要这样教这几个方面 注。
激励理论下初中教师职业倦怠解决策略
激励理论简单来说就是对于个人行为能力进行鼓励激发的一种实际应用型理论,其中的重点便是对个体积极性的激发 基于现阶段初中教师中出现的倦怠情况,合理地使用激励理论能够起到非常积极的作用 它对于初中教师的积。
贫困地区农村初中教师专业的方法和途径
教师这个职业与别的职业不同,它是一种职业,也是一个“特别的学位”,因为作为教师,是要终身学习、终身进步的,甚至连课堂都是一个教学相长的过程 一位教师从初入职场到成为一名能够独当。
农村初中支教教师如何提高体育教学效率
【摘要】支教,是我国为了完成教育教学的均衡发展战略部署,实现促进边远地区的教育教学质量提高的目标,大力实施的一项发动那些年纪轻、有精力、有能力、有素质的教师支援落后、偏远地区教育教学的工作 这些支教教。
初中化学教师的教学反思的必要性和途径
摘要化学学科在我国的国民教育体系中具有的特殊性和不可或缺性,本文从是本文试图从初中化学教师的教学反思的必要性和途径出发,试图抛砖引玉 关键词初中化学；教学反思；必要性；途径我们的教育教学的目的是为了培。
健全青年教师培养机制以初中化学学科青年教师的培养策略为例
朱国美【摘 要】优秀的初中化学教师对学生的发展有着积极的影响 计划引领,有条不紊地培养青年教师；把握节点,做实青年教师的培养环节是培养青年教师的两个策略 通过计划确立任务,借助自我评估促进改进,从而,。
一位初中教师手记
吴世馗初中教学,是教育历程中特殊而重要的一段里程,对教师而言,育人诚意大于教学技巧,育人态度决定教学高度 初中生,个性鲜明,昵称“小大人”,说是少先队员“老了&rd。
初中政治教师的引导作用
【摘要】政治的学习对于每一个国家的公民来说都是一件必要的事情,作为一个国家的公民,必须要了解自己所在国家的政治理念和政治理想,并且能够认同并且坚守这一切 当然,政治的学习同时也是贯穿一个公民一生的,上。
农村初中新任教师身份认同的现状以皖北地区部分农村典型学校为例
（合肥师范学院教师教育学院安徽合肥230000）摘要本文主要运用问卷调查和访谈法,对安徽省皖北地区亳州、阜阳、淮北3个市县具有代表性的6所不同类型农村学校教龄为13年的300名初中新任教师展开研究 通。
农村初中语文教师开展网络教研的现状与
网络教研是在基础教育课程改革和新课程理念的指导下,通过现代信息技术手段,利用互联网络上的各种资源,建立一个开放、交互、动态的网络教研平台,通过平台来实现教师之间信息共享、共同进步的一种新型教研形式 网。
英语教学生态模式下的陇南地区初中英语教师教学现状分析
摘要英语教学生态模式是可以直接运用到中小学英语教学实践的一个范型,有助于提高教学效率 本文在分析陇南地区初中英语教师教学现状的基础上,从生态模式角度探讨了教师提高课堂教学效果的路径 关键词英语教学生态。
初中英语课堂教师的提问艺术
【摘要】对初中英语课堂教师的提问艺术做了分析与探讨,以期能够为初中英语教学质量的提高提供参考 【关键词】初中英语；教师；提问 一、引言 近年来,我国教育改革深入推进,而初中英语教学也发生很大的。
初中地理教师专业化的有效策略基于玉林市乡镇学校地理教师的调查分析
【摘要】本文以玉林市乡镇地理教师为研究对象,使用了问卷调查法调查乡镇地理教师在当前教育环境下的课堂教学现状与个人职业发展困境,并对调查问卷进行统计,分析总结当前乡镇地理教师队伍普遍存在的六个问题,提出。
初中物理教师开展探究性实验教学的要点
王婷婷传统的初中物理实验的教学方法,采取的是验证性实验的教学方法,即教师较为重视让学生看到一个实验的结果,而非实验的过程 教学实践证明验证式的物理实验教学方法存在很多弊端,为了提高物理实验教学的效率,。
数学核心素养培养中初中数学教师五维能力建构
【摘要】全面深化课程改革要求初中数学教师的教学能力要与时俱进 数学核心素养的培养是教师实施教学的中心工作,与之相匹配的教师能力则是保证核心素养培养的关键所在 本文从数学核心素养的属性出发,分析了数学核。
初中地理教师学科素养提升路径摭探
学科素养是指从事该学科教学、研究的人员所应具备的专业素质和能力,通常包括基础知识、思维方式、基本技能、实践经验…… 就地理学科而言,既具有与其他学科通用的素养要求,如知识、思维……,还具有地理学科所特。
农村初中语义教师开展网络教研探微
尽管传统农村初中语文教研经历了漫长的发展历程,也形成了富有建树性的成就,但随着时代的发展,尤其是“互联网”时代的到来,传统教研已经明显不能满足时展的步伐 于是,探索新课改背景下。
农村初中教师职业能力提升的实践
摘要教师职业能力提升的核心是教师的专业发展,校本培训有利于教师的专业发展 实践证明,教师的职业能力只有在不断培训、自主反思中才能得到提升 本文以课题研究经历为背景,介绍教师职业能力提升的一些研究与探索。
绿厦奖全装修品质万里行在京启动
2017年11月16日,由全联房地产商会全装修产业分会主办的“绿厦奖”启动仪式首站活动,在北京建筑材料检验研究院总部举行 1998年至2017年,中国全装修 精装修产业走过20。
莫妮卡贝鲁奇：美丽，也是一种罪过
从贝鲁奇的身上,感受到的不是搔首弄姿的诱惑,不是的裸裎,而是蓬勃饱满的生命力、韵味无穷的遐想,是一个女人极致的风情 北京人在纽约里有句经典的台词“如果你爱他,就把他送到纽约,因为那里是天堂。
有一种仪式感，叫作
有一种仪式感,叫“作”文马克琦 周作鬼弗洛伊德说,仪式是一种白日梦 生活不能没有一点仪式感 看广东人吃饭就知道,一桌人坐下来,先行礼如仪地洗一洗碗筷,然后在别人倒茶倒酒时手指敲。