教学改革方面有关论文写作技巧范文和高职财会专业税法课程教学改革相关硕士毕业论文范文-毕业论文网

本论文是一篇免费优秀的关于教学改革论文范文资料，可用于相关论文写作参考。

高职财会专业税法课程教学改革

摘要：税法课程是高职财会专业重要的必修核心课程,因为它具有很强的实践性,要想深入了解运用税法知识就必须将理论与实践紧密地结合起来.随着我国经济的快速发展,近期税务制度的改革以及依法治税进程的进一步实施,当代社会企业对经济财会专业的人才需求量大大增加,对于财会专业学生的税法知识掌握的要求也越来越高.因此为了提升高职财会专业学生对税法知识的掌握能力,对税法课程教学改革至关重要.本文从高职财会专业税法课程教学现状出发,结合客观实际从税法教学内容安排、课堂教学方式和手段、教学目标的定位出发进行税法教学改革的探讨.

关键词：财会专业；税法；教学方法；改革

中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)018-0442-01

引言

税法课程作为高职财会专业重要的必修核心课程,其具有很强的实践性,税法课程的学习需要理论与实践的紧密配合.税法课程就其自身而言,具有内容广泛、结构复杂难懂、灵活性与专业性较强等特点一直是财会专业学生学习的重点和难点.随着社会经济的不断发展,不仅要求学生具有税法的简单了解,例如根据企业平时的经济业务来判断企业应交税收类型,计算应交税收金额等基本知识,还要求学生对税法知识进行全面深入的了解与掌握.下面将依据税收教学现状进行税收教学改革分析.

一、高职财会专业税法课程教学现状与出现的问题

税法课程在财会专业中占有重要作用,一直是财会学习中的学习的难点.近年来税收制度变动幅度较大,新的税收制度下财会专业的税收课程教学也有了新目标新要求.税法课程是一项集理论与实践为一体的经济课程,税收课程的学习对于提升经济专业人才的税收核算能力以及税务分析能力具有重要意义.但是税法课程知识体系复杂多变,内容更新速度快灵活性与专业性较强,对学生的学习能力与知识掌握能力要求较高.

1. 教学方式问题

财会专业的现有税后课程一直处在循规蹈矩的阶段、过度强调老师的主体地位,单纯依靠老师上课讲说进行税法知识的传输,不能有效调动同学们学习的积极性.作为实践运用性较强的学科,税法课程普遍存在内容众多,知识体系繁杂等问题.在这样的情况下,教师为了在有点的课时内完成教学任务,往往忽视理论与实践的结合而照本宣科,单纯进行知识传输使知识内容流于表面,无法向同学们讲授税法更深层次的东西.在此状态下,学生处于被动学习的地位,往往产生学习积极性不高,兴趣低下等情况.这种重理论轻实践的做法,使同学们税务实践技能欠缺,不能很好高效的适应税法课程变动性强的特点.

2. 实训教材建设问题

基础设施的建设是一个国家经济发展的基石,同样在课堂学习中实训教材建设也发挥着至关重要的作用.税法课程教学的好坏与教师的经验和能力有关同样与教材建设也有一定的关联.如果实训教材建设落后,将无法满足税法需要将理论与实践统一起来的目标要求.各个学校教学课程存在很大差异,导致无法形成统一的税法实训教材,使课程教学不够规范.学校只能自己开发研究实训教材,大多学校都依据理论教学方法中的案例进行编写,不能实现与时具进与当代税法改革的进程相适应.

根据现代高职财会专业税法课程教学现状分析得知在税法的日常教学课程中教学内容,教学形式还存有一些问题,为了使同学们能进行高效学习,我们要对税法课程教学进行一定程度的变革.

二、高职财会专业税法课程教学改革措施

1. 教学目标的重新定位

在教学过程中,教学目标起着十分重要的作用.教学活动以教学目标为导向,始终围绕实现教学目标而进行.新时代下提倡教学课堂教学目标有三个维度：知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标.近几年来,大多数学习税法的学生在毕业后都选择进入企业或者是金融机构做财会人员,还有一些同学是考取注册会计师,在税法传统教学模式下,对财会专业学生税法知识的要求是熟练掌握税法的理论知识,并且拥有一定的分析能力.但随着经济的不断发展,税务制度的变革,税法的课堂教学目标理应做出改变.原有学习目标只注重理论知识的学习,并未认识到实践的重要作用.税法课程改革在教学目标方面应注重提升学生的综合实践分析能力,是他们能够合理运用理论知识、将理论知识转化为实践,培养具有操作能力的高素质财会人才.

2. 教学方式与手段的改变

教师能够针对教学内容的特点,运用合理的教学方式教学手段对于高效课堂的建设具有至关重要的作用.税法作为一门实践性较强的课程,课堂的教学就应该将理论与实践紧密的联系起来.在税法课程教学的过程中老师应结合相应的案例对理论知识进行解析,这样使枯燥的理论知识变得生动起来,让同学们能够容易理解深刻掌握税法知识,取得较好的教学效果.在税法的教学过程中,案例是链接任务的桥梁,教师结合案例对理论知识进行介绍是必不可少的,每一个任务的完成都离不开对案例的分析理解.通过案例使教学变得生动有趣,便抽象为具体,便文字为数字.改变了传统教学过分强调概念输出的缺陷,将学生放在了教学的主体位置,提升了学生的学习的积极主动性,自主学习能力.

3. 课程内容的更新

税法课程具有变更性较强的特点,随着经济的发展、税务制度的变革,税法课程的教学内容也要进行一定的革新.作为一门实践性比较强的学科,在课程内容安排上应该加强实践教学,培养的学生的税法实践分析能力.理论教学与实践教学是税法教学体系两个重要的方面.两者是相辅相成、缺一不可的,在税法教学革新的过程中应该加强对同学们的实践教学,增强税法课程的可使用行.

三、结语

通过对税法教学方式、内容、教学目标等的革新,使税法教学更加注重实践提升同学们的综合分析实践能力,有效的提升教师的教学效果和同学们的学习效果.

参考文献：

[1] 李晓红, 谢晓燕. 高校税法课程教学改革研究[J]. 会计之友,2010(10):122-123.

[2] 吴建, 程莹. 财经类专业“税法”课程教学效果优化研究[J]. 南通航运职业技术学院学报,2011(6):102-105.

[3] 陈云兰. 项目教学法在应用型本科院校会计学专业税法课程中的应用[J]. 教育与职业,2011(3):141-142.

教学改革论文范文结:

关于对不知道怎么写教学改革论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学改革论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。