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对外汉语汉字教学与分级书写
赵晓君 杨本科摘 要旨在探讨对外汉语领域,汉字教学的现状,以及汉字教学过程当中所面临的问题,提出汉字分级书写的必要性及可行性,为汉字的国际推广提供建议 关键词对外汉语 汉字教学 分级书写早期的对外。
对外汉字教学现状
赵一嘉（长春教育学院,吉林长春 130000）摘 要对外汉语教学所涉及的教学内容有很多,其中有一项基本的、重要的教学内容对外汉字教学 对外汉字教学是对外汉语教学中的重难点之一,而对外国学生来说,学习汉。
本科毕业设计（论文）教学工作的实践和
摘要本文在分析目前毕业设计（论文）模式存在的问题的基础上,根据笔者几年来指导毕业设计（论文）的教学实践与思考,从科学选题、改善实践教学条件、提高教师业务水平、开拓毕业设计新途径和强化毕业设计（论文）的。
对会计专业本科毕业论文教学改革的若干
摘要在评价会计专业本科毕业论文质量时,创新性可列为拔高性要求,学术性的尺度可以适当放宽 除了极少数学生外,大部分学生自主选的题目通常都不合适 本科毕业论文的写作时间安排在每年1 月份和2 月份比较合适。
基于微课运用下的汉字教学
基于汉字的特殊性,汉字教学过程中必须强调扎实的基本功,在反复练习中熟练使用 微课是一种具有时间短、效率高优势的教学手段,能大大提高学生汉字学习效率与教师课堂教学效率,是识字教学的新策略 一、在课前导入。
本科实习阶段数据处理和论文写作的辅助教学
数据处理与论文写作的辅助教学对于本科生实习阶段的论文撰写具有重要的指导性意义 数据处理课程是以概率论、数理统计、专业技术知识和实践经验为基础,对试验结果进行计算和分析的一种科学计算方法,是一门理论和实。
汉字教学和汉字文化
摘要汉字凝聚了中国五千年文明的精华,是传统文化的重要载体 在中学语文课堂的汉字教学中注重汉字文化内涵的渗透和指导,这不仅能增强学生学习汉字的兴趣,还可以帮助学生提升道德素养 挖掘汉字文化,形象化、知识。
文化识字，召唤汉字教学回家
一、一个有意思的追问识字教学是小学低年级语文教学的重点 我经常追问一个问题我班上的孩子喜欢识字吗如果喜欢,是因为汉字本身的音韵、结构、意义的吸引力,还是教材本身编排的吸引力抑或是我教学的吸引力这样的追。
汉字教学在泰国孔子学院的现状和教学建议以清迈大学孔子学院为例
浅谈汉字教学在泰国孔子学院的现状与教学建议——以清迈大学孔子学院为例张秋阳（云南师范大学 云南华文学院、国际汉语教育学院,云南 昆明 650000）摘 要文章结合笔者在泰国担任。
对外汉字教学中的文化传播
对外汉字教学中的文化传播郭 慧（云南师范大学 云南华文学院、国际汉语教育学院,云南 昆明 650500）摘 要汉字是汉语的一个重要部分,具有丰富的文化内涵,是源远流长的中华文化记录的载体,在对外汉语教。
略论对外汉语汉字教学
中图分类号G642 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 018摘要本文从汉字教学的实际过程入手,注意到汉字是外国学生学习汉语最难的一部分,大多数学生在学习汉字。
应用型本科院校CET-4段落翻译教学策略分析以段落红包为例
中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 076摘要CET4 段落翻译题型较之原来的补全句子式翻译能更客观更全面地考核应用型本科大学生的英语综合。
汉字部件结构教学方法在对外汉字教学中的运用
闫慧颖摘 要目前,对外汉语教学事业蓬勃发展,但是对外汉字教学相对落后 针对这一现状,笔者分析其发展落后的原因及留学生学习汉字偏误的原因 针对这些问题,建议采用汉字部件结构的教学方法,分析汉字部件结构。
谈高中古汉字教学
古汉字是与现代汉语字词相区别的 同一个字古今词义、词性大多不同,甚至读音、写法也有一定的区别 这源于“古”字,即时代的间隔性,越是朝代久远,古汉字与汉字的区别越大 这就为我们研。
汉字文化课：由汉字教学向汉字教育转身
摘要汉字文化课的开发环节,聚焦部首,明确内容；依据学情,定位目标；结合实践,探索模式 实施环节,立足儿童立场,通过灵活变换内容、巧妙转换方式,强化形象认知；注重文化浸润,通过挖掘汉字意蕴、识别汉字规律。
读写是人生最好的修行国家级实验课题中华优秀传统文化和现代语文课堂教学课题论文
【摘要】文化是一个十分丰赡的概念,也是一个特别厚重的话题 只要是社会人,始终绕不过去,在现代社会更是躲闪不及,很容易被撞腰,更多时候是被撞脑 文化具有强大的浸透力量,很多时候根本就不以我们的意志为转移。
汉字教学一一让汉字教学不可忽视
阅读是人们获取知识最重要的途径,如果某人在阅读上存在障碍,将大大阻挠其信息的获得 北京师范大学心理系舒华教授在汉语儿童阅读障碍研究中对儿童阅读障碍进行了研究,研究表明具有阅读障碍的儿童在汉字的掌握上存。
许慎六书理论在对外汉字教学中的应用
张丽霞【摘要】对外汉字教学应针对外国学生学习汉字时的特点与困难,根据汉字不同于拼音文字的特征,依据其内部构造和规律设计适合汉字教学的有效方法 许慎的“六书”理论系统地阐释了汉字。
零基础留学生的汉字教学
内容摘要随着来华留学生的增多,针对留学生的汉字教学也引起了广泛的讨论和研究 针对零基础的外国学生,其汉字教学有一定的特殊性 这就要求真正按汉字和汉字自身的规律教授 要求学生把汉字的音,形,义结合起来,。
舌尖上的汉字教学设计
张璇丨江苏省南京师范大学附中新城初级中学【教学目标】1 从中国人的饮食习惯出发,选取有代表性的文字,根据汉字的“六书”的造字方法,从甲骨文、金文、小篆的字形图片了解其形、义的。
初中语文莫忽略汉字教学
【摘要】初中生的识字量相较于小学生而言已经获得了较大的提升,但是对于一些形近字和偏僻字还是不能很好地掌握 在初中语文教学过程中,识字教学效果一直平平,教师找不到科学有效的方法提升学生的识字素质 在此,。
游戏在对泰汉字教学中的应用
摘 要本文根据汉字“形、音、义”三要素将汉字游戏分为字形、字音和字义三大类,其中字形类游戏包括笔画、笔顺、部件偏旁和整体结构三个小类,并共设计出十四个典型游戏 此外,通过对照试。
生物学本科专业《文献检索和科技论文写作》课程的教学
摘要文献检索与科技论文写作是本科高校生物学专业开设的一门选修或者必修课 本文从教学目的、课程内容、授课方式、授课教师、开课时间、成绩考核……方面进行探讨,为生物学专业开设该课程或者进行相关课程改革提供。
对外汉语教学中汉字教学的趣味性
摘要汉字教学一直是对外汉语教学中的老大难问题,传统的汉字教学主要依靠强化练习和反复记忆的形式开展,因此存着教师难教、学生难学的教学阻力；鉴于这种情况, 本文提出了趣味性汉字教学的理论,以期改变汉字教学。
我们为什么不懂装懂？
聊天时,如果有人问你,你知道某某吗多数人可能会说知道 但是仔细想想,我们真的知道吗不管是有意还是无意,不少人都有过不懂装懂的经历,那么我们为什么不懂装懂呢美国康奈尔大学的心理学家对此进行了研究,他们认。
景德镇需要世界级品牌
陶瓷是景德镇称都之源 在独领数千年的过程中, 景德镇创造出了美轮美奂的陶瓷精品, 为中华民族陶瓷工业的发展增添了异彩 但是, 如今世界知名陶瓷品牌多为欧美国家的天下, 千年的景德镇却没有一个享誉全球的。
阶段变化护理干预对肾衰竭血液透析患者自护能力与疾病管理能力的影响
摘要目的探讨阶段变化护理干预对肾衰竭血液透析患者白护能力及疾病管理能力的影响 方法选择2014年6月 2015年5月肾衰竭血液透析患者120例作为对照组,选择2015年6月2016年5月肾衰竭血液透析。