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强化数学解题反思教学提高课堂效率
于婕（辽宁省大连市瓦房店第一初级中学,辽宁瓦房店116300）摘要解题反思思维是数学学习中非常重要的一种高效、严谨的思维方式 文章分析解题反思对于学生解题的作用,从优化数学教师的解题反思教学方式、强化。
高中数学解题思想方法之一换元法
摘要高中数学教学过程中引导学生解题时常用的一种方法———换元法 利用换元法解决问题是高中阶段数学解题过程中的基本方法,同时也是学生在实际应用过程中的难点 本文分析利。
关于高中数学解题技巧教学的分析和
【摘 要】数学虽然是一门偏重于计算、数字、公式和图形结合较多的一门理论型基础学科,但是数学的教学并不能仅仅重视计算和公式的教学,也要注重一定的数学技巧 并且,数学的教学目的不仅是使学生学会基础的数学知。
高中数学解题方法
【摘要】随着社会技术的进步速度越来越快,数学在现代科学技术中的运用是越来越广泛,高中数学几乎适应着各个领域,尤其是函数方面,高中数学更是必备的解题工具 然而在不同的高中有着不同的教学安排,有的高中甚至。
新课程下小学数学教学反思分析
在新课程改革逐渐深化的背景下,素质教育理念受到小学教育教学工作者的重视,渗透到小学数学教育教学工作中 基于素质教育理念的渗透,小学数学教育教学工作者对自身工作进行了深刻反思,并针对教育教学工作中的具体。
初中生数学解题错误的应略
摘 要初中数学学习中,学生在解题中经常会出现一些错误 实际上,觖题错误是学生接受新知识的一种尝试,它能启发学生再次思考 教师能通过学生的解题错误来了解学生对课堂知识的掌握情况,对学生的解题错误应顺其。
数学解题要谨防滑过现象
甘志国（北京市丰台区丰台第二中学,100071）摘要在数学研究,尤其是数学解题中,严谨并不是那么容易达到的一不小心就会因为轻信、盲从和想当然、图省事……而“滑过”,即轻易下结论。
初中数学解题方法与技巧
杨勇升（威远县铺子湾镇中心学校,四川 内江 642450）摘 要 数学是一门培养学生逻辑思维力、提高解决实际问题的能力,从实践中来又回到实践中去的一门基础学科 解题方法与及技巧的指导对于学生十分的重要。
探析高中数学解题方法和技巧
1 高中数学解题教学的重难点应试教育下的很多学生缺乏自主学习数学知识的能力,即使能够死记硬背知识点,在解题时也不会灵活运用,导致考试分数低,自信心下降,基础不巩固,开始恶性循环 高中数学解题教学向来是。
探究类比推理在高中数学解题中的应用
【摘要】类比推理主要是已知两类对象有部分相同或者类似的属性,且在这种情况下从已知的规律去推测未知的规律 近年来类比推理已经成为高中数学教学中比较热门的考点,其不仅考察体的研究能力,同时也考察学生的逻辑。
逆向思维在小学数学解题中的作用和培养策略
摘 要小学数学教育本质上就是让学生掌握各种计算、思维的能力,从不同角度的思维方式中解决各种问题 伴随着新课程改革的不断深入,理念、方法的教学变得越发重要,其中逆向思维便是一种典型的思维培养 为了更好的。
高中数学教学反思
摘 要文章从数学教学反思的内涵与高中数学教学反思的研究内容两个方面对高中数学教学反思进行了分析研究 关键词教学反思；元认知理念；批判性思维教学反思一直是人们所关注的焦点 二十世纪以来,西方的一些国家就。
例说数学解题后的反思
□南宁市第六职业技术学校 卢 琼【摘 要】阐述在数学解题后进行反思的方法,即反思问题的多种解法和一法多用,对问题进行推广变形,探究解决问题的一般化,以提高学生的思维品质和解题能力,激发学生的学习兴趣 。
简论数学解题后反思的重要性
阿力木江·麦提图尔荪（和田地区洛浦县纳瓦乡中学 新疆 洛浦 848200）【摘要】解题后反思,不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括,对所蕴含的数学方法、数学思想进行不断地思。
七年级数学教学反思
【摘要】在新课程的实施过程中,我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代 课堂活起来了,学生动起来了敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论,充满着求知欲和表现欲 在“以学论教&。
谈高中数学解题方法的重要性
【摘要】数学观察能力是一种有目的、有选择并伴有注意的、对数学材料的知觉能力或初步加工能力,具体表现为在掌握教学概念时,善于舍弃非本质特征,抓住本质特征的能力；在学习数学知识时,善于发现知识的内在联系,。
夹逼思想在数学解题中的妙用
“夹逼”是将问题的解限定在某一数值范围内,再结合题意逐步缩小该取值范围,从而“挤压”得到解的精确值的一种解题思想方法,它的主要方式有由m≤n且m&。
数学解题教学应该注重通性通法
陈海东（江苏省启东中学,226200）摘要数学解题教学应该强调“多题一解”,注重通性通法 以解决含有多个变量的问题、“含参数不……式恒成立（或能成立）问题&rdqu。
数学解题反思：层次性与其案例（上）
文︳潘小明潘小明,北京大学教育学院博士,教授,硕士生导师,兼任泰州市陶研会副会长、数学学会理事,中国高职院校学术委员会委员 主持省级以上课题5项,担任省数学重点学科方向带头人、省数学课程与教学论精品课。
高等数学解题中的线性代数方法
一、线性代数的核心内容从小学到高中,数学一直是我们学生生涯里的重要课程之一,升入大学之后,数学学习的难度加大,高……数学要求学生掌握学习数学的方法 线性代数是高……数学的一个重要分支,很多人的高……数。
培养高中学生数学解题能力的策略
【摘 要】随着新课程新课标新高考的推进,要求学生必须具备一定的解题能力,才能在高考中取得好成绩,高中学生数学解题能力的培养和提高需要学生掌握正确的解题策略,并坚持不懈地练习和思考,这样才能在解题时游刃。
简论解题反思在初中数学教学中的作用
【摘要】初中数学是义务教育的重要组成部分,教学效果对于学生的运算能力、逻辑思维能力、抽象能力以及解决问题的能力都有很大影响 而初中数学本身就是具有一定的抽象性,学生在理解时产生阻碍,导致学习自信心下降。
呈现思维过程建构数学解题策略探研
呈现思维过程建构数学解题策略探研 周青 （江苏省扬州市江都区仙女镇小学,江苏扬州225200） 摘要数学问题的解决需要有清晰的思维过程,从简单到复杂,步步深入,通过推理得出正确结论,进而建构数学。
新课程下小学数学教学反思分析
在新课程改革逐渐深化的背景下,素质教育理念受到小学教育教学工作者的重视,渗透到小学数学教育教学工作中 基于素质教育理念的渗透,小学数学教育教学工作者对自身工作进行了深刻反思,并针对教育教学工作中的具体。
荔枝创纪录大丰收：为何果农八毛甩卖，城里依然卖八块
破纪录的产量“今年的荔枝疯了,不打药,不杀虫,就能长一树 ”邝阿婆指着眼前的两筐桂味荔枝,无奈地向南方周末记者讲述 早上六点多,她的家人开着三轮车,把她和两筐荔枝送到距离从化市。
胡福明：提心吊胆15个月，幸福了40年
5月11日,是实践是检验真理的唯一标准一文发表40周年的日子 83岁的胡福明,日程上排满了各个媒体的预约,算是用接受采访的方式来纪念了 他是一个踩准了时代节奏的人 40年前,光明日报发表的这篇评论文章。
消费：别因优惠忘了风险
美容美发卡、健身卡、餐饮卡……现在钱包里装几张会员卡几乎成了一种标配 近年来,预付卡消费模式越发盛行,然而生活中却常常产生各种纠纷,关于预付卡的消费投诉也一直居高不下 消费。