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新疆少数民族高职生《概论》课体验式教学路径探析
新疆少数民族高职生概论课体验式教学路径探析张砚(新疆农业职业技术学院马克思主义学院新疆昌吉831100)内容提要新疆少数民族高职生概论课中进行体验式教学,已经成为高职院校思政课教学改革的紧迫任务,尤其。
信息化教学体制下概论课的重构探析
内容摘要教育是一个帮助学生由“无知”向“有知”的活动过程 传统“概论”课“填鸭式”教学不仅达不到教学目的。
马克思主义基本原理概论课主体强化型课堂实践教学新探
摘要“马克思主义基本原理概论”课理论性强,学习难度大,教师“一言堂”的传统教学模式压制了学生的主体性,导致教学效果不甚理想 主体强化型课堂实践教学模式综。
初中数学多元结课艺术探析
初中数学多元结课艺术探析郑少蓉（西北工业大学附属中学分校,陕西 西安 710055） 摘 要对于初中数学课堂教学而言,结课与新课导入同样重要 数学教师应积极对结课策略进行探索、研究与实践,总结出适宜。
基于实效性的概论课教学改革和建设
摘要高校作为意识形态工作的前沿阵地,探索和推动思想政治理论教学改革和建设是时代所赋予的紧迫使命 思想政治理论课中的思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称概论）课程,以社会热点为理论联系实际的对象。
基于思想和中国特色社会主义理论体系概论分析医药院校大学生思政课教学模式的改进
摘要思想政治教育是培养医药类人才教育体系中不可或缺的一部分,对医药院校大学生的世界观、人生观、价值观的形成有着非常重要的影响,而思想和中国特色社会主义理论体系概论作为我国大学生本科思想政治理论课课程体。
因趣成美美美和共四年级硬笔书法课《双胞胎字》教学设计
【作者简介】戴亚兵,江苏省南通市竹行小学副校长,高级教师,南通市骨干教师,南通经济技术开发区小学语文教研员,一直从事“悟达”语文的教学研究,先后在江苏教育江苏教育研究教育研究与。
如何让字理识字方法走进常态课
“字理识字”这种教学方法,很多教师还觉得陌生,我也曾经迷茫过 为了进一步研究,闲暇之余,我阅读了不少有关字理教学方面的书籍,如贾国均的著作字理识字教学法,黄亢美的著作文字学基础。
图像影像和文本的互释马克思主义基本原理概论课教学中微信平台运用问题
（中山大学马克思主义学院,广东 广州 510275）摘 要加强课下辅助教学成为提高思想政治理论课有效性的重要手段 论文论述了利用微信作为马克思主义基本原理概论课程辅助教学中需要注意的图像和影像与教科书。
概论课分层实践教学
李晓华（内蒙古民族大学a 马克思主义学院；b 大学生思想政治教育研究所,内蒙古 通辽 028000）摘 要高校思想政治理论课“05方案”实施以来,各高校思想和中国特色社会主义理。
百余位学者28年磨一剑编纂3000万字《十三经辞典》
□赵凌艺这是一间普通的书房,“藏身”于陕西师范大学家属区,屋里堆满了线装书和资料 这也是一间传奇的书房 在这里,甘于寂寞的迟铎先生,带领一支逾百人的专家团队,用28 年去完成一。
关于高校公选课选课和结课考试
中图分类号院G642 47 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 017摘要本文以某高校“安全事故案例分析”公选课为例,调研了选课与。
小学数学课堂教学结课的策略
苏 平【摘 要】恰到好处地结课,不仅使整堂课结构完整,而且还含有不尽之意、韵外之致,将学生的思绪从课内延伸到课外,给学生以美的遐想、有益的启迪 文章阐述了小学数学课4种常见的结课策略 【关键词】数。
语文多元结课艺术
李娜（陕西师范大学附属小学,陕西西安710000）摘要语文结课成效好坏,在一定程度上影响到整堂课的教学质量 在语文教学过程中,教师可以采用语言概括式结课、作业式结课、表演式结课及提问式结课……多元结课。
《概论》课理论教学模式探析
许丽丽（内蒙古科技大学马克思主义学院,内蒙古包头014010）摘要“05方案”的四门公共理论课中,思想和中国特色社会主义理论体系概论有其突出特点 为提高本课程教学质量,理论教学。
心字底磨课记记陆晓程老师《心字底》课程设计
2018年3月,江苏省第十三届“杏坛杯”苏派青年教师课堂展评教学活动拉开了序幕 对这次比赛,我们有信心 根据陆老师的教学经历,确定教学内容为一年级硬笔“心字底&rd。
从立足个人心灵成长到坚定共产主义理想信念基于马克思主义基本原理概论课的教学
摘要马克思主义基本原理概论课的教学与大学生的生活实际有着紧密的联系 生活实际包括两个方面一是外在的物质世界和生存状态实际,对应着大学生的社会实践体认；二是内在的心灵世界和生存状态实际,对应着大学生的心。
基于性学习的高职思想政治理论课教学以思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
【摘 要】本文以思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例,论述在高职院校思想政治理论课中实施研究性学习,提出要遵循主题设置的科学性、过程研究的主体性、成果评价的公平性……基本原则,按照确定研究主题、组。
关于《思想概论》课教学改革和实践
魏贺洪【摘 要】本文就当前各大高校关于思想概论这门课程中出现的教学问题进行相应的探讨,并对当前教学环境中的改革方法及措施进行相应的探讨,增强这门课程的教学效果 【关键词】高校思想政治理论课 思想概论 。
《概论》课教学的现实性困惑和教学方法
赵沛1,李丹2（1 西北大学马克思主义学院,陕西西安710127；2 空军工程大学理学院,陕西西安710051）摘要概论课是本科阶段学时最长、学分最多的思想政治理论课,其教学效果的良莠直接影响着当代大。
数学课堂教学有效结课策略探究
广西田阳县第二小学（５３３０００） 黄宏讲摘 要结课是课堂教学的重要环节,教师应予以充分的重视 数学课堂教学有效结课的策略有提问式结课、归纳式结课、预习式结课……,这些结课方式均经过了教学实践的充分验。
巧用结课艺术点亮英语课堂
摘 要有效的结课设计可以对教学内容起到梳理知识、画龙点睛和激起学生思维的作用,收到曲终意长、课停思涌的效果 因此,精心设计课的结束部分是高中英语课堂教学中一个不可忽视的重要环节 英语教学的结课原则有结。
高等学校思想政治理论课案例教学模式以《马克思主义基本原理概论》课为例
摘要马克思主义基本原理概论课涵盖的理论和原理十分丰富,案例教学法能够将抽象的内容转化成生动、直观的现实场景,让学生成为课堂的主体,在分析和研讨案例的过程中自觉理解和掌握马克思主义的立场、观点和方法,同。
用好巧字，让说明文教出语文味以《埃与的金字塔》一课教学为例
说明文该怎么教有些教师过分强调说明方法,或者事物介绍,不仅空洞乏味,而且还脱离了语文的味道 这是本末倒置的 无论说明文内容怎样,前提是语文,就应该上出“语文味” 比如针对埃及的。
素质教育视野下的大学体育教学改革实践路径
摘要随着教育体制改革的进行,我国已经从传统的“以分数论成败”的教育观念转到培养学生综合素质的新的教学理念上来,目前来看,素质教育已经成为教育的主流理论,大学生的身体素质普遍下降。
跳皮筋儿
我家住在太行山深处紫金山山脚下的一个小村庄里 村后的小溪旁有一块宽阔的绿草地,我们经常在这里玩游戏 周六,我们相约来到这里,开始跳皮筋儿比赛 先说好游戏规则 以“手心手背”分组。
基于超星学习通的中职数学混合式教学模式
摘要在分析中职数学教学现状、混合式教学模式、信息技术教育发展的基础上,利用超星学习通的交互功能,尝试构建基于超星学习通的混合式教学模式 以中职数学“函数的奇偶性”为例,介绍混合。