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来自武汉长江救援志愿队的报告

范文生 刘智宇 夏奕本人在报名时意识到志愿参与的救援行动本身所潜在的风险包括人身伤害、物质和经济损失、工作受误,并且可能得不到合理的赔偿 ——“报名须知&rdq。

基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析

宋丹辉(河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023)关键词SCIE;学术论文;统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。

大学英语分级教学在独立学院中的运用以武汉学院为例

摘 要针对武汉学院大学英语分级教学的具体实施以及存在的问题,提出建立科学合理的分级标准,细化级别跨度,建立不同的级别的升降激励机制,合理选用分级教学教材,扩大大学英语教学师资队伍,建立科学的考评体系,。

理工类高校本科生阅读状况调研--以南昌航空大学为例

摘要本文旨在了解南昌航空大学本科生的阅读现状及其特点,为今后本校的阅读推广工作提供有效的意见、建议 本研究以问卷调查的方式进行 问卷发放是以班级为单位,采用两种形式一是全班调研,二是在班上抽取四人调研。

综合性大学中医专业本科生导师制带教实践和

韩莲花延边大学 吉林省延边朝鲜族自治州 133000【摘 要】分析了在综合性大学中医专业本科生中施行导师制的重要性,阐述带教的具体实施方法和体会,同时针对该模式实施的过程中存在的问题进行探讨和思考 【。

本科生核心能力现状与以贵州财经大学公管学院为例

刘晓龙(贵州财经大学,贵州贵阳550000)摘要本科生通过高校学习后是否具备相关核心能力是值得关注的社会问题 造成这个问题的原因有我国高……教育体系中某些弊端的影响、职场应聘的畸形需要,最主要的影响因。

应用型大学校企联合指导毕业论文模式的改革

摘要培养应用技术型人才是我国教育改革与发展的重要方向,应用型大学毕业论文(设计)是培养学生实际应用能力和创新意识的重要实践性教学环节 本文以营口理工学院无机非金属材料工程专业毕业生为试点,对应用型大学。

本科生毕业论文指导中的问题和

祁雁凌(广东科技学院 广东 东莞 523083)【摘 要】本科生毕业论文指导工作既是大学教师在教学活动中必不可少的重要工作,也是学生本科教育阶段中兼具总结性和综合性的一项任务 本文以作者所工作的广。

本科生思辨能力现状与对大学英语教学

王 佩,张 媛(滁州学院 外语学院,安徽 滁州 239000)摘 要通过问卷调查和个别访谈对非英语专业大学生的思辨能力现状进行了调查研究,结果表明目前大学生的思辨能力总体较弱,这极大地影响了学生的语言。

不能一刀切地取消本科生毕业论文

第一镜头2018年4月13日,首都经贸大学财政税务学院教授发布微博称“我很赞同取消本科生论文的建议,因为无论是培养目标还是群体特征,现在的本科生已经不同于30年前的本科生了,现在的本科生写。

型大学学年论文制和本科生导师制的互动

摘要 研究型大学的一个非常重要的目标是提升学生的科研创新能力和写作能力 从中、美、英……国本科学年论文、学术论文体制的对比以及国内学界对于本科学年论文的定位来看,将研究型大学中过去局限于高年级本科学生。

推动基于现实问题的语言记武汉大学文学院教授赵世举

明海英得益于信息化、全球化,语言的功能空前拓展,成为促进经济发展的重要动力 武汉大学文学院教授赵世举主要从事汉语语言学、语言应用……方面的研究 他一直关注前沿,注重学术研究与学科开拓相结合,在语言战略。

纸上谈兵话大学本科生实验自主设计教学改革

摘要本文实验教学过程中,改变以往学生被动式按照标准实验操作验证某一实验,对实验原理及实验设计思考较少的现象,转换思路使学生先行“纸上谈兵”,促使学生主动设计实验,增加实验设计过。

新诗百年论坛:武汉大学文学院诗论小辑

逝者如斯夫 如果从1917年2月胡适的第一批白话诗公开发表算起,至今中国新诗已经走过百年历史 一百年来,新诗历经无数艰难曲折,但一直不断丰富和成长,终由涓涓细流汇为泱泱大河 今天它已成为最具现代感性、。

专利信息分析助力学科服务以武汉大学为例

李鹏,江海涛(武汉大学图书馆,湖北 武汉430072)关键词专利信息服务;学科服务;武汉大学摘要高校作为国家创新体系的重要组成部分和专利主要产出地之一,其对专利信息的需求日益增强,专利信息服务成为高校。

新课程下小学语文课堂朗读教学有效性探究

新课程标准改革开展的如火如荼,小学语文作为一门重要的教育学科承担着很大的责任,在小学语文的教学中朗读占据着很大的内容 通过开展课堂朗读教学我们可以培养学生学习语文的兴趣,开阔学生的视野与眼界,教师一定。

小学经典诗文诵读和积累的探究

小学经典诗文的内容比较多,涉及到的作者也比较多 因此教师在教学过程中必须要结合小学生的学习实际做好诗文诵读和积累工作,帮助学生养成良好的诵读和积累习惯,拓展学生搜集资料和整理资料的能力,加强学生诵读意。

实践法在初中生物实验教学中的应用

初中阶段是一个承上启下的教学阶段和学生的学习阶段 在初中阶段的教学中,既不能同小学教学阶段一样过多的侧重于相关基础知识的讲授,也不能同高中教学阶段一样过分的追求教学效率 而是要在初中教学中加强对于学生。

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