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利用战术配合提升学生篮球意识
利用战术配合提升学生篮球意识研究
赵福俊
（江苏省扬州市江都区国际学校,江苏 扬州 225200）
摘 要：篮球运动不仅可以锻炼学生的身体素质,而且还能提高学生的反应能力.文章从牵制对手、传切配合,快速动作、突分配合,及时抢位、策应配合几方面,研究如何利用战术配合提升学生篮球意识.
关键词：战术配合；篮球意识；教学策略；能力培养
中图分类号：G421；G841 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）06-0043-01
篮球运动不仅能够锻炼学生的身体对抗能力,还能提高学生的反应能力.同时,篮球的训练包含篮球知识、篮球技术和战术配合,不仅能锻炼学生的身体,而且能锻炼学生的脑力.下面,就对如何利用战术配合提升学生篮球意识进行论述.
一、牵制对手,传切配合
在篮球比赛中,牵制对手、传切配合是球员必须具备的基本技术.这项基本技术的一般要求是持球者将球传递给旁边的队友,然后利用假动作迅速摆脱防守人员,突入篮下,队友将球传回,上篮得分.传球的队友要在传球的时候抓好时机,巧妙利用假动作向内线传球.例如,教师在指导学生们练习传切配合时,可将练习画板分给各组,要求四人一组,两两一队,一组是持球球员a和队友b,另一组是防守队员a和队友b,根据作战画板进行练习.持球队员将球传递给旁边的队友,然后迅速摆脱防守人员,突入篮下,队友抓住时机,利用假动作虚晃对手,将球传回给队友,上篮得分.下一次双方位置互换,每组各练习15次.在练习结束后,教师随机抽出几组进行检查,发现有些学生突向篮下的突然性不够,机动性不强,而有些学生则是传给突入内线队友时的时机不好,假动作生硬.于是教师挑出三个表现比较不错的学生,和教师组成一组,给学生们演示传切配合.在教师的指导下,大部分学生很快掌握了这项基础技术.
传切配合虽然是一项基本技术,但是它需要队员有很强的配合意识和机动性.学生在练习的过程中,有假动作生硬、传球时机不当、没有传球意识等各种问题,这时需要教师耐心引导他们,给他们演示正确动作,和他们一起反复练习.
二、快速动作,突分配合
练习好基础技术后,同样重要的是快速动作,突分配合.持球队员在突破的时候,都会遭到防守者的阻拦,而这时持球者需要时刻注意周围队友的情况,传球给无人防守或者突破阻拦的队友,帮助队友得分.这需要良好的团队意识,需要有自我牺牲精神.例如,教师带领校队去参加学校之间的比赛,进行热身运动时,可以看出对手的运动素质比我们高,但是看上去不怎么和谐,每个人都是心高气傲.比赛开始之前,教师叮嘱他们一定要配合,不能打独球,只有配合好,才能赢得胜利.比赛开始了,对手太强大,以至于我方球员提不起勇气去和他们对抗,让对手打出6：0的小.于是教师叫了暂停,和他们心平气和地说：“要配合,每个人持球时间不能超过6秒.老师相信你们能行的！”在教师的鼓励下,队员们又鼓起勇气走了上去.时间一分一秒地过去,队员们通过配合,把比分追了上去,并在最后赢得了胜利.在队员们欢呼的时候,教师对他们说：“你们应该感谢小K,每次你们能够得分都是依靠他的传球,他放弃了自己得分的机会,把球传向了更容易得分的你们.”说完后,教师感觉到这个团队的凝聚力比以前大了很多.
每个球员都想得到更高的分数,但有些球员在球队和自己中选择了球队,为了球队获得胜利,他们持球吸引对方阻拦包夹,然后瞬间传给队友,助队友得分.这不仅需要球员有良好的篮球意识,还需要有自我奉献的精神,牺牲小我,成全大我.
三、及时抢位,策应配合
及时抢位,策应配合是建立在传切配合基础上的技术.球员b突进罚球线附近,持球者a将球传给队员b,然后a突入到内线,接到b的策应,上篮得分.这需要更加敏锐的意识和机动性,学生应该在这方面多练习.例如,教师在上篮球课时,让学生两两一组,一边跑一边传球,不仅锻炼他们接球和传球的能力,还可以增强他们的耐力.课堂上教师还告诉他们策应配合的方法,让他们多多练习,应用于比赛上,会提高球队的总体实力.在练习的过程中,教师会知道他们的动作以及走位,也发现了很多容易发生的错误,如队员没有注意旁边队员的情况、策应不及时、队员位置和距离不合适等问题.在纠正这些错误之后,他们的综合实力会显著提高.果然,在校级比赛的时候,学生们一路横扫对手,应用策应配合的方法,使对手不知道如何防守,最后取得了比赛的胜利.
技术需要很长时间才能练熟,需要教师努力配合学生,制订适合学生的作战计划和练习内容,培养他们良好的篮球意识,增强他们对篮球的热爱.
四、结束语
总之,每一场比赛的胜利,都是教师和学生辛苦训练的结果,学生积极配合教师,教师尽力帮助学生,能使双方产生不一样的情感.篮球运动不仅让学生体验到团队的强大,还会让他们珍惜和教师的友谊.
参考文献：
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学生论文范文结:
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