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本科毕业设计（论文）教学工作的实践和
摘要本文在分析目前毕业设计（论文）模式存在的问题的基础上,根据笔者几年来指导毕业设计（论文）的教学实践与思考,从科学选题、改善实践教学条件、提高教师业务水平、开拓毕业设计新途径和强化毕业设计（论文）的。
《夜归鹿门歌》教学设计
教学目标1 反复诵读,走进诗歌声韵世界 2 联想想象,品味诗歌画面之美 3 缘景明情,体会诗人形象之幽 教学重点联想想象,品味诗歌画面之美 教学难点缘景明情,体会诗人形象之幽 教学过程一、闻赞誉,心存。
《在马克思墓前的讲话》教学设计
【教学设想】 在马克思墓前的讲话是一篇高一自读课文,这是一篇特殊的演讲辞——悼词 教师可以通过对一般悼词基本结构的介绍,引导学生通过自读掌握本文基本内容,预习检查后再进行思维。
《最后一课》教学设计
教学创意1 主问题贯穿 抓住“变”一词展开教学,以此为线索贯穿全课,让整个课堂在“变”中穿行 2 反复诵读 紧紧围绕文本,尤其是课文最后一部分,引导学生。
《得道多助，失道寡助》教学设计
教材分析得道多助,失道寡助是孟子的一篇短论,孟子长于辩论,其文章思想深刻,逻辑严密,气势磅礴 教学目标1 积累文言词语,疏通、理解文意 2 理清课文思路,了解文章中心论点及主旨句 3 通过学习课文,培。
《给予是快乐的》教学设计
摘要根据略读课文的教学特点,本课的教学设计在尊重学生主体地位的前提下,在关注学生差异和不同层次的学习需求基础上,积极倡导探究学习方式,引导学生多读、多想、多说、多写,让他们深切感受到关爱所带来的快乐和。
广西高校环境设计教学工作坊模式
【摘 要】广西设计教学的基础条件比较薄弱,在“双创”的背景下推动高校教学改革,为大学生提供更多的就业机会 本研究以广西高校环境设计教学与产业化对接作为研究对象,以广义设计学、环。
一曲对伟大母爱的赞美之歌《回忆我的母亲》教学设计
教学目标1 对于作者有基本了解,对于文章中涵盖的新的字词有较好地理解掌握；2 形成对于文本的整体感知,领会文本以时间作为叙事顺序展开描述的写作方法；3 感受文本语言上的朴实及情感上的深厚；4 领会文中。
《讲故事的人》教学设计
一、设计理念 “讲故事的人”一文内容较为丰富,故事之间看似独立,但深入研究后能发现其中的内在联系 在教学设计时教师应该从微观和宏观两个层面入手微观上引导学生精读文章中的重点篇。
《机械能守恒定律》教学设计
教学目标让学生对于机械能形成正确认识,明晰物体的动能与势能间可以相互转化；能够有效对于光滑曲面上物体运动过程中机械能守恒的定律进行有效推导,理解这一定律的内容、含义及适用条件；能够在具体问题的分析中判。
《咿呀呀欧雷欧》教学设计
蒋亚楠教学目标1．欣赏具有非洲特色的歌曲感受非洲音乐的特点 2．通过小组配合,节奏练习,准确掌握歌曲中的切分节奏、分析歌曲000唱法并即兴创编表演动作,表现歌曲的风格和热烈的情感 3．通过歌曲让学生感。
《反比例函数的图像和性质》教学设计
一、教学目标1、通过类比一次函数图像的画法回顾,会通过列表、描点、连线画反比例函数的图像,初步感受反比例函数的性质 2、在经过问题引领探索如何列表画反比例函数图像的过程中积累画一般函数图像的基本探究经。
《曹刿论战》教学设计
教学目标1 理解长勺之战以弱胜强的原因,探讨历史文本的写法 2 读懂历史文本的文学性,解会“史蕴诗心”说 3 读出正确语气,积累文言词汇 教学重点长勺之战以弱胜强的原因及历史人。
《作为生物的社会》教学设计
教学目标1 语言建构与运用赏析幽默风趣的语言,引导学生领悟文章主旨 2 思维发展与提升梳理文本,指导学生把握文章内容与作者观点 3 文化传承与理解拓展阅读,引导学生体味优秀科普文中蕴含的对生命的尊重与。
《三打白骨精》教学设计
教学目标1 通过文本与原著西游记对比阅读,激发学生阅读西游记原著的兴趣,并体会原著语言的精妙 2 引导学生懂得读长篇名著的方法、技巧,加强阅读名著的信心 教学过程一、谈话导入,检查学习任务师还记得上周。
从以读为本到以读促悟低年级阅读教学设计
摘要小学低年级阅读教学有自身的学科特点,教师要理清教学中存在的普遍现实问题,对教学策略做出理性规划和调整,为学生提供适合度更高的阅读方式 初读强化学生的自主感知,点读注重多重合作学习,精读引导学生领悟。
《我们眼中的缤纷世界》（第一课时）教学设计
浙江宁波市海曙区镇明中心小学 （315010） 沈慧华摘 要 统编教材第五单元是一个习作单元 教学习作 我们眼中的缤纷世界 , 要准确解读教材, 根据学生习作的具体情况确定习作目标, 选择教学策略 在。
服装专业辅助设计教学改革动因
摘要随着生活水平的提高,人们对服装的要求越来越高 服装是穿着舒适和美化生活的需要,而大多数学校的服装专业教学采用的依旧是传统教育模式,是阻碍服装行业发展的 关键词服装设计 传统教育 教学改革中华民族的。
《一剪梅》教学设计
教学目标1 感受古典诗词的意象美和意境美,把握李清照词深婉细腻的艺术风格,培养学生诗词鉴赏能力 2 引导学生掌握“以意逆志,知人论世”的鉴赏方法 教学重难点通过一剪梅与声声慢的。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
苗小平 杨丽教学目标1 理解文意,掌握文中重要的文言字词和文言知识；2 品味语言,感受孔子及其弟子的形象；3 细读对话,领悟孔子及其弟子的政治理想 学习重难点1 品味人物个性化的语言,感受孔子及其弟。
《歌唱二小放牛郎》教学设计
教学目标1 理解课文内容,能有感情地朗读课文 2 通过对字词的理解和内容的感悟,体会王二小的机智勇敢和大无畏的牺牲精神,以及敌人的残暴野蛮,并进而萌发珍惜和平,发奋图强保家卫国的情愫 3 学习生字&l。
穿越A4纸中高年级作文教学设计
摘要兴趣是最好的老师,为了激发学生写作的热情,教师通过课前谈话,由比较火的穿越剧引出穿越的话题,紧接着创设了讨论“如何让自己的身体穿越一张A4纸,而纸的四周不得破裂”的问题情境。
《教你画脸谱》指导文教学设计
摘要指导文对培养学生的思维能力和表达能力具有重要的作用 教你画脸谱的指导文写作是美术课与语文课的有效融合,能让学生在京剧脸谱的学习中掌握指导文的写作要领,使课堂教学一举两得 在教学过程中,教师引导学生。
《三国之无敌兵器》的描绘文教学设计
摘要描绘就是描画或描述 教学设计三国之无敌兵器搭建了自主探究、合作交流的学习平台,引导学生学习掌握按顺序、使用修辞、运用感官词……描绘方法,描绘对象的具体特征,使文字具有画面感,提升学生理解和运用语言。
三位一体理念下的暑期养正行动
【摘要】乡村班主任可充分利用学校的德育资源,引导学生、家长及任课教师仔细研究学生的发展状况,共同制订班级暑假计划,构建暑期教育活动共同体 计划实施方式多样化,家长、学生参与度高,丰富学生暑假生活的同时。
略论小学生口语交际能力的培养
摘要小学生口语交际能力的培养可从言语环境和言语生活两方面着手 优化言语环境,促进学生的言语动机；丰富言语生活,涵养学生的言语生命 最佳的环境,丰富的活动,才能让学生得以最优的成长 关键词口语交际言语环。
地铁丢书展现了读书焦虑
无论是活动大张旗鼓地展开,还是网民对“作秀”“炒作”的质疑,都展现了这个时代的读书焦虑 尤其是中国早已在公共语境被定义为“礼仪之邦&rdqu。