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行动导向教学模式在高职护理《基础护理学》教学中的构建
靳璐璐聊城职业技术学院护理学院 山东省聊城市 252000【摘 要】随着教育改革的推进,在为高职护理教学带来更大发展空间的同时,也对其教学方法和模式提出了更高的要求,而行动导向教学模式的出现恰恰解决了。
手术室护理干预对行全膝关节置换术后患者术后感染的预防价值
方政晗翟巍摘要目的研究手术室护理在防止全膝关节置换术(TKR)患者术后感染中的价值 方法选取我院TKR患者124例作为研究对象,将其随机……分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予。
影响手术室护理安全因素的原因分析和防范构建
刘 霏江苏省南通大学附属医院 江苏省南通市 226000【摘 要】 目的总结影响手术室护理安全因素的原因, 并以此制定相应的防范对策, 为临床护理安全提供参考 方法收集笔者所在医院 30 名手术室护。
手术室护理干预对预防骨科伤口感染的临床应用
【摘要】 目的 分析并探究手术室护理干预对预防骨科伤口感染的临床应用效果 方法 选取2016年4月2017年4月期间我院骨科收治的96例病患作为对象进行研究,利用平均分配方式将全部病患分成常规组和实验。
TBL教学模式在高职护生《护理学基础》双语教学中的应用
一、对象和方法（一）对象选取我校2014级及2015级双语班护生共80人作为研究对象,其中2015级双语班护生40人为观察组,2014级双语班护生40人为对照组 （二）方法1 观察组教学方法采用TBL。
浅淡PBL教学法在妇产科护理学实习教学中的应用
唐海芽（永州职业技术学院临床系 湖南永州 425000）摘 要 随着医疗护理技术的发展,妇产科临床护理模式逐渐转变,所以为了满足目前社会上对护理工作的需求,我们要对护理专业学生的教学提高培养力度 那么。
人性化护理在手术室护理中的应用效果评价
摘要目的探讨人性化护理在手术室护理中的应用效果 方法随机选取了于2015 年1 月至2015 年7 月某医院进行住院治疗的而且需要择期进行手术的150 例患者随机分为观察组和对照组,对照组患者采取一般。
情景模拟在《内科护理学》教学中
摘要目的 探讨情景模拟在内科护理学教学中的应用效果 方法 按随机数字表方法,将我校100 名护理学专业的学生分为观察组和对照组各50 名,对照组学生应用传统教学方法,观察组学生应用情景模拟法进行教学,。
腹腔镜胆囊切除术的手术室护理方式
摘要目的探讨腹腔镜胆囊切除术的手术室护理方式 方法选取收治的186例自愿接受腹腔镜胆囊切除治疗患者作为研究对象 随机分为两组,各93例 两组患者均给予腹腔镜胆囊切除和常规护理,观察组患者在此基础上增加。
卵巢肿瘤腹腔镜剥除术患者的手术室护理效果分析
摘要目的给予卵巢肿瘤腹腔镜剥除术患者行手术室护理,分析护理效果 方法本次探究需要利用自愿参与原则在我院所收治的卵巢肿瘤腹腔镜剥除术患者中选取54例作为样本人群,就诊时间段是2016年1月2017年1月。
细节护理应在手术室护理中的应用对护理质量和患者满意度的影响
摘要目的研究探讨细节护理应在手术室护理中的应用对护理质量与患者满意度的影响 方法选择2016 年1 月至2017 年1 月本院手术患者80 例进行研究讨论,把所有患者随机分为两组,两组都为40 例,其。
中职社区护理学教学方法
在社区护理学这门课程的教学过程中,很多的中职卫校还是以传统的讲课为主,将理论知识单纯地灌输到学生的脑海里,这让学生的新鲜感直线地下降,难以提高学生的学习兴趣,在这种教学方法的课堂氛围是沉闷的 因此就必。
细节护理在手术室护理工作中应用的具体措施与价值探究
【摘 要】目的探究细节护理在手术室护理工作中应用的具体措施及价值 方法随机抽取2016 年2 月至2017 年2 月在我院进行手术的患者98 例,分为X 组（n等于49）和Y 组（n等于49） Y 组。
舒适护理在手术室护理工作中应用效果观察
摘要目的探讨舒适护理在手术室护理工作中的应用效果 方法将122 例手术患者随机分为常规组、研究组,两组各61 例 常规组行常规化护理,研究组则在常规化护理的同时进行舒适护理 结果研究组满意度评分高于常。
质量控制小组管理模式在手术室护理管理中的应用
摘要目的 探讨质量控制小组管理模式在手术室护理管理中的应用价值 方法 以2016 年6 月—2018 年6 月为研究时间截点,选取2016 年6 月—2017 年6 月未开展质。
如何加强手术室护理工作
肖媛媛（广西中医药大学第一附属医院手术室 广西南宁 530023）摘要目的加强手术护理工作,能够做好术前、后工作,提高手术的治愈率,帮助患者获得更好的恢复 方法主要就是研究我院 2017 年 04 月。
外科护理学实训教学中设置小老师角色
【摘 要】外科护理学实训教学对于培养同学们的护理知识和实际操作能力来说是非常重要的,但以往的教学效果却不是非常的理想 但在应用“小老师”教学模式后,同学们的护理技能获得明显提高。
虚拟仿真教学结合结构化临床考核在基础护理学中的应用
摘要为探讨及虚拟仿真教学结合“OSCE 客观结构化临床考核”的信息化教学方式在“基础护理学”的应用效果,在“基础护理学”教学中,。
介入手术室护理人员职业暴露认知度与继续教育需求程度
摘要目的探讨介入手术室护理人员职业暴露认知度及继续教育需求程度 方法选取2016年3月2017年3月75名介入手术室护理人员为研究对象,对其进行手术室职业暴露认知度及继续教育需求程度的评估,并比较不同。
护理质量持续改进在手术室护理工作中的应用
【摘要】目的探讨护理质量持续改进在手术室护理工作中的应用效果 方法选取2016年3月至2017年3月我院不同科室实施手术的患者100例,随机……分为对照组和研究组,对照组患者应用常规手术室护理管理,研。
快速康复外科理念在手术室护理中的应用
【摘 要】目的探讨手术室护理中快速康复外科护理理念的应用价值 方法选取手术治疗患者138例,收治于2017年3月2017年12月,随机分组,观察组与对照组各69例,观察组手术室护理中应用快速康复外科理。
细节护理对手术室护理质量与护理满意度的影响评价
【摘 要】目的探讨对于手术室的护理质量与护理满意度,细节护理的应用效果 方法遵照抽签的方式随机将于我院接受手术治疗的患者（共86 例）分成2 组参照组（43 例）与实验组（43 例）,各自实行常规护理。
标准化病人在精神科护理学教学中应用的质性
李金秋 许小明【摘 要】本研究将科学系统培训后的标准化病人应用于“精神科护理学”教学,并通过质性研究的方法对应用效果进行评价 研究结果显示,将标准化病人应用于“。
《护理学导论》教学中高尔夫教学法的应用
摘要目的 探讨高尔夫教学法在护理学导论中的应用价值 方法 抽取我校2016 年9 月至2017 年9 月间护理专业的84 名大一新生为研究对象,根据教学方法分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方式,。
他的最高指挥官
简介贺三爷生而狠决果断,谁知有人意外落进他的怀中,至此爱意横生 可是一开始,这就是一场有心利用、彼此心知肚明的戏码,却令许白沉醉其中……Part 1许白在南镇与人合资建了个。
山迢水远亦如初见
作者有话说因为十分喜欢今年春晚周杰伦表演的那个唱歌加魔术的节目,所以,我有段时间总循环听着告白气球,然后就用到稿子里啦！这是个甜甜的、有点治愈的故事,希望你们看完都有好心情呀 蓦然回首是喜欢 久处如初。
此问题已冻结
每到收集大家的来信做互动时,就打从心底感谢关注我们花火B 组的读者朋友们……但是！有句话！我不得不讲了！每个月都有八十个人提问张美丽今天迟到了吗张美丽真的天天迟到吗张美丽这。