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家校合作学习汉语拼音
从教这么多年,总是教高年级.当我教第一个一年级的时候,真是感到手忙脚乱.孩子那么小,无论什么事老师都要亲力亲为,永远有忙不完的事.最让我头疼的是下了很大功夫,拼音教学这一块始终没有找到更好的教学方法.对于上学前接触过拼音的孩子来说学起来会轻松些,从没接触过拼音孩子学起来就比较困难了,既要记音,又要记形,在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题,花了不少时间来辅导孩子,但是收效不太大,心里很着急.
家长每天辅导孩子进行拼音练习时,时间不宜太长,10—15分钟即可；形式也要多样,本来学拼音就枯燥乏味,过于死板的让孩子记背,会打消孩子的学习积极性和求知.家长在辅导孩子学习时尽量让孩子在轻松的氛围中愉快地学习,在有趣的活动和游戏中获取新的知识和运用新的知识.
首先,拼音学习是一个反复、渐进的过程,需要的是平和的心态.家长要有心理准备,陪伴孩子学习拼音,多鼓励、坚持,保护孩子的自信心,培养他们的学习兴趣.一旦急躁,往往孩子越拼越没有信心,本来能拼出的音节都会不敢读出来.而且,拼音学习将贯穿于全学期的学习之中,通过不断地反复、巩固、加深,自然就会熟能生巧.鼓励是最好的灵丹妙药,家长切莫吝啬鼓励表扬的语言.
其次,拼音学习起来有些枯燥乏味.如果机械记忆,对于初入学的孩子来说,是记得快,忘得也快.所以,老师在教学时,将字母的形状和发音与插图相结合,将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆.
同时家长也可以多与老师交流,家长之间互相交流,了解更多的辅导孩子学习拼音的好办法.另外,老师在课堂上是完全按照教学大纲的要求合理地安排教学内容,采用适合孩子们学习的方式教学.每天在学习新内容之前,都会对前面学习的内容进行复习,帮助孩子复习巩固.
总之,怎样有助于孩子的学习,激发孩子的学习兴趣,我们课内、课外都可以尝试.只要我们能根据孩子的兴趣,情绪、接受能力等,适当的、合理的安排,孩子在拼音学习的道路上一定会一步一个脚印地顺利前行.
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