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基于科学实验的土壤学教学改革与实践

胡佳俊,高旻天(上海大学生命科学学院上海市能源作物育种及应用重点实验室,上海200444)摘要本文从土壤学的学科发展特征出发,针对教学过程中存在的问题,提出基于科学实验探索的土壤学教学改革思路及实践方。

论文学中的死亡意识

郭振华内容摘要死亡是人类无法回避的事情,借助于文学作为表达的载体,文学家对于人类的死亡情结、死亡意象、死亡悲剧展开了淋漓尽致的描绘 本文拟从死亡情结、死亡意象、死亡悲剧维度对文学创作中的死亡意识进行梳。

地方高校林学专业土壤学课程教学改革

摘要地方高校林学专业土壤学教学过程中普遍存在学时不足、教材陈旧和实践教学不深入的问题 鉴于此,教师需通过凝练重组教学内容、创新教学方式、注重实践教学……方式提高教学质量、激发学生创新思维,使学生更能适。

论文学治疗功能概况

摘 要文学最初功能是治疗功能,流传已久,人类进入文明社会后,文学的社会功能被扩大,反而忽视了文学的基本功能 文学治疗与医学治疗相互作用,起着维护人的心理健康和精神状态的作用 文学治疗在维护人的心理健康。

论文学多重主旨的根源

摘要文学作品分为语言、形象、意蕴三个层次,语言塑造形象,形象传递意蕴,文学主旨的多重性是由文学形象的丰富性决定的 优秀作品的文学形象往往是复杂多面的,从形象的不同方面出发,就可能会得到不同的文学意蕴,。

论文学消费的物质性

张进,王垚(兰州大学文学院,甘肃兰州730000)摘要文学消费是文学的物质性研究视域下的重要范畴 通过考察文学作为物的文化传记,可以看出在大规模的商品化、货币化的消费社会,文学经历了“商品。

学书养心

谷春(辽宁)天边幕落晚霞红,地书青睐石板坪 以水代墨练书法,心平气和求字丰 撇捺规范是根本,横平竖直基础功 人生应像写正楷,落笔虔诚墨迹清 。

民族音乐学学术论文的特性

内容摘要民族音乐学是音乐学研究领域的一个重要分支,作为一门音乐理论学科,民族音乐学的研究成果主要以学术论文的形式呈现 本文将民族音乐学学术论文作为关注点,浅论在民族音乐学学术论文中的几点重要特性 。

广西地域文化会暨桂学高研班在邕举行

2016 年10 月26 日,广西桂学研究会主办的广西地域文化研讨会暨桂学高研班在南宁市举行 活动围绕“加强桂学研究,推动广西文化繁荣发展”主题进行,将持续至28日 旨在进一步。

广西独立学院毕业论文现状调查

黎玉升,关伟东(北京航空航天大学北海学院,广西北海 536000)摘要毕业论文是本科教育中最后一个教学环节,是对学生大学四年来所学专业知识的掌握情况和运用能力的检验,也是衡量学校办学水平和质量的一个重。

论文学艺术中的力动,

【摘要】“力动”最早为一种物理科学术语,后来逐步被运用于人文科学领域 柏格森将其引入宗教领域,鲜明指出这种“力动宗教”的特色,卡西尔明确用其论述艺术,尼。

广西民间工艺美术在高校设计学实训教学中的应用

【摘 要】本文通过对广西民间工艺美术在高校设计学专业实训课程教学中的应用研究,从地域文化传承与设计思维开发的角度探讨地方高校设计学教学的本土化、特色化和市场化,通过强化传统文化、地域文化和民族文化设计。

广西民办高校青年教师学术能力

【摘 要】本文论述民办高校青年教师学术能力发展的现状,针对民办高校学术能力考核制度及青年教师个人成长环境存在的问题,提出要加强引领作用,提升青年教师的实践教学能力;加大培养力度,促进青年教师学术发展,。

文学圆桌谈:文学批评中政治和人性的悖论

刘恪一彭星是个知青,为了逃避劳动找城里那个围棋高手下棋,在一个别具深意的小巷,思古街上找到铺面 这围棋高手叫查淡(扯淡,南方语言的谐音) 这里透着两个文化背景一个海城知青,大城市的文化人,这个身份多少。

少教多学教研论文

额济纳旗中学 马尚利【摘 要】寻找高效和可行性课堂教学模式一直是教学研究者和一线教师共同研究的一个重要课题,“少教多学”教学模式不失为一种较好的教学模式,因为它能使学生的主动性。

论文学评论家应具整体视野

文学评论家要有两手第一手是阅读文学作品;第二手是知识结构 欲作优秀评论家,于第一手固应努力,但关键还在第二手 凭才情年少成名者,很快遭遇瓶颈,即因第一手硬、第二手软 清末至今流行的知识结构,可数而知 。

跨学科的文献计量学特征进展

关键词文献计量学;跨学科研究;测量指标和方法摘要文章以跨学科研究为背景,从Web of Science检索和筛选关于跨学科知识交流的研究文献,从基础理论、测量指标和方法……方面对文献进行梳理总结并形成。

大学书院制下文化建设的实践以绍兴文理学院为例

摘要大学书院制建设不仅是制度上、形式上的建设,文化建设是书院制建设中的核心内容, 良好的文化氛围能够引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观 绍兴文理学院书院制秉承“文明、和谐、平安、尚学。

基于核心素养导向的小学语文教学

“核心素养”,是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力 对于每个学生来说都十分重要,这一概念引入学校,通过语文课程来呈现。

少儿英语教学探析

1 引言随着经济全球化的发展,国家间的交流与合作日益频繁,英语学习日益高涨 为了满足大家的需求,促进新时期全国人民综合素质的发展与提高,教育部决定从2001 年起,从全国的城市、县城、乡镇陆续开设小学。

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