生本课堂类硕士论文范文 跟践行让学引思理念,打造音乐生本课堂相关毕业论文格式模板范文

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践行让学引思理念,打造音乐生本课堂

【摘 要】 本文主要以践行让学引思理念打造音乐生本课堂为重点进行分析,从以“动”代讲、以学定教、顺学而引这三方面进行深入探索与研究,其目的在于加强学生音乐素养与能力,为之后学生更加深层次的音乐知识奠定坚实基础,以期学生日后全面发展.

【关键词】 小学音乐;让学引思;生本课堂

对于音乐教学而言,践行让学引思理念,打造音乐生本课堂十分重要,其是提高学生学习音乐兴趣的根本要素,还是加强音乐课堂教学水平的关键点,因此,音乐教师需给予践行让学引思理念打造音乐生本课堂高度重视,使其存在的效用在音乐教学中充分地发挥出来,以保证音乐教学质量,为培养优质的音乐人才提供有利条件,便于满足现代社会对人才的实质需求.本文主要针对践行让学引思理念打造音乐生本课堂进行阐述,具体如下.

一、以动代讲,给予学生课堂主体地位

“让学”的真正含义是让学生真正融入学习活动中,通过亲自经历学习,获得一定成果.小学时期的学习,尽管学生的年龄都比较小,但是他们所具备的模仿力比较强,十分爱钻研、爱探索.所以,在音乐实际教学中,音乐教师不能单一地讲解与灌输,需要意识到学生才是学习的主人,一切教学活动都是对学生的服务,引导学生参与不同形式的活动,促使其实践与探索,使其真正动起来,并获得相关感悟与体验,让学生真正感受到学习音乐的乐趣,进而使其积极主动地参与到课堂活动中.

比如,在对音的属性进行分析时,音乐教师若是单一地灌输与演唱,会使学生无法充分了解音的属性,并且还会产生枯燥乏味之感.若是让学生动手去敲打一些物体,如三角铁,让学生辨别余音,加强音值感知:应用不同的力量对三角铁进行敲击,感受音的强弱;敲打不同的木鱼,体会音高;利用木质乐器,探究发声区别,便于学习理解音色.除此之外,课堂教学活动结束以后,音乐教师还能够让学生试着对所学内容进行总结,并对其进行梳理归纳,阐述在音乐课堂中的体会与收获,互相交流,巩固所学纸质,进而提升学生语言表达能力与归纳总结能力.

二、以学定教,凸显教学服务性

在对音乐进行实际教学时,需实施让学引思同时,音乐教师还需重视以学定数,主要是指同学生意愿、学习需求以及进步、发展相结合,确定适合的方法、知识以及目标,让教的思路同学的思路互相融合,所利用学习方式、学习内容同学生的心理特点以及认知规律相符,进而推动学生积极主动地参与到学习活动之中.

第一,音乐教师让学生自行制定一个目标.因学生个体存在一定差异,所以教师在实际教学中需依据学生的学习水平与认知特点,科学制定班级目标,并流出些许时间与空间,引导学生在自身学生的基础上自定发展目标,让学生有所收获.第二,促使学生自行提问.传统模式下的音乐教学,学生一直处于被动的学习状态,很少主动提出问题,致使音乐课堂的互动性不强,学生的思维无法,导致教与学习的效果受到较大影响.所以,在实际教学中,音乐教师需巧设问题情景,为学生留出些许思考与提问的时间,加强学生问题意识,让学生敢于提问、善于提问,使音乐课堂充满活力.第三,音乐教师要求学生课前学习,其中包含小组学习、自主学习等,之后再依据学生的具体完成状况合理变更教学方法,并进行适当指导与点拨,激发学生内在潜能.比如,在学唱江苏少儿版《草原赞歌》这一课时,音乐教师可以先让学生同自身所学的知识相结合,之后带领学生练习识谱唱词,看看学生是否会唱,第四,通过以小组为单位,展开相互探讨与交流.

三、顺学而引,满足学生自豪感

所谓引思是指激发、引导学生积极思考、焕发思维、点拨思路,推动学生有方法的自主构建知识、自主迁移知识,从被动地学习知识转变为主动地学习知识,感受成功带来的喜悦.在对音乐进行实际教学时,教师也需把引思的理念融入教学中,牢抓音乐课堂中所闪现的资源,把控引思这一契机,灵活有效地调整教学方法与思路,带领学生愉快地学习,调动学生学习积极性.

因为每位同学生活体验、思维方式的不同,造成他们对音乐涵义的理解有所不同,因此教师要合理应用其中资源,比如质疑、错误以及困惑等,再顺势引导,灵活点拨.比如,在学习《让我们荡起双桨》这一课时,音乐教师在范唱以后准备让学生唱,此时有的学生会小声说:“你唱得不是很好听.”这时,若是教师直接对学生进行批评,不但会导致教学进程受影响,还会损伤学生自尊心.这时最好的办法就是教师顺学而引:“你唱得会肯定比老师唱得要好,可以尝试一下吗?”这位同学会十分有自信地去演示.这样让学生挑战教师的方式,阐述自己内心想法,其他学生也能够从中获得启发,并以最佳的状态去演唱歌曲,为学生打造一个高效的音乐课堂.对于学生来见讲,生动活泼的课堂有助于他们学习音乐知识,对提高他们的音乐素养具有积极作用.

综上所述,让学引思有利于完善课堂教学,培养学生自主探究能力与审美能力.所以,在对音乐进行实际教学中,音乐教师需不断引入新理念与新思想,推动让学引思的教学理念在音乐课堂中全面落实,活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,促使学生积极主动地参与音乐课堂教学活动中,为提高学生音乐能力与素养做铺垫.

生本课堂论文范文结:

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