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［听生说感］赌书消得泼茶香
李清照与丈夫赌书泼茶,诗词唱和,互相鼓励,创下文坛一段佳话；吴老师与我们以书会友,文来字往,乐在其中,写下教坛多少美丽诗章.
记得那年年纪小,最是贪玩懒散,无意中成为“吴门弟子”,被要求每天读书写日记.最开始我并不理解这是为什么,觉得很麻烦,每天无形中多了一项作业,失去多少纵情玩乐的时间.可是渐渐地,当我能在任何时刻静下心来与书中高贵的灵魂对话,当我的写作能力不知不觉悄然提升,当我开始习惯于每天观察生活、记录感悟并且享受这个过程的时候,我明白了老师的良苦用心.
现在想来,老师教给我们的不仅是学习语文的方法,更是一种终身学习的习惯,甚至可以说,是一种健康的、美好的活法.老师用书香滋养了我们的青春,用文字延长了我们的记忆.
教师是一个简单而平凡的职业,农村教师的生活圈子比较狭窄.但是将生活过成什么样子,将什么样的人圈进自己的生活,其实可以由自己来决定.我和吴老师是忘年交,也是网友.课业之余,我经常光顾老师的网络空间,看她怎样处理好生活的苟且,看她怎样执着地追求语文和生活的诗和远方.吴老师爱读书,她读书不为功利,而是心灵真正的渴求；吴老师爱交友,交友不是为了拓宽关系网,而是结识一群志趣相投的心灵好友；吴老师爱生活,生活在她那里不是繁杂琐碎的叠加,而是颇有诗意的浮生记趣.老师不仅在教学上影响我,在做人和生活上同样启迪我,是我的良师,更是我的益友.
杨绛曾经说过,生活实苦.但吴老师最擅长苦中作乐,她的课堂浪漫而富有诗意,我们常常忘记下课这回事.不必说令人神往的“百家讲坛”,也不必说形式多样的读书会,单是丰富多彩的写作课就有无限趣味.吴老师特别有创意,她的金点子总是能启发我们的写作灵感,激发我们的写作热情.有一次,吴老师让我们选择一位老师写颁奖词,要求必须用上一种修辞手法,我给她颁了一个“最具青春活力奖”：四肢发达,头脑未必简单；腹装诗书,身形未必笨重；青春已逝,容颜未必消损；博览群书,知识一定丰富.老师特别喜欢我的颁奖词,又乐成了“天山童姥”,夸我是吴门弟子之最.
现代生活充斥了太多的浮躁与不安,太过于多彩纷乱的世界让人无法真正专心工作.吴老师却专注在自己的教育教学中,她爱读书,也带着我们读书；她爱写作,也带着我们写作.胡适先生说：这个世界乱纷纷,先把自己铸炼成器.吴老师不是单单要把她自己铸炼成器,更是用心把我们铸炼成器.她时常让我想到我学过的一篇课文《敬业与乐业》里的一句话：我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值.她把工作当成乐趣,她的敬业与乐业让我们享受学习语文的过程,不觉得辛苦,不觉得枯燥.
吴老师是一个普通的育花人,她的心中有一片花园,即使世界荒芜,可是心中自有繁花盛开.我很幸运,我,我们,成为她用心浇灌的花朵,在很多语文竞赛中,我们用开花证明了自己的存在.
身怀明珠的人不知道自己自带光芒,可她身后的人却心甘情愿地追随这光芒,就如我们.人生长途,偶遇伊人,亦师亦友,何其幸哉！
听生说感论文范文结:
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