语文教学有关论文范文例文 跟小学语文教学新方法一兴趣教学有关硕士学位论文范文

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小学语文教学新方法一兴趣教学

周 琴

(江西省南昌市新建区朱港小学,江西 南昌 330000)

【摘 要】古代教育家孔子曾言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.说明兴趣是学生最好的老师,只要能激发学生学习的兴趣,就可以让他们自主、自觉地学习.小学语文是学生学习生涯中最基础学科之一,但是小学生的分析能力、语言理解能力等多方面能力比较差,无法理解语文课文的魅力所在.大多数的学生对于语文的学习都缺乏兴趣,不会积极主动的学习.因此,在小学语文教学工作中,教师要通过提高学生对于学习语文的兴趣,调动学生的主动性、积极性,全方位、多领域地提高学生的语文成绩以及语言素养.

【关键词】小学语文;兴趣教学;多彩活动

一、以趣带趣,营造良好氛围

俗话说“好的开始是成功的一半”,通常而言,学生的注意力会在课堂开始时比较集中,但是随着时间的不断延长,注意力就会逐渐下降.因此,在语文教学工作时,教师要重点关注每堂课的开始环节,以此来吸引通过引语吸引学生的注意力,跟随教师的节奏沉浸到学习氛围中.例如,在学习课文《黄山奇石》时,老师就可以用巧妙的话语导入话题,同学们都出门旅行过或者在山上踏青,大家听说过黄山吗?黄山位于安徽省的黄山市,是非常著名的旅游景点之一,被称为“天下第一奇观”.黄山有非常有名的观赏景点简称四绝:奇松、怪石、云海、温泉.今天我们一起来欣赏黄山的奇石.当然导入的方式并不局限于这一种方法,还可以采用多种形式.

二、加强与学生互动,构建和谐关系

课堂学习中有两个参与主体——学生、教师.两者在学习过程中应该互相尊重、和睦相处.语文教学工作内容繁多、知识点众多且琐碎.在教学语文时,不仅要教授阅读理解、写作技巧,还要在教学过程中总结人生哲理,为学生树立正确的人生观、价值观、世界观.教师要多加利用课上课下时间与学生进行交流互动,在了解学生学习情况的时候,还可以加强师生之间的感情交流.并且在下课时侯,教师可以多和学生沟通交流,如若学生遇到问题,教师可以及时提供帮助.“只有亲其师,才能信其道”,良好的师生关系是提升学生学习兴趣的因素之一,可以构建轻松愉悦的学习氛围,还可以调动学生学习积极性.

三、开展丰富多彩的活动,加强学生兴趣

1、话剧表演

在学习新课文的时候,教师可以转变教学方式,组织同学进行话剧表演学习课文.教师可以将班上的学生分成小组,老师给同学安排不同角色进行课文内容的表演,学生通过亲身参与可以切实感悟课文知识.例如我们在学习《小蝌蚪找妈妈》的课文时,教师可以协助同学将课文改编成剧本,然后让同学根据剧本进行表演,而我将作为旁观者欣赏学生们的演出.在准备演出前,从道具的挑选到角色的安排都是由学生自己安排确认的.从中可以发现学生对于道具的挑选、台词演绎都进行了热烈的讨论.小蝌蚪寻找妈妈过程中焦急紧张的心情,发现寻找的人不是妈妈时失落难过的情绪,都是如何通过感情、动作表现出来的.大家都分外积极地说出自己的想法,为演出的成功贡献自己的一份力量.演出表演后,我给予学生们高度赞扬让他们十分开心并且期待下一次的演出,此后对于课堂学习学生也更加积极主动了.

2、做游戏

在传统的教学课堂中,往往是由教师一味地教授知识,过程比较乏味无趣.教师应该转变课堂教学方式,让学生参与到课堂中增加课程的趣味性.通过采取做游戏的方式,可以吸引学生的注意,让学生积极主动参与趣味活动.例如,做游戏“动物园里有什么”,每个同学轮流说出自己知道的动物园里的动物(不可以重复),比如大象、金丝猴、熊猫、老虎等等,在10秒种内没有说出来的同学就被淘汰了.获胜的同学可以适当给予小奖励,激发同学参与的积极性.在游戏的过程中,寓教于乐学习新知识.

四、充分利用科技设备,丰富教学内容

传统的教学工作,教师仅仅依靠黑板和口述向学生传授课本知识,教学方式单调无趣,不能充分展现课文中语义丰富的内容.但是伴随着科技水平和现代化程度的不断提升,教学设备不停更新升级.现如今在小学语文教学过程中,教师可以运用多媒体设备等科技化设施,通过采用图片、视频、动画、音乐等多种方式展示教学工作中所需的内容.科技化、现代化的教学设备给学生带来与众不同的课堂体验,更加鲜活而且情趣盎然的画面,让学生走近老师创设 激发学生学习的兴趣,提高学生学习主动性、积极性.例如,在教师教授课文《北京》的时候,教师可以通过多媒体设备给学生观看有关北京的视频、图片等等.就像故宫、天安门、长城、鸟巢、南锣鼓巷等等.让学生可以全方面、多领域、多角度,认识北京、了解北京、感受北京.通过生动形象的画面,将教学内容穿插其中,不仅可以引起学生的好奇心,还会加强学生的学习能力.在基本教学的基础上开拓学生的视野,丰富教学内容,更可以促进学生的全面发展.

通过上述所写的内容,我们可以认识到“兴趣教学”在小学语文教育中有着非常重要的影响力 .教师需要通过长时间的努力培养学生的学习兴趣,抓住学生的好奇心理,激发他们对知识的渴求,加强引导学生自主、踊跃地汲取知识.这对于加强学生理解能力,提升学生的学习能力,培养创新精神乃至人生观、价值观、世界观都将会有重要的帮助.

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