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用真爱还学生真自由
摘要用“放开”来体现爱的一面,还学生行动上的自由；用“尊重”来诠释爱的真谛,还学生人格上的自由；用“倾听”来绽放爱的力量,还学生。
班主任用爱引领学生成长成才
潘晓薇（江苏省张家港市兆丰学校小学部,江苏 张家港 215622）摘 要要做好班主任工作,就要对学生充满热爱 有效的教育来自师生间的真心之爱,蕴含在为彼此所做的一切事情中 只要教师用心爱,有心爱,用爱。
让法治铭刻学生心中
●田红霞（北京市朝阳区陈经纶中学分校）2 0 1 5年1 2月,我有幸参加了教育部组织编写的道德与法治教材试教工作,我试教的内容是七年级下册第四单元第十课第二框“我们与法律同行&rdquo。
音乐课堂中用爱激发学生情感
刘青（江苏省扬州市梅岭小学西区校,江苏扬州225000）摘要爱是教育的灵魂,只有融入爱的教育才是真正的教育 在音乐课堂中,教师要善于打感情牌,以爱激发学生的情感体验,以爱丰富学生的音乐感受,以爱引导学。
爱在我心中和谐师幼关系的建立
幼儿园教育指导纲要明确指出幼儿园要“建立良好的师生关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感 ”良好的师幼关系不但有利于幼儿健康成长,而且能使教师获得各种反。
让红歌在学生心中流行起来
浙江省湖州市长兴县实验小学 翁一献 【摘 要】在这个流行歌曲泛滥的时代,那一些被人民注入了灵魂和生命的歌,经时代锤炼最终被历史选中的歌,熔铸了磨难与奋进,升华出中华民族精神特质的歌,渐渐地在学。
让爱和学生齐飞
张 伟（山东省胶州市胶莱镇陆家村小学 266300）捷克教育学家夸美纽斯说“教师是太阳底下最光辉的职业” 教师所散发的光辉不仅要照耀到每位学生的身上,同时还要照射到每位学生。
用爱浇灌学生心灵
爱是教育的前提,对学生来说,爱应该是真诚的,绝不是应该为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”,而是教育者真诚人道主义情怀的自然流露,把学生当朋友,他们才会把我们当伙伴 真。
让师爱伴随学生成长
摘 要 教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果！我认为做一名让人民满意的好教师,应该做到让学生喜欢,让家长满意 这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱 作为一名教师,要用爱伴随学生的点点滴滴,让。
在初中语文教学如何用爱激励学生进步
王继富初中生初中学文学科有三大特性社会性、工具性、人文性,它在帮助学生取得进步,并做好他们的思想工作方面有很大的优势 作为语文教师,平……的对待每一位学生,不放弃差生,并帮助后进生做好转化工作是语文教。
让学生心中的文字之花常青
在教学中,小学一年级的识字教学不仅是开启语文学习之路的前提,也是学生学习其他科目知识的保障 学生只有打下扎实的汉字基础,才能进一步获得阅读能力和理解能力的提升,从而顺利地进行更高层次的学习 但一年级的。
创建学生家庭教育服务站，为弱势儿童打造爱的港湾
我校是我区规模最大的一所农村中学,现有18个班级,学生近700人,每年的留守单亲贫困……弱势群体学生占20左右 如留守单亲孩子,他们大都和爷爷奶奶生活,隔代教育存在较大缺陷,有的只是在生活上照应,缺少。
师爱在学生健康心理中的作用
王江霞（沙河市高村学区高村中学河北沙河054100）师爱是教育中的爱,是教师对学生在教育和教学中产生的一种积极情感 它是一种自觉的、纯真的、持久的爱,表现在教师把学生看做祖国的未来、人类的希望,对学生。
让笛声在学生心中悠扬小学音乐教学中的陶笛教学
（深圳市罗湖区东晓小学,广东深圳518019）摘要器乐进课堂在上世纪90年代就已实施,从最开始的竖笛、口琴到现在的各种乐器 我校推行陶笛教学课堂,已经成为东晓乃至罗湖一亮点 本文从激发学生学习陶笛的兴。
用心去爱每名学生
转眼间,笔者从教也已经十年了,我和每一名学生建立了深厚的感情,而他们对我也是喜爱至极 学生对我的信任一直激励着我,我告诉自己不管遇到多大的困难,都要坚强面对,因为我坚信爱是世界上最美丽的语言 一、当学。
2019全国中小学教育优秀论文和学生作品案例征集活动启
为全面贯彻落实国家教育事业发展规划、探索新型智慧教育发展模式,交流探讨信息技术与教育教学的深度融合,提升中小学教师的教育技术创新应用能力和青少年学生的核心素养；同时,为加强首都与全国区域间的教育信息化。
爱通向学生心灵深处的高速路小学师生间的情感交流
摘要“亲其师而信其道 ”和谐的师生关系孕育着强大的教育“亲和力”,教师应该用“爱”在师生之间架起一座感情的桥梁,让学校教育迈上健。
用爱和智慧守望学生成长
邯郸市邯山区兴华小学 张竹梅摘要学生的成长过程是多种多样的,班主任工作就是要对学生投入全身心的关爱,时刻守望着他们,用智慧探索科学的方法教育他们 以学生为本,相信学生,尊重学生,从学生的内在需要出发。
烛光之路让爱和学生一起成长
王瑶云南省昆明市五华区云铜小学(650102)【摘要】教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻 唐代韩愈说过“师者,所以传道,授业,解惑也 &r。
情和爱打开学生心灵窗口的一把钥匙
【摘要】面对未成年人的思想道德教育,教师要不吝惜情感和爱心,善于捕捉契机,努力感动学生,正确看待学困生,在相互理解、相互信任中建立和谐的师生关系,引导未成年人健康地成长 【关键词】情感爱心每当走进校同。
让英语美文在学生心中绽放
英语课外美文阅读不仅能提高学生的阅读能力,增加学生对文本背景和内涵的了解,提升学生的人文素养,更能有效地领跑英语学习 一、丰富美文读本,激发阅读兴趣尽量搭建阅读平台,引领孩子们分层欣赏美文,畅游在英语。
用爱心点燃学生心中的希望之火
内容摘要有爱心是做好班主任工作的前提 要做好班主任,首先要做一个善良的人,并学会如何去关爱学生,赢得学生的尊重与信赖 关键词爱心 关爱学生 班级管理 有爱心是做好班主任工作的前提 要做好班主任,。
初中语文老师如何用爱感化学生
【摘要】语文老师是学生求知路上的引路人,也是和学生相处时间最长的人 【关键词】初中；语文老师；爱心；感化；学生 语文是所有学科的基础,是一门工具性很强的语言学科,如果语文学不好,其他学科很难学好。
让戏曲在学生心中生根开花
……四部门2017年8月联合出台关于戏曲进校园的实施意见 意见明确,2018年,争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏一场优秀戏曲演出 到2020年,戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化,基本实。
三化彰显拼音教学的有效性
摘 要对于低年级语文教学来说,拼音教学永远是难点 它不仅内容枯燥,而且容量大,时间短 教师需要根据学生的年龄特点,采用丰富多样的形式激发学生的学习兴趣,从而提升拼音教学的有效性 具体策略有融入儿歌,彰。
小学语文生活化教学途径探析
摘 要在小学语文教学中,通过生活化教学可以提升课堂教学的趣味性、实效性与针对性,对全面提升学生语文知识水平具有重要意义 教师在实际生活化教学中,要有效制定教学目标、营造良好的生活化环境及氛围,并通。
追求智慧的教育提高初三英语复习课实效
摘要初三是很关键的一年,英语复习课非常重要,在某种程度上来说甚至决定中考的成败 当前初三英语复习课形式单一,教师花了很多时间,学生负担也很重,效果却并不明显 在新课改背景下,英语教师不仅是知识的传递者。