设计教学类专升本论文范文 与创客教育在产品设计教学中的实践探究相关硕士学位论文范文

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创客教育在产品设计教学中的实践探究

摘 要:创客教育理念具备较强的新颖性,与传统的教育理念是有一定差异的.相关差异对于产品设计教学来说影响十分关键,对于教学有着举足轻重的作用.相关的教育理念在中也有着较高的实际应用价值和意义,同时在实际教学中也取得了一定程度的教学质量提升效果,收获颇丰.本文就创客教育在产品设计教学中的实践做简单的分析和探讨.

关键词:创客教育 产品设计教学 实践探究

产品设计教学是离不开创意、离不开灵感的.一方面是对学生的综合素质有一定程度的要求,另一方面是对学生的灵感和创意方面的要求.有灵感和创意才可以创造出好的作品,同时集思广益、积极利用各种手段来进行相应的创作工作也十分重要.从一定角度来看,创客教育理念更适用于产品设计教学,原因则在于创客教育理念与传统教育的特点存在一定程度的差异,更为适应该类专业教学,更为与众不同.

一、创客教育在产品设计教学中的教学特点分析

(一)创作与学习的齐头并进

传统的教学模式是先讲技术要点,再开展相应的基础设计教学.该类教学模式具备较强的系统性和逻辑性,很容易将学生的创作灵感和创意凝固在某一个框架中,没办法得到一个较好的个性化发展.然而该类教学是需要多元化和开放性的,如果没有满足这样的条件,相应的教学效果也会受到一定程度的影响.而创客教育在这方面有了一个飞跃般的提高,恰到好处地将教学开放化,更为注重创意、创新和创造实践能力.创新是一个漫长的积累过程,是由一次又一次的失败积累下来的.创作是离不开一次又一次动手创造的.学习的过程也是一个创造的过程,这正是创客教育的实际教育理念,有效保障了学生的创意、创新.在这个基础上,实际教学中也应该避免出现误区,要让学生的创造力具备着一定的目标,让学习和创造与实际工作相结合.

(二)兴趣驱动教育

兴趣是所有专业和科目学习最重要的引擎器、驱动器,对于学生的发展和提高都有着极为重要的影响.所以在创客教育中,要更加注重学生的兴趣等方面的提高,从而可以进一步达到一个较好的实际教学成果.兴趣驱动着人们不断去学习,不断去发现,从而进一步进行创新和提高.尤其对于该类教学而言,要先有兴趣,才可以有创新的灵感和思维.如果没有兴趣,创新也就无从谈起,相应的作品也就不值一提,没办法在实际工作中发挥最好的效果.

(三)注重个人发展和个性化发展

该类教育模式与传统教育模式最大的区别就是,传统教育模式是不具备较好的个性化的,并且并不关注个人个性化发展.而对于该类教学而言,相应的教学任务是具备较强的个性化的,对于创新性要求也颇高.面对这样的要求,传统的被动式的教学结果显然不尽如人意.在创客的教育模式和教学理念下,相应的教学模式也有一定程度的改变.教学模式更为注重的是创新理念的分享,注重相应的个人发展.这样的教学模式对于产品设计教学有着极为重要的实际意义,因此在实际教学的过程中也收获颇丰.

二、创客教育在产品设计教学中的实践策略分析

(一)成立创客教育小组

创客教育的起始点就是在相应的创客教育小组开始的,该类教育需要进行相应的设计,即采取相应的设备进行教育设计.尤其是该类专业的教学往往需要利用较多的专业化设备,小组内最重要的就是将这类设备进行调试,从而进一步设计相应的教学方案和教学方法.教学是一个漫长的过程,所以实际教学的过程中,也需要阶段性地加强该类教学模式的转变,令学生较好地适应该类教学模式,从而取得一个较好的成绩.

(二)加强相应的专业课结合教学

在教学课程结合方面,一方面要结合相应的教学理念,将该类教学理念渗透到实际教学课程中.另一方面,就是要将相应的教学手段和相关的课程内容进一步融合.只有进行深度融合之后,才可以较好地实践相应的教学手段,在实际教学过程中鼓励学生多创新和动手创作,从而产生相应的实际教学成果.学生学习是一个漫长的过程,教学也同样需要一定的时间.教学的过程中,最为重要的就是更新教学理念,让原本具备着较强的束缚性的教学离开课堂,取而代之的是一系列的以动手、动脑为主的教学.系统性教学往往会具备较强的局限性,而该类教育模式和教学理念刚好是用来打破这样的局限性的.

三、结语

创客教育是一门新型的教学方法和教学手段,在与产品设计教学不断结合的过程中,期待其可以有更好的实际应用效果,产生更好的实际教学质量.实践过程中,也需要不断进行反思和更新,从而达到一个最优效果.

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