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论游戏在篮球教学改革中的积极效应

篮球是一种运动,也是一种游戏.随着时代的发展,这种游戏渐渐地仅以一种竞技运动而存在,且在传统的教学过程中,教师的教学方式过于枯燥乏味,忽略了篮球的娱乐性,从而降低了学生的篮球课堂学习积极性与参与性,严重影响了教学效果.

一、我国篮球教学的现状

在全面性人才的培养过程中,运动的教学与培养是不可缺少的一部分.篮球是一项具有较高的锻炼价值且深受青少年喜爱的运功,也是一项能够同时促进学生身心发展的运动.除提高青少年的身体素质之外,它对于青少年集体主义精神的培养也有着十分重要的作用.因此,篮球的教学也变得尤为重要.但目前我国对于篮球的教学还存在着一定的问题,面临着一定的挑战.目前,大多数教师所采用的都是传统的教学方式,完全忽略了教学过程中学生的主体地位.在篮球的教学过程中,他们往往以教学为主,强调基本知识技能的讲解.但由于授课方式的老套与陈旧,学生对篮球课程完全提不上兴趣,也不能很好地理解篮球技术,从而限制了篮球课程的发展.

二、游戏在篮球教学改革中的积极效应

1. 降低青少年对篮球的焦虑水平

青少年孩子的身心都处于一个生长发育的阶段,在这一阶段的成长过程中,他们十分敏感脆弱.据调查发现,大量的青少年不喜欢篮球课是因为他们对篮球抱有畏惧心理,大部分青少年在刚接触篮球这项运动时,由于缺乏锻炼,他们的动作不够协调.因此他们往往会因为害怕被人嘲笑而不敢进行这项运动,对这一运动产生了严重的焦虑心理.除此之外,还有部分青少年的心理承受能力较弱,一旦在篮球竞赛过程中遭遇失败,他们的情绪将会受到很大的影响.而游戏的运用却能很好的解决这一问题,在游戏过程中,所有的人都朝着同一目标进行,相互协助,相互配合.这种良好的氛围下,青少年能够获得积极、快乐的情感体验,从而感受到篮球运动的趣味性,降低学生对篮球运动的焦虑心理.

2. 有利于培养青少年的竞争精神与集体主义精神

篮球运动作为一种对抗性运动,对于队员竞争精神的要求较高.而游戏所具备的不确定性往往能够激发学生的兴趣,在游戏的过程中,学生以获取最终胜利为目标,这对于学生竞争精神的培养有着十分重要的意义.因此,如何将基本的篮球知识与技能转变为有趣的游戏,是目前篮球教师需要思考和探索的问题.

对于篮球这一对抗性体育运动而言,团队的集体主义精神也十分重要,集体主义精神的缺乏是导致比赛失败的重要原因.在竞赛过程中,一些接触篮球时间较少的青少年( 尤其是女生),他们缺乏最基本的传球意识,当球传送到他们手中,他们往往也只顾着运球,不考虑传球给其他队员,最终导致竞赛的失败.而这种缺乏集体主义精神所导致的表现,仅靠教师语言的强调往往不能达到很好的效果,通常还需要游戏的引导.教师可以利用游戏,甚至是网络游戏,如最近青少年较为感兴趣的《王者荣耀》来使青少年明白集体主义精神的重要性,明白只有将个人技术与集体主义精神结合才能发挥出最大的力量.

3. 有利于技术技能和素质的提高

俗话说：兴趣是最好的老师.据调查发现,大部分学生不喜欢篮球运动是因为他们认为篮球课程过于乏味,无法感受到这项运动的趣味.若想要提高学生的积极性,促使他们主动地投入到篮球训练过程中,游戏是一种非常有效的教学方式.教师可以根据学生的特点,有针对性地开展一些篮球游戏,如接高抛球、投球晋级、抛球换位等个人游戏,或三角传球、传球脱险以及圆圈追传球等团体游戏.这种以游戏而进行开展的篮球教学课堂更为丰富有趣,在这种轻松的氛围下,学生大脑的亢奋性也更能得到有效地激发.同时在个人游戏的过程中,学生的篮球基本功能够得到扎实的训练,学生的速度、灵敏度、接球与传球能力都能得到进一步提升,学生的身体素质也能得到很好的发展.而在团体游戏中,同伴之间的团队精神也能得到进一步地提升,从而带动学生个人素质的提高.

三、结语

综上所述,在篮球教学改革过程中,游戏的运用不仅能够提高教学的趣味性,还能提高培养学生的集体主义精神,提高学生的思想教育,从而提高篮球的教学效果.总之,游戏确实能够对篮球的教学改革发挥巨大的积极效应,只要教师能够根据学生的个人特点选择合适的游戏,就能在很大程度上提高教学效果.

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