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我国高校图书馆学科体系的时代特征和演化路径

关键词高校图书馆;学科体系;时代特征;演化路径摘要文章介绍了我国高校图书馆学科体系的形成与研究内容,指出了我国高校图书馆学科体系具有开放、成长与动态的时代特征,分析了高校图书馆学科体系的演化路径,旨在。

图书馆情报学领域的掠夺性期刊

摘 要 文章以Jeffrey Beall公布的掠夺性期刊列表为数据源,对LIS领域的掠夺性期刊进行调查,分析掠夺性期刊的特征和运作模式,探讨掠夺性期刊产生的原因、危害及其对策 关键词 掠夺性期刊 图书。

486人医学论文被学术期刊集中撤稿的调查

7月27日下午,科技部……部门在北京召开通气会,通报了肿瘤生物学集中撤稿事件彻查处理总体情况 被撤稿的论文到底存在多少问题涉事作者又将面临怎样的处理今年4月20号,国际知名学术期刊肿瘤生物学一次性撤销。

期刊高被引论文的学术特征分析与其

摘要运用文献计量学方法对20072016年塔里木大学学报刊载的高被引论文进行统计分析,通过对高被引论文所在栏目、发表年份、学科分布……情况的分析,试图对学报今后的组稿提供借鉴 关键词学报;高被引论文;。

道德和法治教学生活化特征探究

道德与法治教材是根据新课程改革需要进行设计的,其增加了法治内容的比重 新教材不是对人教版原教材的修编完善,而是在框架结构、编排立意上全部重新设计 新教材具有浓厚的思想性和人文性 因此,我们在教学中一定。

论文查重为何困难重重

对于毕业生来说,毕业季的一个重要主题就是毕业论文,而完成毕业论文的种种流程中,十分重要的一个环节就是论文查重,也就是检测一篇论文中与其他论文重复的文字占文章总字数的比例 然而,这一本应没有争议的量化指。

新时代语境下的迷影文化传播特征

摘 要尽管苏珊以及影评人安托万 德巴克都认为,迷影文化产生于二战以后,消退于1980 年代电视普及,但实际上它从电影诞生之初就存在 在它的发展历程中,并不是一成不变的,在特定的时期具有特有的艺术性特征。

探析建筑学期刊论文中图片存在的问题与编辑改进措施

摘 要 建筑学是一门工程与艺术相结合的科学,建筑学期刊作为建筑学学科研究的理论载体,兼具科学性与艺术性,建筑学的学科特点,决定了建筑学期刊论文的一个显著特色是图文并茂,图片在文章中不但起着非常重要的作。

顶级期刊的论文可靠性有多高

六年前,自然杂志发表一篇报道Begley andEllis 2012( 以下简称BE 文),宣称89 的肿瘤生物学研究不可重复,53 篇中只有6 篇可重复 BE 调,这是制药工业界普遍的经验 这个问题。

互联网语境下学术期刊特征与趋势分析

韦志巧(河池学院学报编辑部,广西 宜州 546300)摘 要现阶段我国互联网技术发展较快,使得传统科研学术环境也随之发生了相应转变,信息数据传递的速率越来越快,为互联网科学研究提供了渠道 目前学。

国际数字人文特征和知识结构

周 晨摘 要 数字人文是数字技术与人文学科发展融合的结果,探究其研究特征与知识结构能促进数字人文理论研究与实践创新 文章以WoS核心合集数据为来源,利用知识图谱、内容分析……研究方法,系统评述国际数字。

推特(Twitter)对中国论文的国际关注度影响

舒 非,Stefanie Haustein,全 薇摘 要 文章调查在国外社交媒体上的传播能否提高中国国际科技论文的关注度,并增加论文的被引用次数 通过分析163635篇在2012年发表并被Web of。

图书馆期刊管理和服务对高校图书馆的意义

关键词高校图书馆;期刊管理;服务创新摘要随着社会的不断发展,高校图书馆的服务方式和管理体制也发生了重大变化 文章针对如何开发和利用高校图书馆丰富的馆藏资源,创新期刊的管理与服务,以切实提高读者服务的效。

跨学科的文献计量学特征进展

关键词文献计量学;跨学科研究;测量指标和方法摘要文章以跨学科研究为背景,从Web of Science检索和筛选关于跨学科知识交流的研究文献,从基础理论、测量指标和方法……方面对文献进行梳理总结并形成。

开放存取期刊遴选实践

摘 要 建设开放存取期刊集成平台、提供开放存取期刊“一站式”服务、资助作者发表开放存取期刊论文……都需要对期刊进行遴选 文章以DOAJ和GoOA为对象,对开放存取期刊集成平台的。

难忘的一堂语文课

16年前的一个初夏,我到大山深处的一所村办小学去听语文课,上课的是当地一位姓黄的代课教师 上课了,黄老师才匆匆忙忙地从农田回到教室 走进教室,师生问好后,黄老师就直奔主题,在黑板上板书课题小蝌蚪找妈妈。

如何在体育教学中提升中职生的心理抗压能力

体育教学以培养学生健康的体魄为目标是我国长期以来的传统宗旨,我们在教学中关注学生的体力、耐力、反应速度…… 但是随着青春期学生身体的变化以及心理方面的发展,心理疾病在青春期学生尤其是一些中职学生群体中。

多读多写是语用能力生成的根本

编者按学生语用能力的生成发展不是一蹴而就的,更不是靠每学期20多篇课文的学习就可以完事的,运用语文的规律应在多读多写、日积月累的大量语文实践中体会与把握 本刊刊发青年教师臧松刚和特级教师阎宗学、高万同。

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