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2019学习科学和教师前沿论坛在北京召开
【本刊讯】2018年10月27日,“2018学习科学与教师发展前沿论坛”在北京大学成功召开,旨在让一线教师系统地了解脑科学、人工智能、深度学习、大数据、学习分析等理论知识及应用,搭建领域内知名学者和研究人员之间的交流平台,吸引更多学习科学的研究者参与深度研究.来自全国各地的骨干教师代表、学习科学领域内知名专家学者、学习科学研究和实践人员及相关专业师生参加了本次论坛.
北京大学教育学院院长陈晓宇在致辞中指出,学习科学作为自然科学和教育科学的交叉领域,将神经科学、脑科学、心理学等领域的最新研究成果应用于教育,目的是让教育研究指导和促进教育实践,它的出现与发展备受关注,越来越多的人期待它能引领未来教育的发展.
教育部学习科学教学指导委员会主任郭广生、电化教育馆原馆长王珠珠、香港大学教育学院教授罗陆慧英、北京大学教育学院教授汪琼等专家就技术如何促进人的学习、学习科学与教师发展、信息化教学的关键点等主题在报告中发表了自己的观点.
北京大学教育学院副院长、学习科学实验室执行主任尚俊杰副教授在总结中指出,教育发展急需开展基础研究,基础研究可从学习科学开始.北京大学学习科学实验室将进行跨学科、跨学校的合作研究,建立多方参与机制,组织研究共同体,为我国教育的未来提供更基础的理论和实践依据.@（邱红）
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