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小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣

【摘 要】在小学语文教学实践中,教师要在学生写字、阅读、写作及运用多媒体教学中培养学生的学习兴趣,使学生对语文学习产生兴趣,从而达到提高语文教学质量的目的.

【关键词】写字阅读写作兴趣多媒体

长期的语文教学工作,使我有了许多感悟,下面我谈谈自己在小学语文教学中对学生学习兴趣的培养.

一.在写字中培养学生的学习兴趣

在学习、生活中,写字与我们密不可分.培养学生的写字兴趣,是语文教师应尽的责任和义务.要把字写好,是需要长期坚持的事情,也就是要掌握写字的方法,并要有恒心、有毅力,才能写好字.语文教师要培养学生良好的写字习惯,就要要求学生的身体距桌子一拳远,握笔的手指离笔尖最近端距笔尖要有一寸远,眼睛距纸面要有一尺远.其实,我发现许多学生没有按要求写字,也有歪起、偏起写字的学生,这样就会对学生的眼睛,身体的健康成长有影响.教师务必指导学生的书写姿势,执笔的方法等.当然,这主要靠学生持之以恒地坚持,同时,也需要教师的指导和提醒.为了让学生了解和热爱我国古老的书法艺术,我在指导学生写字时,就将书法家书写的字展示给学生欣赏,让学生在潜移默化中对写字产生兴趣.我班学生在听我讲故事时,非常专心,我就讲解古代书法家废寝忘食、认认真真练书法的过程,如唐代书法家郑虔“以柿叶练字”;晋代书法家王羲之如何练字;北宋文学家、书画家苏轼故居“墨池”是咋形成的等.只要学生对写字产生了兴趣,写的字就会比以前好.

二.在阅读中培养学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”.我长期在农村小学任教,我认为在语文教学中要使学生不断进步,不是要在课外时间给学生补课、布置更多的语文作业,那是什么呢?我认为是阅读,就是要培养学生阅读更多的书籍.我在语文教学中察觉到这样一种现象,凡是我们班喜欢阅读的这部分学生,无论是写的日记,还是作文,就比不喜欢阅读的学生写得通顺、生动.指导学生多阅读,学生在阅读的过程中借鉴得到好词佳句、写作方法.学生阅读了很多的书籍,就会增长不少的知识和见识.因为阅读能让学生认识生活、了解生活,还对学会生活有所帮助.由于每个人的时间和精力是有限的,学生通过阅读可以了解不少的知识.假如每个学生每学期就学语文课本上的内容,阅读量很少,也很难取得良好的教学效果.因此,我们不仅要围绕教学目标,突出阅读课文的教学重点和突破教学难点,还要引导学生在课内外多看、多读课外书,增加阅读量,提高阅读能力.要提高学生的阅读能力,教师就要想办法培养学生的阅读兴趣.不过,阅读课外书,要结合教学和学生掌握知识的实际,进行选择性的阅读,学生在阅读的过程中,会被文中的人、事、景、物所感染,会了解到许多以前不知道的知识及学习、生活、做人的道理,对学生的成长很有帮助.

三.在写作中培养学生的学习兴趣

兴趣是学生向前发展的动力.我认为我们普格县大坪乡中心小学校的学生适应生活环境的能力很强,他们对新鲜事物感到很新奇,对校内外生活充满了信心,我就在指导学生在写作的过程中培养学生的学习兴趣.可是,要使我们的学生写好作文并不是一件容易的事情,对他们而言好像是很复杂的创造型的脑力劳动.如果学生没有兴趣,就写不出较好的文章,反而觉得是一种负担.特别是对于才学写作文的农村学生来说,在作文教学中培养他们的对写作文的兴趣就至关重要了.“万事开头难”,即使在写作时遇到了不少的问题和困难,我们也要想办法克服,从而逐渐在写作中培养学生写作的兴趣.我觉得,在写作中培养学生的学习兴趣,就要让学生多观察、多思考、多读书、读好书,指导学生自觉自愿地阅读范文,借鉴范文中好的写作方法和写作技巧,而不要被动地应付了事.有的学生写作,就是为完成任务而完成,没有达到写作的目的.学生写作,是需要长期训练的事情,在训练的过程中就要积累素材,时间长了,学生就能吸收文人思想,丰富文学内涵和语文素养.

四.运用多媒体培养学生的学习兴趣

传统授课,教师利用的是一支粉笔、一本课本、一块黑板进行教学,但多媒体教学就不一样了,多媒体教学具有直观、形象、新颖、趣味等多种多样的特点.运用多媒体克服了传统教学的不足,因为多媒体可以让学生听到声音,看到图像,可以给学生展示丰富多彩的感性材料、栩栩如生的画面,悦耳的音乐等,对我们普格县大坪乡中心小学校的学生来说,吸引力特别的大.学生在教师利用多媒体的引导下,能主动地去思考、讨论和交流,也就能进入到宽松、快乐的学习氛围里学习.很多语文教师,还结合学生实际,积极创新多媒体教学,并将自己制作的课件运用到课堂教学中,学生在学习时显得十分认真,学习的兴趣也被调动起来了.多媒体教学在我校的运用,教师们一次次地创设出了生动有趣的教学情境,使课堂教学变得有声有色,充分调动了学生学习语文的兴趣,逐步提高了学习积极性.但是,我认为运用多媒体培养学生的学习兴趣,并非是每堂课都要使用多媒体,而要结合学生的实际情况,适当使用多媒体,切实使学生成为学习的主体,变“要我学”为“我要学”.

(作者通联:615300四川省普格县大坪乡中心小学校)

语文教学论文范文结:

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