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基于传播学视域下汉语国际教育的传播媒介
摘要汉语国际教育不仅是一种单纯的教学行为,更是一种国际传播行为 随着我国改革开放的不断发展,传播学和汉语国际教育的联系越来越紧密 本文从传播学的角度出发,总结了当前汉语传播类型,并提出在如今网络大环境。
从伊拉斯谟项目解读欧盟国际教育政策走向
摘要伊拉斯谟项目是对欧洲地区国际教育与交流项目的延续与发展 文章从伊拉斯谟项目的发展演进、“伊拉斯谟”的构成内容及执行,探析了欧盟国际教育政策发展走向,以期为中国高……教育的开。
汉语国际教育师资自我效能感在汉语教学中作用
摘要在汉语教学中汉语国际教育师资自我效能感较高,可以给他们的教学带来积极的影响 汉语教师的自我效能感还因语言教学和文化教学双重作用而具有自身的特点,并与教学经验有着密切的联系 汉语教学中教师的自我效能。
汉语国际教育教师应对违反课堂纪律问题能力培养的再
在汉语国际教育的课堂教学中,学生出现违反课堂纪律的问题,是汉语教师普遍感到比较棘手的问题 因此,教师们处理这样的问题能力的培养应当得到应有的重视 笔者曾有专著研究汉语国际教育师资培养问题,因篇幅所限没。
培养艺术复合型人才走出国门北京语言大学艺术学院音乐学系设立音乐国际教育和传播专业
每年春节一过,就会有一批批艺考学生各奔前程,奔赴一个个人满为患的考场 这一考也许就与梦想牵手,也许就会抱憾终生 考生们最为关注的就是今年有哪些专业亮点,值得他们去一试身手 北京向来是全国艺术考生的重点。
汉语国际教育本科专业教学资源语料库的构建
廖继莉（华中师范大学文学院 湖北 · 武汉 430079）中图分类号 G652 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 09 002摘 要 当前汉语国。
汉语国际教育中的文化教学和传播
随着全球化进程的加快以及我国改革开放进程的不断加快,综合国力不断增强,国际地位显著提高,中国逐渐成为各国留学生向往的留学目的国 而想要了解一个国家,就必须要了解这个国家的语言以及语言所蕴含的文化 &l。
用大爱做教育，以大格局育人加拿大国际教育机构董事长陈秀群女士专访
经过17年的发展和努力,加拿大国际教育机构（简称“CIEO”）已拥有了21所高标准幼儿园,已成为众多家长和孩子不可不读的“现代童话”,是华南地区国际教育。
一带一路背景下民族地区普通高校汉语国际教育和人才培养以百色学院为例
甘林全（百色学院 文学与传媒学院,广西 百色 533000）【摘 要】随着各国间的交往联系增多,世界正成为一个有机的整体,尤其是在“一带一路”背景之下,对于民族地区普通高校。
汉语国际教育之殇
张 华 文学博士,北京语言大学比较文学与世界文学专业教授,博士生导师 兼任全国汉语国际教育硕士教指委委员,中美比较文学杂志主编,比较文学与世界文学杂志副主编 曾出版阅读哈佛全球伦理读本跨学科研究与。
汉语国际教育中的理论-实践-案例整合实训式教学模式
中图分类号院G642 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 026摘要本文从本科实训阶段课程的教学改革入手,分析了作者力推的“‘理论。
应用转型语境下的汉语国际教育专业古代文学课程
一、现状古代文学是汉语国际教育专业的主干课程之一 但目前,古代文学课程的发展与建设面临瓶颈,其边缘化、弱势化现象较为明显 “目前,对外汉语教学界对古代文学课的定位多是服务于语言的研究,认为。
汉语国际教育专业和市场就业竞争力
陆 斐内容摘要汉语国际教育专业如何适应市场就业需要是当前的一个热点问题,我们有必要对汉语国际教育专业与市场就业竞争力进行深入地探讨,促进汉语国际教育专业设置的办学模式,增强毕业生在市场就业上的自信心 。
汉语国际教育作为当代中国多边文化外交新形式
内容摘要作为多边外交的重要组成部分,文化外交在中国外交活动中起着举足轻重的作用 “孔子学院”是近年来传播中国文化最具代表性的活动之一 “孔子学院”的诞生。
汉语国际教育本科专业实践类课程的设置方案
摘要实践教学是汉语国际教育专业人才培养的重要一环,科学有效地实践教学有助于培养目标的达成 本文以专业人才培养为基础,结合教学实践,从三个方面对实践类课程进行分析并设计,即实践教学的课程类别、课程设置方。
论汉语国际教育中单音词的教学
摘 要汉语国际教育中,词汇教学是不可或缺的组成部分,单音词教学隶属于词汇教学的范畴 现阶段汉语国际教育词汇教学侧重于多音词（以双音词为主）的教学,而单音词教学则处于弱势地位 本文分析汉语水平词汇与汉字。
全球化背景下的多媒体汉语国际教育
【摘 要】“全球化”使中国面临的经济挑战、技术挑战、文化挑战、以及语言挑战,因此要求我们适时调整对外汉语教学模式 “全球化”给我们提出了“如。
高校汉语国际教育师资队伍建设
摘要随着我国在国际社会上的地位不断提升,汉语国家教育的学习人数不断提升,对汉语国际教师的要求日益提升 为此,本文将针对高校汉语国家教育师资队伍建设进行分析与探讨 关键词高校汉语国际教育师资队伍建设一、。
汉语国际教育专业硕士校际联合培养基地建设
刘善涛,李钧（曲阜师范大学 文学院,山东 曲阜 273165）摘 要全球范围内的“汉语热”推动着汉语国际教育专业的发展,师资队伍建设和教学能力培养是学科发展的关键,校际联合培。
汉语国际教育本科生毕业问题
摘要近年来随着汉语热的持续升温,汉语国际教育专业成为热门专业,本文以汉语国际教育专业本科毕业生的就业问题为研究对象,通过对动机、结构……就业理论的研究,找出主要存在的就业问题并进行原因分析,提出相应的。
汉语国际教育课堂中的文化教学探析以新西兰奥克兰地区为例
一、文化教学与文化因素语言和文化两者的关系,相互交融相辅相成 语言是文化的载体,一个民族在一段漫长的历史时期里积淀的文化通过文字记载和口耳相传才得以传承下来 文化又包含着语言,语言是人类社会区别于动物。
汉语国际教育专业中华才艺课程优化设计
摘要中华才艺课程是汉语国际教育专业的必修课,近年来我们深刻认识到其重要性 根据该课程实践性、展示性、多样性的特点,发现现阶段在课程内容和师资方面存在较大问题,由此提出了构建完善课程体系,整合各种教学资。
东北振兴背景下辽宁高校汉语国际教育本科专业
摘 要通过对辽宁省11所高校汉语国际教育本科专业办学现状的调查与分析,揭示出教学实践中存在的突出问题史的局限及师资力量的薄弱；“英语汉语”教学模式的偏颇；实践教学分量的不足……。
汉语国际教育专业英语教学课改
汉语国际教育专业旨在培养掌握扎实的汉语基础知识, 具备中国文学、中国文化、……方面的专业知识与能力并且具 备在国内外各类学校从事汉语教学的能力的人才 并且要求 毕业生具有较强的英语语言运用能力和。
藏族传统纹样的文化特点
作者简介易柳,女,侗族,湖南人,西安工程大学硕士研究生,研究方向设计艺术学 中图分类号 J52 文献标识码 A 文章编号 10022139(2017)3519301西藏,这是一个美丽富饶的宝地 这。
龙江第一湾美誉（外一首）
中俄疆域滚滚龙江奔腾数百里东去泥沙俱下挟风裹雨淘尽千载得失百朝毁誉阻滞涛涛天降一湾金环岛屿鬼斧神来之笔钟灵毓秀之地碧水绕青山苍松浮白絮登栈道高台阳光辉照金灿灿烟波纱罩雾弥翩翩舞婷婷立朦胧九天仙子披万道。
爱情小像
李金荣永远的布鲁塞尔她来自英国北部一个叫哈沃斯小镇的一个牧师家庭,从小就喜欢文学,但为了生存只能把文学搁置在心底,怀揣创办女子学校的梦想,于1842 年早春登上了开往教堂之乡布鲁塞尔的轮船,开始了异国。