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将传统文化植入小学语文课程的新实践
■姜丽丽 郑 静在小学语文课程的教学中,有效地将传统文化植入进去,不仅能够丰富小学语文课程教学的内容,扩展小学语文教学的外延,同时还能够有效地发挥语文教学文化素养培育的重要作用 在传统的小学语文课程教。
论基于信息技术和小学语文课程整合的再
江西省于都县黄麟中心小学 谢淑芳【摘 要】随着社会的发展进步,信息技术和小学课程的整合是发展潮流,小学语文教学也是如此 信息技术和小学语文教学的整合必定会给语文教学内容、教学方法、教学过程带来一些影响。
校园文化作为语文课程资源开发和利用的途径
在学校教育中,语文教学与校园物质文化之间是一种相辅相承的关系,二者密不可分 语文有学科特点和优势,能够为校园的物质文化做出自己应有的贡献；同时,语文学科能够通过开发并利用丰富的校园物质文化,从而改善语。
新课程标准下小学语文课程改革体会
摘 要 在新课程标准下的小学语文的课程已经有了很大的变化,无论是从教学方式还是从教育理念上来说都在逐渐的改革,为了小学的语文教育能够更好的适应新课程标准,小学的语文教学就需要进一步的改革,作为语文教师。
小学品德课程资源的发掘和利用
内容摘要伴随着科学技术的不断发展,人们生活水平不断提升,在新时期人们对于教育有了更高的要求,学校要不断地进行教学模式方式的创新,构建完善的课程体系,从而适应新时期社会发展对于教育的要求,提升我国教育的。
语文课程资源的开发和利用刍论
摘要对语文课程资源的开发和利用是提高教学效果、满足学生学习需求的有力保障 有效开发和利用语文课程资源,可从保证课程资源三要素的协调、利用好校园文化、运用好校外资源三个方面展开 关键词语文；课程资源；开。
谈中职语文课程资源的开发和利用
江苏省赣榆中……专业学校 刘玉静【摘要】语文课程资源就是把能与语文教育教学活动联系起来,能拓宽中职生语文知识面,并体现新课改精神理念的一切因素 合理开发利用语文课程资源有利于提高中职生语文素养,教师。
信息技术和小学语文课程的有效整合
山西省长治市壶关县教育局教研室赵仙红【摘要】新课程改革不断深化的背景下,小学语文课程教学应当做出一些调整与优化,如此才能使小学语文课程教学即符合新课程改革的要求,又贴近学生 当然,要想做到这一点,将信。
小学语文课程资源开发和利用的基本途径
在学校教育中,基础教材始终是从事课程教学活动中无可替代的主要依据 “过去教科书是课程活动的全部内容,如今社会生活则是课程活动的教科书 ”这就是说,在现代化新形势下,无论哪个学段。
小学语文阅读课程资源的开发和利用实践
一、小学语文阅读教学中存在的问题（一）重老师讲、轻学生主动阅读在小学语文阅读教学中,经常是老师是教学的主体,学生处于被动接受的地位 课堂的大部分的时间都是老师在讲解内容,学生在下面当忠实的听众,老师朗。
民工子女学校初中语文课程资源的建设
一、背景及问题的提出从上个世纪80 年代中后期到90 年代中期,大批的农民工进入城市,形成了一轮又一轮的“民工潮”,进入城市的农民工随着有了相对固定的收入和住所之后,逐渐将孩子。
小学教师课程资源开发的问题、程序和策略
摘要随着我国教育部基础教育课程改革纲要（试行）的下达,关于课程资源开发的问题再一次被推上了教育界的舞台,进入了广大教研人员的视野 对于小学来说,小学教师本身就是最重要也是最需要开发的课程资源之一,值得。
利用教材资源构建人物习作训练序列以人教版小学语文课程教材为例
南宁市江南区富宁小学钱佩芳【关键词】教材资源 写人习作 训练序列人教版【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）01A004503义务教育语文课程标准（2011 年版）。
核心素养视域下的小学语文课程统整
义务教育语文课程标准（2011 年版）（以下简称“课标”）指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展 语文素养是学生学好其他课程的基础 ”一般来说,。
新常态下小学语文网络资源的利用
对于语文这门学科的教学来说,如果教师沿用其他学科的教学方法,是不能够帮助学生准确理解语言知识的 语文这门学科的语言逻辑性很强,在网络环境下,教师要根据学生的实际学习需求,概括化、具体化抽象的语言逻辑知。
基于核心素养的小学语文课程微实践
在世界性教育变革的大潮中,我国基础教育课程改革陆续经历了从“双基”到“三维目标”再到“学科核心素养”的变化,直至“立。
小学语文课程和教学论学科建设和教学改革
内容摘要“小学语文课程与教学论”是小学教育的核心内容,语文课程的建设既需要考虑到小学语文教育发展的现状以及对教师的综合性的要求,又要从小学生的学习现状出发,考虑师生之间的关系 。
小学语文课程资源二次开发
【摘 要】我的语文课堂,是重视课程资源二次开发的课堂 我充分利用原有的教科书,打破编排顺序,改进呈现形式,调整单元次序,对各项学习内容进行必要的重组；我结合现有的教学资源,从课后练习题到读写训练……。
从社会学角度小学语文课程中的生命教育
【摘 要】新课改要求教育应以学生为根本,具有人文性,而生命教育就是人文教育的重要体现 小学生的生命意识淡薄,需要通过语文这一人文性极强的学科来培养其生命意识 本文从社会学的角度,以小学语文教材中文本为。
关于小学语文课程资源
李艳娟（吉林省公主岭市莲花山小学,吉林 公主岭 136127） 【摘要】语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源,合理构建课程资源的结构,创设语文学习环境,引导学。
小学语文课程资源的开发和利用
在新的信息时代,新的课程背景下,就小学语文教学来说,如何大力开发与充分利用各种课程资源呢笔者拟就如下几个方面,试对此作出简要性阐述 一、以基础教材为蓝本,努力改变单纯的教材教学模式教材固然是课程教学的。
基于STEM教育的小学科学课程资源的开发
近几年,来自美国的STEM教育,在我国已经成为学科教育改革的热点,它不仅在我国各种校外教育机构中蓬勃发展,而且随着被写进国家课程标准,在学校教育中也掀起了研究的热潮 积极实践STEM教育理念和教育方式。
朗读对于教学于小学语文课程的重要性
■孙士清／祁集中心学校摘要本文主要是鉴于目前学校的语文教学中,“读”的部分一直被忽略,但事实上朗读除了能帮助语言的规范化、提高语言表达能力,也具有深入体会文学作品及提升精神享受。
小学语文教学资源的有效整合
浙江省台州市白云小学 马海丽 教材作为重要的课程资源,有着不可替代的存在价值,作为精心挑选的文体材料,基本身所具有的典型性,是语文学科知识极好的载体 我们通过研究,认为采取以下方法能让学生利用教材举。
会销盯上老人，银发钱包谁来守
一个看起来金光灿灿的貔貅摆件,被说成“开光足金”；一盒几十元买来的“野山参”,被包装成抗癌神药；一款金鱼油胶囊,说是治疗高血压“圣品&rdq。
春晚，一个时代的风向标
除夕晚上8点,打开电视调到春晚播出的频道,早已是中国数亿家庭的不二选择 哪怕此时年饭正香,亦需要春晚这道佐料；哪怕此时酒足饭饱,亦需春晚这道饭后甜点；哪怕此时阖家守岁,亦需春晚成为一年到头一家人共同关。
司汤达选保姆
法国作家司汤达出生于一个资产阶级家庭 13岁时,他考入格勒诺布尔中心学校 为了方便学习,父亲帮他在学校附近租了一套公寓,并打算雇一个优秀的保姆照顾他的生活 可是,如何在短时间内了解一位保姆的真实情况呢。