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如何有效进行小学语文阅读课教学
【中图分类号】G233 18 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）12004401读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 它可以使学生形成良好的世界观、人生。
初中数学多元结课艺术探析
初中数学多元结课艺术探析郑少蓉（西北工业大学附属中学分校,陕西 西安 710055） 摘 要对于初中数学课堂教学而言,结课与新课导入同样重要 数学教师应积极对结课策略进行探索、研究与实践,总结出适宜。
普通高中语文新课标的变和不变（下）基于课程性质和基本理念的分析
2017年版普通高中语文新课标在千呼万唤中终于“面世”了 根据新版课标的“前言”所述,该次修订工作,是对2003年版课标的重新审视与完善,以为适应新时代。
部编教材下小学语文阅读课教学探究
【摘要】阅读教学是小学语文教学的命脉,高效的阅读能够强化学生语文素养,为学生长远发展奠定坚实基础 在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成,是小学语文教师教学的一个重要任务 目前来看,。
论怎样提高初中语文习作课教学质量
论怎样提高初中语文习作课教学质量□ 赵艳红（河北省保定市徐水区安肃镇中学,河北 保定 072550） 【摘要】初中语文教学中最重要的环节之一是习作课程教学,习作在初中语文考试中所占的比重较大,可。
论如何提高初中语文新课导入的有效性
摘要针对当前初中语文教师的新课导入现状,初中语文教师应提升对新课导入的重视程度,采取多元策略实现新课导入,并对新课导入进行反思总结,以促进初中语文新课导入的有效性 关键词初中语文；新课导入；现状；有效。
职高语文微课教学实践
摘要职业高中学校的学生一般学习基础较差,而语文学科又不是他们所学的专业课程,所以很多学生对本学科的重视程度不够 面对职高语文教学中呈现学习气氛不浓、学习效果不高、精力投入不够的种种状况,多年来很多职业。
中职语文微课设计探究
随着信息技术的飞速发展,特别是智能手机和4G网络的普及,人类社会进入了“手机时代”,以智能手机为载体的微信、微博、微电影……新兴媒体应运而生,改变着人们工作、生活和交流的方式,。
高中语文新课标课程内容解读----兼和2003年版课标对比
摘要新课标修订是在深入总结新世纪十余年语文课改的宝贵经验与充分借鉴国际课改的优秀成果基础上,对2003年版课标进行的一次重新审视与完善,以适应新时代社会背景下的普通高中阶段的语文教育教学新形势 由&l。
关于小学语文略读课教学
【摘要】本文论述略读课文在语文教学中的合理性和必要性,并提出上好略读课文的教学建议 【关键词】略读课文 阅读 定位 阅读技能【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2018）0。
小学语文高年级课内外阅读衔接的有效性分析
摘要小学语文教学过程中,最为关键的就是阅读教学,而且语文教学是以提高学生的阅读能力、阅读兴趣为重点 在语文阅读教学过程中,要想提高学生的语文修养和综合素质,就要把课内阅读和课外阅读进行有效的衔接,从而。
关于高校公选课选课和结课考试
中图分类号院G642 47 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 017摘要本文以某高校“安全事故案例分析”公选课为例,调研了选课与。
语文多元结课艺术
李娜（陕西师范大学附属小学,陕西西安710000）摘要语文结课成效好坏,在一定程度上影响到整堂课的教学质量 在语文教学过程中,教师可以采用语言概括式结课、作业式结课、表演式结课及提问式结课……多元结课。
互联网十时代下小学语文阅读课生成性教学路径
江苏省仪征市月塘中心小学 余德芳【摘要】新课标改革要求教育不仅要提高学生的成绩,还要培养学生的学习能力 随着“互联网”时代的到来,小学语文教育越来越注重人文发展,教师在教学过程。
如何进行小学语文探究课的教学
龙运输（犍为县大兴中心小学 四川 犍为 614400）【摘要】由于课程类型单一性,不但不能激发学生的学习兴趣,而且也限制了学生语文能力的提高和思维的发展 语文课的类型应该是多样的 课的类型设计必。
初中语文微课现场教学大赛在武汉市隆重举行
2018年5月5—7日,中国教育学会“十三五”规划课题“中学语文思考力培养策略研究及实验”课题组、中国教师发展网和全国省会城市中学语文思考力。
智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
■孙福平／德惠市岔路口镇程家村小学摘要智慧学习环境下,由于受到信息时代网络影响,小学语文阅读课生成性教学为学生提供了合作、探究、交流与互动性的学习平台,能够帮助学生学到很多的知识 因此,本文将简单分析。
初中语文复习课的效行
【摘要】初中语文复习课是语文教学的重要环节,然而目前却出现了高投入、低回报的问题 经过实践研究发现,主要是由于学生的主体作用没有得到相应的发挥,不能调动学生的学习积极性,以及复习课教学模式过于单一枯燥。
刍议语文新课标下的学生学习方式
语文课程标准强调语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异及不同的学习需求,保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导“自主、合作、探究&rd。
初中语文微课设计技巧例析
微课不再像传统课堂那样,单纯通过老师讲、学生听的形式来传递知识,而是更多地靠吸引力来“抓住”学生的注意力,引导启发,不断获得新知 微课的运用就符合这个特点,教师设计与教学主题相。
关于提高高三语文复习课实效性
高三阶段是学生学习和发展的一个关键时期,语文复习是将如珍珠一样散乱的知识用线串联起来的一个过程,所以,许多高三语文教师都对复习给予了高度重视并在此方面做出了积极的努力 不过,高三语文复习课仍存在许多问。
普通高中语文新课标的变，和不变（上）基于课程性质和基本理念的分析
2017年版普通高中语文课程标准在千呼万唤中终于“面世”了 根据新版课标的“前言”所述,该次修订工作,是对2003年版课标的重新审视与完善,以适应新时代。
高中语文微课教学的实践和
【摘要】作为新时期基础教育课改的亮点,微课教学逐渐被人们所熟知并走进了高中语文课堂 微课录制形式多样,内容短小精悍,呈现方式固定,既方便教师教学,也有利学生自学 在高中语文课堂运用微课教学更能增强学生。
高中语文新课标视野下的语文教学新走向
2017年版普通高中语文课程标准（下文简称“新课标”）在千呼万唤中终于“面世”了 根据新课标的“前言”所述,本次修订工作是从20。
保冬妮：从舌尖到心灵，年味儿是故乡的味道
文／保冬妮作者简介保冬妮,儿童文学作家,在海内外出版70余部、300余万字作品 作品曾获中国作家协会第四届全国优秀儿童文学奖、第五届国家优秀少儿图书奖、冰心文学奖新作奖、冰心图书奖…… 冬天来临的时候。
童心珍贵，成人勿侵小画家肖子涵的成长之路
采访／陈慧琴我觉得孩子画画,最重要的不是技法,而是孩子能在画作中表现自己的所思、所想 当孩子的心中积累了很多的想法和故事之后,画画就是顺手拈来的事情了 一子涵妈妈这组原创漫画的作者叫肖子涵,今年12岁。
用悬念激发孩子阅读的好奇心
文／黄烨（杭州市市府机关幼儿园新州分园）我有一个小侄子,今年5岁,平常从幼儿园回到家,不是玩玩具就是看电视 侄子的妈妈为了让他爱上读书也是煞费苦心,购置了不少书摆在家里,小侄子偶尔也过去翻上一翻,但很。