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谢谢您,老王

深圳富源高中一(15)班 罗英豪

坐在办公室您的座位上,为一篇写您的文章冥思苦想.窗外歌声飞扬,令我想起与你的不期而遇……

刚开学的晚自习,班主任让同学们自荐当班干部.在踌躇和自卑下,我还是选择语文课代表.敲定的那刻,我突然忐忑起来:我的语文老师会是一个什么样的人?严肃还是宽容?年迈还是壮年?

翌日上课,你提前几分钟到了教室,在黑板上写下了您的名字.我仔细端详:您方方正正的头,宽额,颧骨微微鼓起,脸上的皱纹显示着已不再年轻,面容是经历大半人生的人特有的沧桑与慈祥……“同学们好,我来自湖北……”还未来得及更细致地观察便被您洪亮的声音所打断,“学习应该是快乐的,我提倡快乐学语文……我喜欢活跃的课堂气氛,该听就听,该说就说,该笑就笑……我对作文可是有些研究哟,只要你们有好作文,我就一定让你发表!”……一堂课就这么轻轻松松地过去了.下课时您叫住我:“我的课代表,你有没有好作文拿来分享分享?”我愣了一下:“暂时没有,不过我喜欢写作文.”“喜欢?那就好……”

之后,我努力地学语文——记成语,读美文,写周记.随着时间的推移,师生的配合也就越来越默契.

临近期中考试,同学们抓紧时间练理科题,对语文逐渐疏忽,作业也就丢三落四,该背的书也偷懒没背.终于,在一次作业拖欠战中,您在课堂上指桑骂槐地说我的不是,而且渐渐疏远我,不再给我指导古文,不再给我指点作文……

闹得最严重的一次,是交练习册的那次.全班大部分人未写完,我怕交去您又要生气,便私自把时间延长了.没想到,第二节一上课,您便批评我了.“我的课代表啊,这次作业怎的又没交啊,10班的前天就给我啦!”您的语气让我很委屈,我想装作没听到,但那话语像刀子一样钻进我耳朵,“你们说啊,当领导的就是要态度正,你态度不正,别说学习,连生活都过不好咯……”我知道您指的是我课下没花更多的时间去学语文,可是老师呀,您怎么就知道我没努力呢?在课堂上认真听,课下花短一半的时间便可巩固,这便是我学语文的方法呀!我心里越发委屈,愤怒与尴尬一齐涌上来,像是要把我整个人淹没似的.但我始终没去找您解释,为了我的自尊,也是身为您的课代表的倔强.从那以后,我想再也不管了!交不齐就不齐吧!反正气的不是我!但终究放心不下.当好班上的语文标杆,协助老师督促同学交作业,这是语文课代表的责任呀!于是我只能闷闷地工作.

大半个周后,您还是找来我谈话.“那个,你啊,唉,也别介意.我这几天看着同学们不努力,就是怕他们考不好啊!我是个急性子,那样说你就是为了让他们反省自己,其实我说的是他们来的!”这……算是变相道歉?我孩子气地闭起眼晃了晃脑袋,以为自己听错了,但张开双眼,眼前还是您慈祥又沧桑的面容.我突然意识到,在我面前的这位老师,他从来不自视为老师.他跟其他的老师不一样,不远千里来到这个城市是为了追随自己的念想,他到年龄还不退休因为他热爱这份工作,他允许学生称他为“老王”,他允许学生在课堂上热闹,他从来都是提倡师生平等!因此,我今天才会接收到这份珍贵的“道歉”.我张了张嘴,发现自己喉咙被什么噎住了,只说了一句,“嗯,我知道的.”就匆匆走了.但唇角扬起的笑意和那突然开敞的心扉,却怎么也瞒不住快乐的自己.

从那之后,我更努力了.终于,在您精心培养下,我的文章第一次在《美文》上发表,我的竞赛也获得了省级一等奖,国家级银奖.看见父母欣慰的笑容,我开心得不能自已,伴随着您的面容浮现眼前,是一句发自心底的声音:“谢谢您,老王!”

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