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计算机辅助设计对设计艺术类专业教学的影响
文/ 崔建伟
摘 要：在环境艺术设计课程教学中, 使用计算机作为辅助工具,进行教学改革方案, 能够有效的解决传统环境艺术设计课程教学中存在的诸多问题, 计算机艺术设计对学生的学习和工作有很大的帮助,使学生创作作品的方式更加多样化和便捷化.
结合计算机辅助教学, 采取有效的措施进行教学改革, 具有十分良好的可行性.
关键词：计算机辅助；环境艺术设计；重要性；课程教学改革；可行性
一、引言
20 世纪50 年代在美国诞生第一台计算机绘图系统,开始出现具有简单绘图输出功能的被动式的计算机辅助设计技术.60年代初期出现了CAD 的曲面片技术,中期推出商品化的计算机绘图设备.70 年代,完整的CAD 系统开始形成,后期出现了能产生逼真图形的光栅扫描显示器,推出了手动游标、图形输入板等多种形式的图形输入设备,促进了CAD 技术的发展.
随着计算机技术的发展和应用,在当前社会的各个领域当中,计算机都得到了十分广泛的应用.计算机的辅助设计功能被广泛运用到环境艺术设计、影视设计、动画设计、平面设计等设计艺术类专业的领域中.在环境艺术设计领域,计算机的出现,降低了设计师们的劳动强度,使设计师们可以将更多的精力投入到艺术创作中,从而取得更好的视觉艺术效果.目前,设计艺术类专业的教学需要两方面,传统的个人艺术创作的意境和将先进的计算机辅助设计融入到丰富的创作思维中.强化环境艺术设计专业学生的计算机操作能力,从而实现教学效果的有效提升.因此,在环境艺术设计课程教学改革当中,应当注重计算机的辅助教学作用, 设计艺术类专业教学需要使用各种计算机辅助设计工具.
二、计算机辅助设计的优、缺点
优点：①拓宽思路,创新思维；②便捷,易于操作和掌握；③保存和显示比较方便；④设计过程融入了更多的客观性.缺点：①对网络依赖性过大；②传统的教学模式依然未被打破；③过于重视计算机技能；④学校教学设备不足.
三、计算机辅助设计在设计艺术类专业教学中的地位计算机辅助设计将设计艺术的教学引入了一个新的信息时代,导致了设计艺术教育体系和设计观念的进步.
计算机辅助教学对设计艺术教育的影响是全面的.计算机辅助设计作为工具对设计艺术教学的促进作用.计算机辅助教学为艺术设计开创了新的视觉空间.计算机科学的成果包括制图系统,它涵盖了从绘画技术到静态和动态效果的高级软件.
[1] 目前,动画专业的教学已经成功的体现了计算机辅助设计的成果,在各种设计类软件中图形与图像创作、动画创作紧密的结合,相互促进,共同发展.在设计艺术创作中,利用计算机辅助设计,许多不可能做到的事情可以被很简单的创作出来.由此可见,计算机辅助设计有更好的发展前景.
四、计算机辅助设计在设计艺术类专业教学中的应用
先来提几点对计算机辅助设计在艺术设计教学中应用的建议：①改善教学模式；②合理安排教学课程；③正确定位计算机辅助设计；④改革教学中的考核制度；⑤壮大师资队伍及设计相关硬件设施的完善.
老师在对艺术设计专业的学生进行计算机教学时,从理论和实践两方面对学生进行教学.首先要了解和掌握书本上用计算机来对艺术进行设计的含义,其次是在计算机上对设计作品进行具体的操作,理论与实践相结合.
设计艺术教学和其他的传统的学科教学不同,它更多的是通过自己设计的作品来感染其他人,它要求设计者能够在生活中发现美的事物,还要掌握计算机的一些技巧.依靠计算机设计类的软件,同时还注重培养艺术类学生的创作能力和想象能力,激发出设计者的创作灵感.艺术的意义不是一幅画,也不是单纯的技能和技巧.计算机辅助设计可以表现不同形式的各种作品.计算机辅助设计便捷,可以让人们的设计思维得到一个延伸,设计思路更大胆,设计理念更广泛.
熟悉运用计算机技术对学生设计作品的整个设计过程有很大的帮助,让学生了解国内外设计的发展动向,熟悉艺术设计的各项工作,提高学生在在社会中的重要地位,让学生对艺术设计专业有着深刻的认识.[2] 利用计算机辅助教学使设计画面有更加强烈得真实感,设计者可以融入创作一些画面的现实感,也可用夸张的手法进行表现,提高了真实的感觉,符合设计者的思想.
利用计算机辅助设计,平面设计中的包装设计可以直接印刷,设计出的造型可以直接投入使用.由于计算机技术的不断发展,可以很方便的将设计人员的构思、草图、方案和设想,用三维立体模型表现出来,甚至可以将产品的纹理、色调、明暗度等模拟出来,提高了设计的效率,缩短了设计的时间.
五、计算机辅助设计与艺术教学的优化结合是设计艺术教学发展的方向
设计艺术是一门应用性较强的学科,它的特点决定了该学科必然要紧紧跟随时展的步伐,而且设计艺术需要有新的创意和活力,展示给人们的应是一个多彩多样的世界,这样就更需要他们用计算机技术来表现.[3] 用计算机辅助设计设计出来的作品比传统的手绘作品更加精确、快捷、美观.也就是说,只有将艺术设计教育和计算机辅助教学有机地结合起来,才能提升学生的艺术修养和审美能力,只有熟练掌握计算机相关设计软件并具有扎实的艺术功底,并二者融为一体相互补充创作出来的作品才有新意.这样设计出来的作品才能受到大家的欢迎,才会具有吸引力.
近几年,设计艺术类的专业课的教学正在逐步的避免一个现象,现在开始尽量的减少非设计艺术专业的教师来讲授计算机辅助课程,而是逐渐增加熟练掌握计算机软件的设计艺术专业的教师来担任讲师,进行教学工作.培养学生扎实的艺术功底和计算机辅助设计能力双丰收.最大程度地发挥计算机辅助设计软件的优势,提升学生学习的积极性和主动性.因此,更好的结合计算机软件的技法和设计艺术教学理论优化,才能培养出应用型及创新型的设计类专业高材生.
六、结语
随着计算机技术的迅猛发展,需要推动艺术设计学科的与时俱进和不断向前发展.高校的设计艺术类专业必须适应社会的需求和教育的发展方向,推动学校的艺术设计教学水平、提高科研能力及办学效率,总之,计算机辅助设计在艺术设计教学中已经成为了必不可少的重要组成部分.
参考文献：
[1] 徐威, 严旭丹. 数字化时代对艺术设计的影响[J]. 大连理工大学学报( 社会科学版),2004.11.25(4).
[2] 黄莓子, 唐波. 探索艺术设计专业构建螺旋式课程体系的现实意义[J]. 美术大观,2014.12.
[3] 安晓波, 徐威, 梁轩. 谈计算机辅助设计与传统艺术设计教学的互补性[J]. 通信论坛,2004.9.
（作者单位：潍坊工程职业学院）
辅助设计论文范文结:
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