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高中体育教学渗透生命教育的策略
前言
当前社会迅猛发展,人们的生活水平提高,生活压力随之增大.生命因此越来越不受人们的重视,甚至出现部分自毁他人生命的人群.在此情况之下,高中体育教学之中开展生命教育便显得迫在眉睫,如何使学生于学习的同时,认识到生命的珍贵,进而珍惜生命、爱惜生命也是高中体育教师的重要教学任务之一.为此,
一、高中体育教学中开展生命教育的重要性
高中体育是对人的精神进行刻画,并以锻炼身体为主要表现形式的学科.因此在学习体育的过程中,学生的身体和心理都会受到一定的影响.因而教师应于高中体育教学的过程中开展生命教育,使学生正确认识生命的意义、生命的重要性,从而使学生热爱生命,热爱生活,并勇于面对困难、挑战自我、勇往直前.另外,教师于教学的过程中应注重学生人格的培养,抛弃传统的以教师为中心的教学方法,建立以学生为主体,鼓励学生个性发展的教学模式,使学生的心理得到健康发展.由此可见,生命教育于高中体育教学而言有着非常重要的作用.
二、高中体育教学中实施生命教育的策略
（一）生命教育的开展从环保做起
环境是影响人身体健康的主要因素之一,因此保护环境已经成为每一个人的责任.将保护环境做为主题于高中体育教学之中开展,不仅可以使学生明白环境的重要性,也能够使他们感受到保护环境的乐趣,从而使学生们认识到珍惜生命是每一个人都要掌握的基本知识.例如：教师可以于教学之中开展以废物再利用为主题的体育活动,鼓励学生利用饮料瓶、废报纸等制作体育器材.此时部分学生便会将废旧的饮料瓶摆好,使之成为保龄球的运动器材,还有的同学将其中灌满水,便成为了锻炼臂力的哑铃,还有部分同学将其中放满了沙子,瞬间便成为了沙袋.而旧报纸则可以制成纸球用以练习投篮、掷球等,还可以制成纸棒与纸球联合使用,进行打排球的练习.通过以上教学,学生的创造性思维得到了很好的锻炼,环保意识也得到了加强,最重要的是通过废物再利用的过程,使学生们了解到再微小的事物也有属于他们的价值,进而使他们懂得了生命的珍贵.
（二）通过开展生命教育提高学生的自我防范意识
每一个生命都是珍贵的,也是脆弱的.它们有可能会因为环境的改变而受伤,也有可能因为外在因素而受到威胁.因此于高中体育教学中开展生命教育,需要提升学生的自我防护意识,让学生明白生命不仅仅需要爱护,也需要保护.例如：教师可以教授学生如何于高处落下时保护自己的安全.首先教师可以站在大约一米高的木箱上,而后忽然跃下,全足着地,并利用身体缓冲下落的冲力,进而达到保护自己的目的.随后为学生准备不同高度的箱子,下方铺设垫子,供学生进行选择,使他们从亲自实践中感受退让缓冲的巧力,从而使学生们从根本上掌握这种自我防护的能力.并于此教学过程中让一名同学立于木箱之上,而后派出两名同学分立他的两侧,以防这名同学操作失误时,可以第一时间受到帮助,使之减少危险的同时,也使学生们了解到,生命的防护不仅需要对自己保护,也需要对他人的生命进行负责.
(三)生命教育与日常规则息息相关
在我们的生活中有很多不必要的生命损失时有发生.如不遵守交通规则而发生交通事故,如于易燃易爆之处吸烟导致火灾的发生等,这种种现象都说明了日常生活中遵守规则的重要性.高中体育教学之中运动项目和器材种类繁多,所需要遵守的规则更多.因此,于体育锻炼之中教师需要要求学生严格遵守规则,逐步养成学生自觉遵守公共道德规范和守法纪法的好习惯.例如：体育教学之中组织学生过障碍游戏,教师可以让学生自行布置场地、设制游戏内容,制定游戏规则,并鼓励学生于游戏的过程中,不断与同学讨论更正不利于生命安全的游戏规则,使学生于学习之中不断进步地同时,不仅培养了学生的创造能力,也加强了学生对生命意义的领悟,进一步使学生明白生命不可重来的意义.因此,于高中体育教学中渗透生命教育,使学生爱护生命的同时,也锻炼了学生的创造力,培养学生养成良好道德习惯的过程.
结语
现今社会处于高速发展时期,生活压力也随之增大,导致越来越多的人们疏忽了生命的珍贵.因此,于高中体育教学中开展生命教育是非常有必要的.并且,生命教育在以锻炼身体为主的高中体育教学过程中产生的辅导作用于高中生而言是不可或缺的.
[ 参 考 文 献 ]
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生命教育论文范文结:
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