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比素质看风生水起赛风采听潮起涛声武汉市第十五届教师五项技能比赛反思
武汉市第十五届教师五项技能比赛已经结束六天.没有想象中的如释重负, 满脑里装的都是比赛过程中的片段,像放电影似的历历在目,那些、那些欢笑、那些幸福、那些收获,让我的心中溢满了感动,心潮澎湃,久久不能平静.
思考一：必须不断提升自身素质我最深刻感受就是山外有山,天外有天.从教8 年,我经历了多次优质课的洗礼和淬炼.从区级开始,一步一个脚印,到武汉市、湖北省,最后到全国,自以为教学素养还是不错的,但参加这次比赛才知道,自己的这一点所谓的功底是多么的浅薄,还有很多需要提高的地方.在才艺展示环节,有老师的歌声优美动听,绵延悠长；有老师的舞蹈,身段轻盈,让人陶醉不已；有老师的配乐朗诵,感情充沛,抑扬顿挫,引人入胜……可谓强者过招,观者享受.在回答评委提问环节,老师们引经据典,侃侃而谈,那份潇洒和气质,那份淡定与从容,充分展示了教师的风采,让我羡慕不已,更让我清晰了以后奋斗的目标.作为一名青年教师,只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,才能促成自身的专业成长.过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经远远不够了,应该是要有一潭活水.现在的我时常问自己：你具备这样的一潭水吗？你到底有多少东西是可以教给学生的？这段时间我经常跟经验丰富的教师聊天, 就谈到过有时候总觉得自己和智慧型的老师比起来缺少一种厚度, 看问题的深度,一来自己的人生阅历太少,二个主要是在业务上不够投入,没有在教学研究上花时间.要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考.思考二：必须在反思中成长
教学竞赛的环节,我感受很深.从抽到赛课题目开始到反思结束,时间非常紧张,没有多余的时间让你琢磨,比的就是教师自身的素养和日常的积累.在教学演示环节,教师往台上一站,一举手,一投足,一开口说话,就能反映教师的水平怎么样.在短暂的20 分钟内如何让课堂教学收放自如,既能放开让学生读,让学生说,让学生思考,让学生讨论；又能回归既定的教学目标和教学重点,实现课堂教学的高效.对大部分老师来说都是一种挑战,我也不例外.赛后我一直在感慨, 自己原来是怎么备课的？自己平时是怎样上课的？如何改进才能更符合比赛的要求？“水之积也不厚,则其负大舟也无力”,我想,只有回到我们的课堂教学中去,不断进行反思、总结、提升,才能使教学游刃有余.这次比赛也给我提出了许多有意义的问题：比如如何对教材进行钻研,如何体现课堂的亮点,如何把握教学中的“预设与生成”,如何对自己的课堂和教学进行有效性思考.
这次比赛是一个大讲堂,让我开阔眼界学习别人；它又是一次大检阅, 督促自己不断进步； 它还是一次大扫除,帮助发现自己在平时工作中不曾发现的死角.经历了这么多,我突然想起国学大师王国维在《人间词话》中说的,“古今之成大事业、大学问者,必经过三重境界：第一境界：昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.第二境界：衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.第三境界：众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.”没有登高望远,无以确定有价值的探索目标.没有对目标的迫切愿望和自信, 难以面对征程的漫长和艰辛.
没有百折不回的上下求索,不会有瞬间的顿悟.国学大师王国维精妙地以三句词道破人生之路：起初的迷惘,继而的执着和最终的顿悟.我相信只要我热爱教育事业,肯于钻研,一定也会有所收获,朝着名师的方向不断前进.责任编辑成弘
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