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七彩绽放，教育在阳光下熠熠生辉
曾经,有这样一首儿歌被广为流传：“太阳,太阳,给我们带来七色光彩.照得我们心灵的花朵,美丽可爱.今天我们成长在阳光下,明天我们去创造七彩世界.”在四川师范大学附属上东小学,七彩阳光的教育理念照进了现实.曾小钢校长重新定义了七种颜色,让和煦的德育之光照在孩子们成长的路上,倾力培养具有良好品格和自我管理能力的阳光好少年.
编织七彩童年,让品格在细微处闪光
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,代表着学生在学校生活、学习甚至游戏的状态,勾勒出上东学子多彩的童年时光.学校赋予了这七种颜色不同的内涵：红色是、热情、活泼的颜色,象征责任；橙色是收获、青春、活力的颜色,象征智慧；是进取、灿烂、辉煌的颜色,象征勇敢；绿色是清新、健康、希望的颜色,象征有序；青色是纯真、亲切、朴实的颜色,象征友善；蓝色是纯洁、冷静、沉稳的颜色,象征专注；紫色是浪漫、高贵、优雅的颜色,象征感恩.生活上,红色代表热情,橙色代表自信,代表主动,绿色代表环保,青色代表幽默,蓝色代表冷静,紫色代表优雅；学习上,红色是积极,橙色是专注,是细致,绿色是规范,青色是合作,蓝色是思考,紫色是分享；习惯养成上,红色表示“安全警”,橙色表示“路队齐”,代表“运动健”,绿色象征“卫生洁”,青色代表“礼仪美”,蓝色代表“着装范”,紫色则代表“语言暖”.每天,孩子们都会自觉地用颜色的“标尺”衡量自己一天的表现.
曾小钢校长说：“学生不仅是学校活动的参与者,更应该成为学校活动的‘编剧’和‘导演’.”新学期伊始,上东校园节纷至沓来.9月,语文组负责“蓝色阅读节”；10月,美术组负责“橙色艺术节”；11月,体育组负责“体育节”；12月,德育处负责“紫色感恩节”；1月,是全校性质的辞旧迎新新春游园活动——七彩嘉年华；3月,科技组负责“绿色科技节”；4月,数学组负责“青色数学节”；5月,英语组负责“红色英语节”；6月,全校欢庆六一,举办“七彩上东,童心飞扬”大型庆祝活动.节日里,学校融“自主管理,精致服务”的管理理念和“自我教育,向阳而生”的德育理念于一体,发挥学生主观能动性,使其自觉进行自主学习、自我反思、自主创新,于潜移默化中形成自立、自强、自信、自尊的品质.
构建七彩校园,让梦想从这里起航
上东学子们的成长是循序渐进的,也是显而易见的.从入学到毕业,学校特别为孩子们开设了六年成长课程.分别为：幼小班,亲子运动会“体智能课程”；～年级,新生常规大比拼“新生入校起始课程”；二年级,儿童作家进校园“亲近母语阅读体验课程”；三年级,“为爱行走,善行成都”社会志愿服务体验课程；四年级,军训体验“爱国主义教育实践课程”；五年级,川剧进校园“我爱家乡实践课程”；六年级,感恩母校“毕业课程”.
学校依托少先队在立德树人方面发挥重要作用,强调责任与担当,让孩子们在体验中健康成长.有时,学生迎来送往,是彬彬有礼的迎宾员；有时,他们是社区里给居民送去温暖的小歌手、小舞蹈家；还有时,他们是行走在大街小巷的节能环保小小宣传员……新学期,学校大队部又发出了全校“征集令”.通过全校海选、递交材料、面试演讲,一批新队员脱颖而出.为了能竞争入队,孩子们亮出“十八般武艺”,如钢琴、武术、舞蹈、朗诵等,个性特长得到了淋漓尽致的展现.
学校的“个展”是一张亮丽的教育名片.“这是四年级同学办的画展,画得可真好啊！”孩子们放学后纷纷踱步到学校的一楼大厅去“看展”.大厅里展出的是学生的书法和绘画作品.虽然从专业上看还显稚嫩,但孩子们以细腻的笔触和丰富的色彩,将五彩斑斓的童年展露无遗.学校德育处主任归云表示：“学校积极为学生搭建展示自我的平台,欢迎孩子们主动申请,举办个人展览.”要想举办这样的一场“个展”并不难,孩子们只需填写一张《个人展览申请表》,通过学校审批之后,便可依次举行为期两周的“个展”.据悉,学校目前已收到20多份举办“个展”的申请,展览日程已排到了下个学期.归云说：“很多孩子从小练习书法、绘画等,寒来暑往,从不间断.有这样的一个平台供学生展示,无疑是对学生的一种鼓励和锻炼.”据悉,除了书法、绘画作品之外,孩子们喜欢的折纸、陶艺、模型等,都可以在这里进行展出.展出之前,学生还要做“自我推介”海报.在作品展出第一周的周一,办展的学生要在学校升国旗时进行演讲或在校广播电台为自己拉票,学校旨在借此全方位提升学生的综合能力.
塑造七彩未来,为学生搭建向上的阶梯
孩子是最美的风景.学校以“播撒阳光,让生命更精彩”为办学理念,确立了以科研引领,树立“阳光教育,七彩童年”的上东德育品牌的发展思路.学校申报的中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“素质教育创新与少年儿童核心素养培育研究”的子课题“‘阳光教育,七彩童年’理念下,学生‘自我管理’素养培养的实践研究”得到了专家和学者的一致称赞.面向未来,上东小学将一步一个脚印,分阶段完成既定目标.
学校以2017年10月开始规划设计,并按计划实施.学校成立了德育工作室,确立了德育工作方向,初步完成了德育顶层设计.不仅在学生群体中开展调查分析,了解学生“自主管理,自我教育”的能力现状,搜集师生对学校德育工作的意见和建议,还广泛收集国内外有关理论文献及实践资料,作为指导教育教学实践的有力依据.学校以课题引领的方式不断推进德育工作的科学化开展,调整并完善上东德育总体规划,以丰富多彩的七彩品格培养活动为载体,深入进行学生“自主管理,自我教育”能力培养的实践研究.
如今,学校已形成了独特的德育品牌,得到社会各界的关注与赞誉.太阳有七彩,人生存百味.上东小学在曾小钢校长的带领下,以阳光教育为孩子们扬起了一张绚丽的帆,引领他们在成长之海上恣意遨游.教育的温度决定人生的高度,我们有理由相信,上东的阳光好少年们一定能收获更加美好的明天.
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