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锻造五力，撬动学校大发
［摘 要］提升学校的管理能力,需要校长在实践中不断锻造“五力”：有与时俱进的领导力,有独特办学的思想力,有强师优质的软实力,有一杆到底的执行力,有务实苦干的攻坚力,从而推动学校的发展.
［关键词］思想引领；师资；务实
管理出质量,管理出效益,一所学校的办学水平如何,从某种程度上来说,体现出校长管理能力的高低,要提升校长的学校管理能力,需要锻造“五力”来撬动学校的发展.
一、要有与时俱进的领导力
领导力是校长管理的核心能力.提升校长领导力可以从三方面入手：一是创新思路.“思想决定思路,思路决定出路”.唯有科学、定位准确的办学思路才能支撑起一所学校真正意义上的“高楼大厦”.校长的办学思路哪里来？来自对事业的执着追求,来自对学校系统发展的思考,来自和谐的团队精神.学校管理的第一要务就是认清学校的优劣势,广泛听取意见,找准着力点,制定科学的学校发展思路.思路既要有前瞻性,更要切实、具体可行.二是完善机制.学校管理更多的是对人的管理,机制建设尤为重要.校长要管好学校,必须建立一套切实可行、行之有效的管理制度,落实制度管理.当校长离任后,最大的财富就是给学校留下充满智慧的制度文化,使学校得以持续稳定发展.三是知人善任.敢不敢于用人,善不善于用人是校长领导力的重要表现.校长一个人的力量往往是有限的,要学会“借力”.校长既要用好“千里马”,也要用好“百里马”“十里马”.校长要敢用过己之人,让能人尽显其能；敢用敌己之人,变对手为朋友；敢用平庸之辈,化腐朽为神奇.校长的用人之道,就是让每个人都觉得自己很重要.
二、要有独特办学的思想力
是否有自己的办学理念,是一个校长成熟与否的重要标志.有思想的校长才能办出有灵魂的学校,才能带出有思想的教师,从而培养出一代代有作为的学生,进而办出让人民满意的理想教育.校长深邃的思想从实践中来,从学习中来.校长在实践中要勇于探索,善于发现,勤于总结,不断形成自己的办学理念.
一是要有全面合作的理念.要取得社会各方面对教育的大力支持,群策群力,形成合力,攻坚克难,推进学校发展.
二是要有科学发展的理念.正确认识本校和名校之间的差距,要努力缩小这种差距,需要有深邃的思想引领,科学规划学校的发展愿景,促进学校的快速发展.
三是要有善于学习的理念.要虚心向先进的学校学习,学习先进的管理思想、管理模式,根据本校实际情况,扬长避短,办出自己学校的特长、特点、特色,从而形成品牌学校.
三、要有强师优质的软实力
名师扬名校,名校就名师.一流的学校需要一流的师资队伍,如何打造一支优质的教师队伍,需要管理者树立“教师第一”的思想,始终把教师的专业发展和师德建设放在重要的位置,需要激发教师的成长意识,引导教师的自觉、自主的发展,从而踏上教师专业发展的快车道.
引领人———墙内开花墙内香,用身边的名师作引领.扎实开展各项活动,发挥名师示范作用,发挥名师的领头雁作用,用名师的事迹来影响教师,用名师的专业来引领青年教师.欣赏人———好老师是夸出来的,校长要有一双慧眼,发现其闪光点,照亮别人.通过开展“寻找最美教师”“师德标兵”“教学达人”等评比活动,传播正能量.
培养人———就是要“压担子”,学校要帮教师制定职业成长规划,制定目标任务,给予适合平台,促使他们在岗位上不断提高自己.就是“搭台子”,要经常开展各种形式交流、研讨和评比活动,为教师提供展示水平和成果的舞台.就是“引路子”.学校要对有潜力、肯钻研的青年教师给予经常性的指导、帮助,跟踪服务,指明方向,让学习成为需要,让研究成为习惯,让实践成为动力.
成就人———每个人都可以找到自己的句子.让每位教师找到适合自己专业发展的学科,找到适宜的发展路径.倡导多元发展,让教师有成就感、获得感、满足感.
四、要有一杆到底的执行力
制度就是规矩,制度是学校教育教学的准绳.科学的管理制度有利于促进学校的发展.校长应该高瞻远瞩,统筹全局,不断完善学校的管理制度.学校管理制度必须集思广益,立校实际,要有较强的可操作性,避免伸缩性和倾向性,做到合理化、科学化,应根据时代的发展需求,不断充实、修正学校的管理制度.有了健全、完善的管理制度,更重要的是提升执行力.首先是意识.每位教师心中必须有制度意识,这需要在长期的执行中形成、内化.其次要务实.千教万教教人求真,不搞形式主义,不做表面文章,做真人,做实事.最后要落实.落实就是按照时间表、路线图,不打折扣完成目标任务,遇到困难不退缩,坚定“办法总比困难多”的思想,让每一项计划、目标能落地生根,踩实到位.
五、要有务实苦干的攻坚力
校长强,则学校强,班子强,则队伍强.学校工作千头万绪、纷繁复杂,再能干的校长也无法顾及全校的方方面面的管理工作,必须有一个得力的领导班子.因此,不仅需要打造自身建设,更需要加强中层管理队伍建设.一要明晰原动力.学校领导干部要把“为老师服务好,为学校做贡献”作为自己的责任与担当,只有具备向上、向善的原动力,才会有矢志不渝的追求.二要有向心力.学校领导干部要向同一个方向努力,走同一个步调,唱好同一首歌,凝心聚力,才有合力,才能攻坚克难.三要提升感召力.“打铁还需自身硬”,学校领导干部要树立率先垂范的意识,提升自身感召力、号召力.四要保持战力.工作中不断厚实自己的文化积淀,讲究工作艺术,不断提高管理能力和水平.
（作者单位：江苏泗洪县界集中心小学）
锻造论文范文结:
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