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早期教育良好行为习惯的培养
[摘
要]早期教育是儿童人生中一个重要起点,也是早期教育儿童养成良好行为习惯的关键时期.现如今,越来越多
的事实证明,一个人能养成良好的行为习惯要比获得知识的多少要重要得多.养成良好的行为习惯是一个人
在社会上独立的基础,甚至在很大程度上会影响他的人生轨迹.所以,帮助引导早期教育儿童养成良好的行
为习惯,是老师不可推卸的责任.
[关键词]早期教育儿童；行为习惯；方法；策略
[中图分类号]G623
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603(2017)32-0067-01
一、掌握的教育方法和策略
良好行为的养成不是一次就能办到的,一方面要家长和校园共同努力,另一方面更要为家庭提出解决问题的方法和策略.
（一）帮助早期教育儿童形成正确的概念,明确什么是良好的行为习惯
刚入园的儿童年龄小,对许多行为习惯的概念还不能正确的掌握.对儿童的言行我们只能靠简单的行为阻止.但这只能起到表面作用,所以我们必须对儿童进行正确的讲解和示范,使儿童短期内形成正确言行习惯,有一个榜样,让儿童学会游戏中培养良好的习惯,这样才能逐步健康成长.
（二）对早期教育儿童的行为要及时表扬,及时鼓励
早期教育中儿童没有对行为自我评价的标准,通常是通过家长和老师评价来界定自己的对错,调整自己的言行规范,老师应该适度鼓励和表扬,这样才能达到预期的效果.我们要在儿童出现良好行为的时候及时表扬儿童,使他们能够及时明确什么行为是正确的,什么行为是不正确的.及时改正,比日后的大量说服效果要好得多.而过多的表扬和鼓励有时也会给早期教育儿童造成一种误解.表扬来的太容易,行为好坏的区分不是很明确,不一定达到好的效果.所以在教育过程中,我们要根据每位孩子的特点以及发展状况适时适度地加以运用,以达到最佳的教育效果.
（三）在游戏中培养早期教育儿童的良好习惯
早期教育儿童日常生活也就是玩游戏,在玩中学会正确地与人交往,游戏中思维更加活跃,接受能力很强,比如在摆放玩具时,儿童会无意识地乱放,老师应及时给做一个示范,告诉如何做是正确的,放为什么要这么放,放在哪儿更好,儿童就会很乐意接受老师的意见,这样他们就比较容易形成一些良好的品质.在活动中幼儿也比较容易暴露一些不良的行为习惯,有利于老师及时纠正.
二、培养的步骤
（一）循循善诱,向早期教育儿童提出明确而严格的要求
当我们向早期教育儿童提出要求的时候,要注意做到内容具体、明确、语言通顺简练,适合早期教育儿童的年龄特征.比如,要求他们对人说话要有礼貌.我们可以告诉他们,上下学要跟老师和小朋友主动打招呼再见,回家到家时候主动帮助妈妈拿拖鞋；吃饭的时候要先洗手,让他们做个讲卫生的好宝宝；不随地吐痰,大小便要去洗手间等.这样的要求具体明确,儿童才能照着去做.
（二）通过游戏活动,培养早期教育儿童的良好行为习惯
早期教育儿童通过游戏的活动过程,一些不良的行为习惯也容易表现出来,这样有利于教师及时发现给与纠正.如有一次,上课的时候,孩子们不遵守纪律随意的吵闹,不时和其他小朋友交谈,不认真听讲,我一直刻意用纪律约束效果不太理想.我让其他老师帮忙把上课的情况用手机记录个,又精心准备了一份小学生上课遵守纪律的视频,这个时候我说：你们想看看大哥哥、大姐姐上课时是怎么样的吗？孩子们迫不及待的回答：“好.”在看完视频后,他们眼神中充满了向往敬佩的眼神,我这个时候鼓励孩子：“你们一定会像哥哥姐姐一样棒,对吗？”孩子们信心满满回答：“是的.”于是我又把自己上课的视频给早期教育儿童们播放了一次,这次孩子们低头泄气,我继续说：“我们以后要像哥哥姐姐们学习,要学会遵守纪律.那么我们该注意哪些问题呢？”孩子们你一言我一语,小奇说：上课时间有问题要举手,我说对的观察很仔细；艾克说：老师讲课不能和小朋友说话,我说你真棒.早期教育儿童们发言积极,我们共同制定了小班规定,孩子们主动参与其中,上课纪律明显有好转.我对他们的这一行为给予了肯定,并以此教育小朋友遵守纪律要争做好孩子！
(三)老师要以身作则,为早期教育儿童树立好榜样
早期教育儿童接触最多的是家长和老师,对早期教育儿童来说模仿是学习的过程,他们对老师的言谈举止观察很细,觉得老师的每次言行就是规范,而且会模仿老师的言行.对早期教育儿童来说,老师的话可以说是永远没有错误的.我们经常可以听到孩子们为了自己的言行辩解“老师就是这样做的”.因此,我们一定要注意自己的言行,任何事情都要严于律己,从自身做起.凡是要求孩子做到的,自己要先做到.记得有一次上课,我让孩子们说自己的属相,看见有两位小朋友在讨论“你是猪”时会拍桌子指着另一个孩子说.我当时就批评了他们,孩子用委屈的眼神看着我,过后其中一位小朋友悄悄地说：“老师有时候也拍桌子指着我们这么说.”他的话让我大吃一惊,仔细想想,自己也确实有过这样的情况.我就对这位孩子说：“这是真的？那你怎么不早点给我指出这个坏毛病呢？今后我们互相监督,都要改掉这个坏毛病好吗？”所以老师应该规范自己的言行举止,为孩子树立一个好榜样！
总之,培养早期教育儿童的良好行为习惯是一件任重而道远的事情,必须贯彻落实在早期教育儿童生活的各个环节.成人严格要求,反复抓、抓反复,让早期教育儿童养成一个良好的行为习惯.
早期教育论文范文结:
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