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游戏精神引领下的角色游戏改革
郑敏燕（江苏省张家港市景巷幼儿园,江苏张家港215600）摘要从游戏的过往场景再现,准备好的游戏不是孩子的游戏；游戏的第一次改革,把游戏交还给孩子；游戏的第二次蜕变,孩子随心所欲玩游戏三方面,探讨游戏。
将角色游戏融入幼儿一日活动中
本文将角色游戏运用到幼儿的一日活动中,通过角色游戏的扮演来培养小班孩子的规则意识,逐步形成良好的行为习惯 一、什么是角色游戏 角色游戏又称想象性游戏、模仿游戏、假扮游戏、社会性游戏……,是指学前。
角色游戏点亮童心走进中班幼儿的角色游戏
杨 琴浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇望海幼儿园 （３１２０３０）【摘要】角色游戏是幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象为主,借助真实或替代材料,通过角色扮演,用语言、动作、表情……创造性地反映现实生活的游戏 幼。
广告学理论的成长轨迹与现状分析基于期刊论文的文献计量学分析
摘 要 发展广告学是中国学者立足于中国广告产业发展的特殊性而提出的发展理论 本研究主要运用文献计量学方法,以2010至2017年中国国内发表的有关发展广告学理论的127篇期刊论文为分析数据 首先,在系。
幼儿园游戏教学中的教师角色
【摘要】在幼儿的学习阶段,游戏教学法时一种比较有效的教学方法,它符合幼儿的认知水平与年龄特点,比起教师在课堂上讲课,边做游戏边学习的方式似乎更能够被幼儿所接受 在在幼儿园中实施游戏教学法对教师提出了新。
如何在角色游戏中培养幼儿的社会交往能力
现代社会需要幼儿具有社会交往和活动的能力,然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不合群、自私……表现 而角色游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种游戏,游戏中角色可以包括。
角色游戏中培养幼儿自主管理能力的有效策略
角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏 在角色游戏中,幼儿根据自己的兴趣、需要来选择不同的角色,与材料、同伴、教师发生着积极地互动 。
融合教育中角色游戏提升自闭症儿童社会交往能力的实践探究
自闭症又称为自闭症谱系障碍（ASD）,在1943 年首次被利奥·坎纳报道 近十年来,自闭症患儿的数量迅速增加已经成为不争的事实 随着对特殊教育的关注,轻度自闭症儿童在普通幼儿园接受融合教。
本刊参考文献著录格式（二）
1 会议文献1 1 会议文集或汇编著录格式主要责任者 题名文献类型标志文献载体标志 其他责任者（例如翻译者） 出版地出版者,出版年引文起页止页引用日期 获取和访问路径 注题名后应注明会议地点和年份；文。
中班幼儿角色游戏中语言
学前阶段的儿童正处于口头语言发展的关键期,这时候是抓住幼儿语言发展的有利时机 角色游戏又是幼儿生活经验的反映,为幼儿提供了充足的言语活动的机会,也是考察幼儿语言发展的最佳方式 中班幼儿的语言发展特点决。
幼儿园小班幼儿角色游戏的指导策略
随着幼儿园教育改革的不断深入,幼儿园教师理念的不断更新,行为的不断改善,尊重幼儿、给予幼儿一定的自主权……在实践中的不断落实,确实给幼儿的学习、游戏带来了生机,但在这生机的背后,也出现了诸多问题,如如。
角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践
幼儿园的游戏,其实是属于幼儿的一种独有的教学方式,其中角色游戏在幼儿游戏中占据了较为重要的部分,因为角色游戏主要是让幼儿通过扮演不同的角色,进行游戏的体验,以及对周围生活的一种观察与模仿,使幼儿的角色。
中班角色游戏案例：我是小小理发师游戏中教师的解读和支持
在角色游戏中,我园的教师能看到幼儿的游戏发展,但是却读不懂幼儿的行为,不能依据幼儿当前的能力发展,采取适宜的支持策略 基于这样的问题,本文尝试以航航的“理发师”游戏为案例,从幼。
大班幼儿角色游戏的问题与原因
一 大班幼儿角色游戏存在的问题 （一）游戏时间较短 该幼儿园大班角色游戏的开展有固定的时间,集中在每周二、周四下午,但时间只有短短二十分钟,常常可以听到幼儿说,“我还没有玩够&rdqu。
幼儿娃娃家角色游戏创设策略
幼儿“娃娃家”角色游戏创设策略探讨陈剑熔（江苏省如皋师范学校附属小学幼儿园,江苏 如皋 226500） 摘 要娃娃家是最受幼儿欢迎的角色游戏之一,但由于幼儿年龄尚小,缺乏生活。
让儿童成为游戏的主人幼儿园混龄自主角色游戏推进策略探究
随着3—6 岁儿童学习与发展指南（以下简称指南）的颁布,人们更加理解幼儿学习方式和特点,重视幼儿的学习品质,关注幼儿发展的个体差异 指南中指出幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励。
幼儿园角色游戏的探和感
江苏省昆山市巴城镇凤栖园幼儿园 邱佳红【摘 要】角色游戏是儿童根据自己的意愿扮演角色,通过模仿和想象,独立自主地,创造性地反映现实生活的活动 角色游戏是幼儿最典型、最有特色的游戏 要真正实现角色游。
小班幼儿角色游戏能力的培养策略
江苏省昆山开发区东部新城幼儿园 葛瑜双【摘 要】3岁的幼儿,活动能力、经验水平都有了一定的发展,以不满足于对周围物品的探索、摆弄,开始对周围的社会生活产生兴趣,并有了解、参与社会生活的愿望,但自身。
认可角色游戏中的反面角色
如果幼儿扮演反面角色只是为了寻求游戏中的快乐与满足,释放剩余的精力,实现与同伴的交往互动,而不是为了伤害他人,那就不该将这种行为与真正具有破坏性的负面行为……同起来 游戏中的“小偷&rdq。
角色游戏热闹的菜场创生侧记
“买菜”是我园中班的一个音乐小主题活动 活动以歌曲买菜为载体,围绕着歌曲的学唱表演、歌词创编、小组合作表演新编歌曲三个阶段展开,为幼儿创设了自主创作表现的空间 幼儿在活动中不仅。
角色游戏环境创设中渗透环保教育探究
摘要角色游戏最能体现幼儿的生活,幼儿通过角色扮演游戏能够很好地感受生活 教师应通过角色游戏培养幼儿的环保意识和环保习惯 教师应设立环保角色区,让幼儿感受环保教育；制作环保警示物,让幼儿形成环保意识；投。
小宽塘联动角色游戏实践
【摘要】角色游戏是幼儿最喜欢、最容易接受并主动获得发展的一种活动,幼儿在角色游戏中能积极回忆已有的认知经验,在想象的环境里扮演角色,用语言和动作模拟真实生活,以游戏材料代替真实物品,从而锻炼了孩子开动。
生物学本科专业《文献检索和科技论文写作》课程的教学
摘要文献检索与科技论文写作是本科高校生物学专业开设的一门选修或者必修课 本文从教学目的、课程内容、授课方式、授课教师、开课时间、成绩考核……方面进行探讨,为生物学专业开设该课程或者进行相关课程改革提供。
以户外角色游戏促进幼儿的主动
幼儿园每天要为幼儿安排不少于2小时的户外活动,让他们充分地接触阳光、空气,促进VD的生成、钙的吸收,促进骨骼的发育 幼儿在户外活动,身体移动的范围变大,体力活动量增加,有利于促进幼儿心肺功能的发展 幼。
分析小组工作介入大学生寝室内部成员关系协调问题
当今的高校大多数都是以学分制为核心,班级结构不固定,室友间的交往场所主要以寝室为主,它是室友之间交往最重要、最频繁的地方 然而,近年来在大学寝室中发生的各类性质恶劣的事件,在社会上产生了极为不良的影响。
专业集群背景下旅游专业师资知识结构重组需求
本文基于旅游专业地位与旅游专业师资知识结构重组存在的关联,探讨了专业集群背景下旅游专业师资知识结构重组需求 最后针对调查结论,提出专业集群背景下旅游专业师资知识结构重组对策 在全国“卓越院。
水雷武器 趋势
摘 要水雷是一种历史悠久、战功卓著的水中兵器 是一种布设在水中,用于封锁海区、航道、待机打击敌舰船或阻滞其行动；也可用于破坏桥梁、码头、水中建筑……设施的一种兵器 关键词水雷；武器发展趋势1 引言水雷。