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物理小实验教学功能
福建省连江第五中学 曾凡雷【摘 要】物理小实验是物理教学的重要工具,它浅显易懂,学生看得明白；它真实可靠,学生可以模仿；它妙趣横生,学生容易激发兴趣；它简单易行,学生学习效率高 【关键词】兴趣；小实验。
充满玄机的小实验
上课铃响了,王老师拿着两个纸杯和一个紫色的气球,笑眯眯地走进了教室 漂亮的紫色气球一下子把同学们的目光吸引住了 王老师没有急于讲课,而是慢悠悠地接了一杯热气腾腾的水,边“唏唏唏&rdquo。
如何提高物理演示实验的课堂效率
陆国琴（宜兴市西渚中学,江苏 宜兴 214236）【摘 要】要上好一堂物理课,不可忽视演示实验的重要性,本文主要介绍了如何提高演示实验课的课堂效率几点建议 【关键词】提高；演示实验；课堂效率物理是一门。
让实验教学增彩物理课堂
张泗海（永春县崇贤中学,福建 泉州 362600）【摘 要】在新课改的形势下,初中物理应加强实验教学的成效；积极启发学生进行探索实验,提高学生实验探究能力；鼓励学生设计实验,提高学生的发散思维能力；把。
高职学前专业科学教育课程的建设与实验以幼儿园科学小实验课程教材的编制和实验为例
摘要本文从当前高职学前专业科学课程的实施及教学现状进行分析,阐述了科学实验在科学课程中的重要作用,并说明了“幼儿园科学小实验”校本课程的编制、校本讲义内容的建构及课程的实践 关。
小实验 大用途课堂实验在小学数学教学中的作用
数学是一门具有高度抽象性和概括性的学科,学生学习数学的过程就是一种将符号化的数学知识与生活实际经验相结合的过程 小学生由于缺乏丰富的生活经验,抽象思维能力相对薄弱,那么如何引导学生借助已有生活经验,通。
物理小实验课堂因你而精彩
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师” 所以激发学生的兴趣至关重要 我认为要改变这种沉闷的课堂气氛,可以有针对性的创造设计有趣、好玩又深刻的小实验,既可以激发学生学习的兴趣,活跃课堂氛。
高中物理传统实验的改进和策略探究
高中物理教学中,高质量的物理实验将会让学生对知识点进行更加深入的了解,能够有效提高学生对物理知识的掌握程度 教师要积极改进物理实验,使得教学效果得以提升 一、改进实验器材活实验方法很多物理教材当中的知。
初中物理传统实验的改进和以焦耳定律的教学为例
【摘要】 “焦耳定律”是初中物理教学的重点和难点,是一项以实验为基础、以设计为纲领、以创新为基准的教学内容 本文主要对“焦耳定律”的教学设计以及创新能。
课堂小实验在高中物理教学中的作用
引言高中阶段的物理知识相较于初中物理更加抽象,也比较系统,而教师为了能够让学生更加容易理解基本的理论知识,通常会利用课堂小实验来辅助教学,而这种课堂小实验一般都是取材于实际生活中的以下器材、材料,比传。
初中物理家庭实验教学设计
肖利民（湖南省新邵县新田铺中学 湖南 新邵 422918）摘 要在物理教学中,实验是非常重要的组成部分 在新课程改革的背景下,物理教学更加注重实验探究,这吸引了学生的注意力,让学生投入到物理学习中 近。
在家可以做的小实验
实验仿佛是科学家们的事情,然而,只要稍稍懂些科学小知识,还有一些非常好玩的小实验,每个人在家里就能动手完成 这些实验将会让我们领略到科学的无限魅力 让水瞬间结冰你是否幻想过有一种控制世界的超自然力量呢。
初中物理教学中的小实验
文／王振宇初中物理教学以观察、实验为基础 观察和实验,能够使学生对物理事实获得具体明确的认识,而这种认识是理解物理概念和规律必要的基础 观察和实验,对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度,激发。
物理课上的小实验
（浦口区桥林中学,江苏南京210000）摘 要通过对农村中学物理实验课程教学中存在的困难,利用有限的条件,精心设计物理小实验,帮助学生充分融入课堂,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果,提升教学效。
高中物理课外实验的开发与实施策略
张永存 （甘肃省临夏中学,甘肃 临夏回族自治州 731100）【摘 要】物理学是一门来源于实际生活的学科,同时其对于科学实践的内容也是极为重视 无论是一些基本概念的建立,或者是物理规律的探索,都需要在。
谈谈如何做好初中物理演示实验
摘要演示实验是物理教学中不可缺少的一部分,通过演示实验让学生观察和分析物理现象,获得生动直观的感性认识,从而更好地理解和掌握物理概念和规律 本文从创设情景,培养学生学习兴趣入手、师生互动；从而达到培养。
2019年高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷物理电学实验题赏析
电阻的测量和电阻在电路各的分压或限流作用是电学实验命题的热点,本文通过分析２０１８年高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷物理电学实验题,阐述电学实验题的命题特点和趋势,便于进一步提升学生的实验技能和素养 １ 试题分析。
现代教育技术和高中物理演示实验的整合策略
【摘要】高中物理实施了新型的课程标准,促进了现代技术的教学作用 借助现代技术,教师为学生创设了生动、具体的实验情境,大大激发了学生的物理学习,培养了学生的实践兴趣,提高了学生的探究精神 本文中,作者以。
如何提高初中生物理分组实验的效率
【摘要】物理实验课教学需要探究有效的教学模式,分组教学不但可以帮助学生提升探究能力,还能提升学生学习的积极性,这也是提升物理教学的有效方式,对于培养学生的探索精神有积极作用 基于此,就分组实验模式在初。
简析高中物理演示实验教学改革
（贵州省务川中学,贵州遵义564309）摘 要物理作为高中阶段的重要教学科目,在教学过程中,由于受到教学时间的限制,在实验环节多采取教师演示的教学方法,而对演示实验教学环节进行改革和调整,不仅可以有。
高中物理的实验教学
【摘要】随着教学改革的进一步推进,高中物理实验教学受到关注 实验教学要突出学生的参与性、创新性和实践性,提高学生的物理综合素养,树立科学实验意识 【关键词】高中物理实验教学参与性创新性中图分类号G4 。
初中物理电学实验部分的教学策略优化
在新课标改革的背景下,物理学科的教学大纲对于学生们的学习能力提出了更高的要求,尤其是在知识的应用能力、实践操作能力………… 在物理教学的电学部分实验过程中,教师们应该结合教学内容、学生们学习习惯……,。
初中物理微实验教学策略
郑莹（深圳市龙岗区布吉中学,广东 深圳 518112）摘要 初中物理是一门实验课程,初中物理微实验教学关键在微实验的创设 微实验创设的原则基于教材实验器材的改进,设计多个实验探究一个物理原理,同一器材。
注重家庭小实验提升化学学习趣味
注重家庭小实验提升化学学习趣味探索 张钰珺 （江苏省南通市北城中学,江苏南通226000） 摘要学生可以通过家庭小实验把理论知识和日常生活有机结合,在快乐的氛围中学习化学 文章从联系教材、精选实。
不忘初心，迎难而上，方得始终
采访 周芳诚 编辑 孙佳艺 周芳诚 摄影 王汀她热爱挑战,能在每一次与困难的斗争中提升自我；她精于诊治,坚定发扬中医在诊治过程中的积极作用；她懂得协调,力争做上下沟通的纽带桥梁 她是龙华医院的副院长陈。
仿生二氧化碳监测计
二氧化碳浓度过高会使人嗜睡、头晕,既影响睡眠效果又降低工作效率 因此,适时进行二氧化碳浓度监测很重要 我曾在一个视频中看到,臭虫能通过捕捉二氧化碳和热量信息获取猎物的方位 如果将臭虫的这种特性应用到二。
导致心源性晕厥的8大类病因
心源性晕厥是指由心脏疾病致一过性脑供血不足而产生的短暂意识障碍综合征 心源性晕厥的病死率可达1833,在临床上应引起特别关注 其病因主要有以下几类一、病态窦房结综合征（包括慢快综合征）窦性心动过缓诱发。