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放手，父母辅导孩子作业的必修课
放手才是最好的“辅导”
◎口述/程静 整理/多多黛
女儿上一年级的时候,二宝才两个月大,因为条件限制,我不能陪着女儿写作业,只能让她独立完成,写完后我再检查.女儿写作业的时间比较久,因为她总是努力想把字写得好看.即使我告诉她已经写得很好了,她还是会一边哭一边说写不好.一开始,我还有耐心劝导, 时间久了我也感觉烦躁.
女儿每次做完数学作业,我检查时内心都是崩溃的.于是,我经常忍不住吼她：“你怎么回事？怎么就不能细心点？”我声音一提高, 女儿的眼泪便掉了下来.看着她流泪我也心疼,可下次辅导作业时我还是忍不住怒吼.
有一天,因为有事,我让邻居帮忙接女儿,告诉她自己写作业,因为我回来可能没有时间检查作业.晚上赶到家时,女儿已经在她的小床上睡着了,我帮她整理好被角,轻手轻脚地打开她的书包.看完女儿的家庭作业,我真是大吃一惊,做得全对.我突然想到,是不是因为我检查作业,她才会依赖我把错题检查出来,如果直接面对老师,她是不是会更认真一些.
有了这个想法后, 我开始尝试.我先和老师沟通好,然后告诉女儿：“写作业是你自己的事,所以我和老师说了, 你的作业我不检查也不签字.但是, 你有不会做的题目,可以来问我.”话虽这么说,等女儿睡着了,我还是会偷偷检查她的作业.
连续几天, 我发现她的作业都是全对的.事实证明, 对女儿的作业选择放手,才是最好的辅导.
和儿子一起打败“作业小怪兽”
◎口述/唐艺 整理/小小狮子座
南南特别贪玩, 每天放学到家都会要求先玩一会儿再写作业,好不容易开始写作业了,没写几道题就开始喊饿了、渴了……每天晚上,他写作业都像演电影似的,问题层出不穷.
有一天晚上,我需要加个班,我便让南南爸爸监督南南写作业.可是,我晚上九点多到家后,发现南南的作业一字未动.我瞬间气昏了头,冲到南南房间,拉起被窝里的他,让他完成作业再睡.
南南委屈地坐在书桌前,边抹眼泪边写,我心中当时五味杂陈.我想我们不能再这样下去,我必须让他意识到写作业是他的事.想到这儿,我让南南不要写作业了,去睡觉.
第二天, 老师通报了南南的名字,他是唯一一个没有完成作业的孩子.作为惩罚,他那天替代值日生擦黑板、扫地.晚上,南南跟我说了这事,我表示很同情他,还说：“作业就是一个‘小怪兽’,你写作业的时候,就是在跟他打斗,你写完了、写对了,也就是打赢了他.”
听见我这么解释,南南点头表示同意.他说：“写作业真的如一个‘小怪兽’一样讨厌,但我一定要打败他.”那晚,南南终于意识到写作业是他自己的事情,一吃完饭就坐到书桌旁写作业,原本晚上九点都写不完的作业八点不到就写完了.我特别欣慰,终于帮助儿子顺利渡过了写作业的难关.
因材施教,做好老师的“盟友”
◎嘉宾 占君武（黄冈市中级教师）
对于“孩子做家庭作业需不需要家长陪伴”这个问题,家长一直争论不休,有的家长认为做作业是孩子的事情,家长不用陪伴；有的家长认为孩子自控能力差,不陪不行.作为一名执教多年的小学语文老师兼班主任,我觉得家长应该陪同孩子写作业,但要讲究方法.
一、二年级的学生年龄小,自控能力差,家长在旁边很有必要陪同.这个陪不仅是陪同写作业,还包括陪孩子读书、写字、预习功课、复习功课,以及指导孩子写字姿势、收拾书包等.这样的陪同可以提高孩子的动手、动脑能力,激发孩子自觉学习的兴趣.
如果孩子的自控能力特别差,家长可以制订一个训练计划,然后按训练计划推进.如孩子写作业二十分钟,让他休息十分钟,再慢慢把写作业的时间增长到三十分钟、四十分钟,让孩子越来越坐得住,逐渐养成自制意识,完善人格发育.
孩子到了三年级后,家长可以适当放手,变完全陪同型为检查型.每次提醒孩子做作业,同时要求孩子独立完成并检查,然后家长检查,作业中出现错误的地方,家长给予适当提醒或者鼓励孩子查找资料书解决,以此来提高孩子在写作业中独立解决问题的能力,逐渐提高孩子的独立意识.
对于家长要不要陪同孩子写作业,家长不要太纠结.一般情况是因人而异,自觉性强的孩子,家长可以放手；自觉性差的孩子,家长可以先陪同,等到养成独立的习惯家长再放手.反正一点, 在教育孩子的过程中,老师需要很多盟友,而其中最重要的盟友是家长.
（摘自《家庭百事通》2018 年1 期）
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