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基于ERP的经济管理类综合实验教学平台的构建
摘 要：ERP是一种全新的教学方式,会给学生带来全新的教学体验.EPR的经济管理类实践教学平台的构建改变了人才培养的方式,给学生增加了实践的机会.传统的经济管理教学过程中,教学内容多偏理论,学生在学习的过程中缺少实践的机会和经验,导致今后在社会中的实际应用能力差.而ERP实验平台的出现,改变了这种现状.本文主要研究的就是基于ERP经济管理类综合实验教学平台的构建.
关键词：ERP；经济管理；实践教学；平台构建
中图分类号：G712文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)021-0-01
随着经济的发展和社会的进步,先进的科学技术已经成为社会发展的主要动力.在社会日益激烈的竞争背景下,培育既有经济管理专业知识又有现代信息技术的高素质人才已经成为教育发展的全新趋势,在这样的背景下,基于ERP的经济管理类综合实验教学平台成为了培养人才的又一种手段.通过模拟的实践过程,增加学生的实践经验,为今后的就业打基础.
一、ERP实践平台
ERP系统是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.将ERP系统应用在经济管理类综合实践教学的过程中,通过先进的技术模拟企业,搭建仿真的平台,让学生能够真正的了解企业的运作过程,在实践中增强动手操作的能力,为学生今后的发展打好基础.
二、构建ERP实验平台运用在实践教学体系的思路
ERP实验平台的构建是基于先进的信息技术,同时把先进的企业管理作为实践的平台.在对平台构建的过程中,要充分的结合实际的教学情况,联系经济管理类专业的实际教学特征,尊重实际的教学差异,充分发挥ERP平台的作用,保证学生能够真正的学到有用的东西,对自我有一个全面的提升.
在构建ERP平台的过程中,高校要充分的结合自身的教学状况,联系客观实际,把握科学性的原则,不能一味的模仿或者是照搬照抄,只有这样,才能帮助学生强化训练,培养学生的综合能力.同时,在构建ERP平台的过程中,要充分的尊重学生的主体地位,以往的教学过程中,教师往往占据了课堂的主导地位,学生在实践的过程中得不到充分的发挥.因此,在构建ERP平台的过程中,一定要尊重学生的主体地位.
三、构建ERP平台的优势分析
1.对经济管理类专业课程进行整合
ERP实验平台涉及到企业管理中的方方面面,传统的经济管理教学中,实验教学内容相对来说是比较分散的,学生很难系统的进行学习,知识之间缺少连贯性.而ERP实验平台会对经济管理中所涉及的相关课程进行系统的规划,帮助学生将经济管理的知识进行统筹和规划.同时,学生还可以看到企业经营过程中出现的经济管理问题,保证学生在实践中掌握企业运作的相关流程,在实践中帮助学生全面的进行提升,培养经济管理类的高素质人才.
2.提高学生的综合能力
ERP实践教学与传统的教学有很大的区别,在传统的教学过程中,实践教学的内容相对简单,而ERP平台的实践教学相对复杂,涉及的内容比较广泛,是一项系统的实践教学.学生在实践的过程中,可以对自己的能力进行全面的提升,不仅是专业知识的提升,更重要的是今后在实践中的应用能力的提升,帮助学生进行专业知识面的拓展,培养学生综合使用专业知识的能力.
四、构建ERP实践平台实践教学体系
1.模拟企业进行实训
ERP平台的构建对学生来讲是一种全新的实践方式,在实际运用中包括企业中所有资源的管理以及应用.模拟企业进行实训,是要把企业的经济管理运用到教学中来,把ERP作为实践的平台,帮助学生在实践的过程中真正的了解企业运行的模式以及经济管理学到的应用.通过理论与实践的有效结合,提高学生的实际应用的能力,为学生今后步入社会打好基础.
2.加强校企合作,帮助学生进行实践
加强校企之间的合作,给学生更多的机会到企业内部去实践,真正感受经济管理的模式,学习前辈的先进经验,同时提升解决问题的能力.一旦出现什么问题,及时进行解决.学生在通过ERP平台的实践之后,可以促进学生把理论知识转换为实践动手能力,今后在工作的过程中,更加容易被企业接受.在安排学生到单位进行实践学习的过程中,保证学生在动态市场变化中合理进行规划,帮助学生充分的了解ERP实验平台对企业管理运行的有效作用.
3.转变教学理念
教师要转变教学理念,在构建ERP平台的的过程中,充分保证学生的主体教学地位,在实践教学的过程中,把学生的利益放在首位.结合学生发展的实际状况,制定合理的教学计划.保证通过ERP平台可以帮助学生进行能力的提升,提高学习效率.同时,学生要充分发挥主观能动性和创造性,利用ERP平台,对经济管理学进行系统全面的学习.
五、结语
ERP平台的构建,帮助学生体验一种全新的学习方式,在实践教学的过程中,进行更加系统全面的学习.同时,该平台以先进的技术为载体,为学生学习经济管理提供了更加广阔的空间.帮助学生进行了知识的扩展和能力的提升.在此过程中,要求教师和学生进行观念上的转变,在实践中体现学生的主体地位.ERP平台的构建是一种全新的实践手段,结合的企业发展的实例,为学生今后就业提供广阔的空间.
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作者简介：江七一(1971-),男,汉族,安徽合肥人,学历：硕士研究生,单位：合肥经济技术职业学院,职称：中级经济师,主要从事经济管理研究.
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