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疼痛的课桌
一
最后一场监考完毕,学生呼啦啦一下子跑光了.六点四十,做了一天的卷子,他们又累又饿.当然,我也是.
站在讲台上,按学号整理试卷密封试卷.这是最后一场考试,意味着又一个学年即将结束,也意味着一排排日子迤逦而过,再也寻它不见.阳光透过树影,钻进来几缕,白天的酷热完全消失,凉爽极了.黄昏.光影.夕阳.此时,教室里只有我一个人,寂静地有些不可思议.
订书机卡了壳,我使劲拔开,两根针突然挣脱束缚,蹦跳到前排课桌上.我走过去,小心翼翼捡起来,摁进长方形铁条内,忽然发现光滑的桌面上,密密麻麻刻着各种划痕.回到讲台,弯腰偏头,顺着一排排课桌看过去,刷了几层清漆的桌面上,褐黄、、黑褐混杂,犹如梵高未完成的画布,光和影兀自缠绵,余晖中静默一片.
走下讲台,慢慢看过去.呀,似乎发现了新大陆.每张桌面上均有印记,深浅不一,内容庞杂,包罗万象.有的清楚明了,有的晦涩含蓄,有的就是简单的数理化公式图形,有的却繁杂深奥如达芬奇,还夹杂着中英文日韩文与各种动漫.总之,桌面就是一页页的羊皮书,有意无意留存着无数的往事和秘密.
铁打的教室流水的学生,引申一下,固定的课桌流水的学生,这些课桌一成型就摆在这里,还是从其他地方调配过来的,不得而知,但上面却寄存着一张张青春的笑靥,一份份情窦初开的心思.这些年,天天在这间教室里上课,尽管学生一茬一茬,面孔由陌生到熟悉,我却从没注意过桌面.不.准确地说,也没机会去细细端详.一进教室,从来都是满当当的人和一堵堵书墙,从来都是高考题型和做题技巧.课桌上除了一个个疲惫不堪的身影和课本练习册试卷,被文具盒眼镜盒墨水瓶水杯、牛奶瓶豆浆大饼遮盖地严严实实,我不知道上面居然有这么多的内容,这么复杂的情绪,这么多隐藏着的故事.当然,也不排除一些应急所为,比如考试前才写上去的公式单词,没有演算纸时的随手计算和百无聊赖时的涂涂画画.
学生在课桌上涂画的习俗应该说由来已久,源远流长,想想哪个人在读书时没在桌面上写过字画过画、胡乱涂抹几笔呢？就连鲁迅先生也刻过早字.课桌文化,专家说是俗文化的一种,映射的不仅仅是一种文化现象,更是一种隐形心理的直接反映,属于社会心理学研究范畴,有时代鲜明的特征.我第一次思考这些问题,有点迷离,想了半天,终究一头雾水.第一张桌靠右侧,除了细笔画满的各种公式算式外,还有刘蓓蓓三个字.端庄的楷体字,刚劲有力,刻痕深凹,看得出被钢笔描画了无数遍.刻下这个名字的人是本届的上届的,还是上上届？拿什么刻的,圆规还是小刀？刘蓓蓓,单凭名字看也是个时尚俊俏的少女.人名是最具时代烙印的符号了,从政治口号到个性突出,期间不知经过了多少悲欢离合与风云变迁.在这个偏远的山区寄宿制学校,取这样名字的孩子现在越来越多,弯弯、苗苗、甜甜、娟娟,取代了祖母辈的淑德、惠贤、爱菊、春花,也取代了母辈的爱红、爱民、红霞、社会.
突然,就记起那个瘦弱白皙、文静单纯的女孩和她同桌了,一个小个子男生,睫毛弯弯,下巴尖尖,锅盖头黑皮肤,害羞如少女.新学期新气象,他们上课一起认真听讲,下课同时做作业,班会上互相修改演讲稿,打扫卫生时配合十分默契.有次,男生被叫起来回答问题,忘记了答案,羞愧地低着头.女生呢？悄悄搡过来作业本.我笑着揭发,全班起哄,阳光隔着窗户洒进金光,教室里一片祥和美好,像电视里的场景.连老师们都说他们虽有早恋迹象,但也堪称少男少女友情的楷模,他们以青春努力赢得了所有人默默地祝福：好好学习,共同进步,美好的未来在前方等待.
但人世间的愿望从来只是愿望,人们多爱用一些始料不及的情节来弥补自身想象的单纯.一个早自习,女孩的父亲,一个干瘦矮小的男人冲进教室,指着男孩说,我把你个不要脸的东西,不好好念书,跑来勾引人家女孩子,然后照着男孩脸就是几拳.学生们都吓懵了,老师也不知所措,等反应过来后,男孩倒地,口吐白沫,血迹横流.过了几天,男孩母亲来教室收拾书包,说他已去了外地打工.也是,出了这种事,哪里还会来上学呢？女孩家没一个人来,书包和学习用品就那么放了好长时间,最后被抛进垃圾箱.因为她上吊了.
除了唏嘘之外,颇多感慨.如果父母们能理性地处理孩子之间的感情,如果女孩父亲没有如此过激的行为,如果早恋这个词没有那么强大的负面效应,她一定会好好地活在这个世上,走上社会,走入婚姻,生儿育女,尝尽人间的悲苦欢乐.他呢？也许会读书也许会打工,但都会健康阳光地享受着青春带来的憧憬与希望.他们或许会成为一对,更多是各走各路,若干年后想起,对方影子属于明媚的角落里的暖意.无奈亲人的一个感性举动,从此阴阳两界,天各一方.他早早背负起生死离别、悔恨终生的重担；她在阴间如缕烟尘,独自飘荡.
不管怎样,我喜欢这个名字,少女柔媚,鲜花初绽,甜美娇艳,如蓓蕾般开放.
老师,这是我画的画,你看看？
还记得她羞怯地拿出一个笔记本,里面全是卡通人物.风趣的流氓兔、可爱的史努比、机灵的蓝精灵、笑眯眯的,长发飘飘的少女,帅气高大的男孩……有的唱着优美动听的歌曲,有的跳起婀娜多姿的舞蹈,还有的在花园里追逐嬉戏.还有这儿的几朵小梅,哪儿的几朵幽兰……
二第二张桌面上,直截了当得多.箭头孔武有力,指向一个心形图案,就是丘比特箭手里握的那种,还有硕大的英文字母——Betty.贝蒂,贝丝,还是贝琪？不清楚,但旁边一行汉字,却格外娟秀整洁.图画和字体显然是两个人所为,却如此完美和谐,让人浮想联翩.Betty 是女孩的英文名,单词含义为“上帝的誓约”,一定是个美丽的女孩吧.刻字的人呢？一定是男孩.既然有盟约,相比是二人共同完成的杰作.青春总是伴随着清纯与誓言的,课桌成为他们情感宣泄的地方,也成为感情历程的见证,他们一起刻下这些东西,一起享受巨大的快乐和秘密.
可是这姣好的图画上,却打了大大的一个X,仿佛美丽的身躯被拦腰斩断,血淋林的味道.无疑这是发生了巨大变故的信号,也是恶狠狠地明示.那么,是刻字人所为还是别人恶意相向,不得而知.如果是主人自己划的,他们中间发生了什么？年轻时,因爱生恨的愤然而为多了去,到底是怎样的失望才能令人如此激动如此愤恨？看来谜团永远是谜团了.
记忆转到另一个频道,凄惨的画面徐徐展开：旷野中的小窝棚里,几块砖头支撑着的木板上,一个不到十八岁的女生,躺在血泊中,身边是瑟瑟发抖和她一样年龄的男孩.她娇小玲珑,聪敏好学,写得一手好字；他单薄瘦长,脾气特好,喜爱弹琴.他们是同学也是恋人,是一对本应继续风花雪月的中考生.可就像所有青春期的孩子一样,他们以为感情就是彼此的全部,用叛逆和张扬来对待家长老师的谆谆教诲,用私奔和出走来对抗各种束缚和规矩.来到外地,身无分文,举目无亲,无一技之长的两个孩子想找工作,却被告知雇佣未成年人是犯法的.贴小广告买假药,搬煤球送快递,都是吃苦耐劳的活计,他们干着干着就抱怨不休,后悔不已.他们才知道,离开了父母老师亲人,生活是如此艰难,日子是如此不容易,可始料不及的事还是接踵而至.她怀孕了,没钱去正规医院打胎,两人只好在江湖郎中那里买了坠胎药.她吃了后躲在一户人家的窝棚里,然后大出血死了；他连惊带吓,成了个傻子.多年后,我再见他是在街上,一个到处疯跑不知冷暖的成年人,头发结成团,衣服上全是污物,身后跟着一群同样脏兮兮的流浪狗.
他们的错误在于不该担负的年龄偏要担负,在于毫无准备就走进生活并迅捷奔跑,从浪漫一步跨进入了现实,把上天赐予青春的花朵、纯洁的光辉、天真的希望和无忧的快乐远远抛在身后.
三角落里的一张课桌,空荡荡,亮晶晶,干净地像张洁白的脸,没一点瑕疵.可我知道恰恰在这个位置,有个人们不想触及的黑洞.
一个可爱快乐的学生,三角形脸上有双大眼睛,看起来就像个芭比娃娃.黑色头发随便挽成一圈,挂在脑后也耐看；校服衬着挺拔的身姿,一棵端溜溜的小白杨.她习惯低头思考问题,咬着红润的嘴唇写作业,只要抬起头,恬美笑容如水果蛋糕,谁都喜欢.一个晚自习,她说自己头疼恶心,需要去诊所输液,她母亲便给班主任打电话请了假.几个小时后,她猝死在一家酒吧.原来,吃了药输完液的她,被同学喊去参加一个聚会,喝酒唱歌,结果药物过敏而死亡.
人们对生活的热爱,对幸福的敏感,有时只需一件事就可完全改变.一朵鲜花就此凋零,一个生命从此消失,当大家万分悲痛时,家长又来学校吵闹,找各种理由寻求赔偿.争争吵吵、挑衅闹事的日子,使向来生活纯净心灵美好的学生们无比愤怒,他们默默地将她的书桌搬到最后,似乎抛弃了一块毫无感情的石头.
四在最后一排最旧最脏的一张课桌上,我发现一个硕大的“恨”字,几乎占了课桌的四分之一.旁边一行小字赫然在目：耻辱！罪恶！卑贱！显然这里很久都没有人坐了,它只是摆放作业的闲置书桌.如此偏激如此悲愤,这里曾坐过谁呢？我在记忆深处拣寻,灵光一闪,一个影子从暗处走到了眼前.
几年前,就在这个座位上,一个女生早自习还被我叫起朗诵课文,第二节课时请假出去看病,一个小时后,就出了事.她去和网友见面,被后跳水身亡.那段时间,每次面对书桌时我都很悲伤,无用感无意义感让我对课本课堂充满愤恨,对自己贩卖知识的行为感到羞愧.高声讲解着各种做题技法时,我常常被悲哀侵袭,想停下来慢慢告诉他们,尤其是她们：没有人富有到可以赎回自己的过去,也没有人奢侈到可以买断自己的未来.世界的面目除了真善美,也有假恶丑.学会拒绝诱惑,学会保护自己,学会让自己平稳地度过青春期,也是学习的主要内容.而教育的目的,是为了让坐在书桌前的他们,遇到各种侵扰时,会拒绝会避让；为了让更多的孩子们有梦想地生活,有尊严地生活.可是我知道,沉迷在高考试卷中的他们,无暇去顾及身外的事情.没人关心那个女生哪里去了,遭遇了什么？他们习惯了习题和书本,习惯了坐在书桌前等待老师说出的一个个答案.
五后排的几张桌面上,都有一些印迹.其实,墙面、笔记本封面、课本内侧、校服背面、校服袖口的各种图案和字体,处处都散发着貌似隐秘实则昭然的青春气息.每一条刻痕,每一个文字,每一张图画背后,都有一个故事一段情愫,都承载着甜蜜喜悦或踌躇哀伤,都记录着纯真往事和珍贵片段.它们伴随着他们,走过多彩的校园时光,享受着无数甜蜜和憧憬,见证着无数的疼痛眼泪.
时光荏苒,岁月如梭,刻在石头上的字,终会风消云散,更何况木头上的痕迹呢？或许刻字人和被刻人都已忘了曾经的欢笑悲伤,但赫赫划痕还是默默记载着青葱岁月里的爱恨情仇.即使尘封已久,多年后,它们也会在某个时刻被翻出来咀嚼吗？
日子照常,如水一般,是一种形式的结束,也是另一种形式的开始.王尔德说过：你拥有青春的时候,就要感受它.不要虚掷你的黄金时代,不要去倾听枯燥乏味的东西,不要设法挽留无望的失败,不要把你的生命献给无知、平庸和低俗.这些都是我们时代病态的目标,虚假的理想.活着！把你宝贵的内在生命活出来.什么都别错过.
可是,又有多少人,错过了自己宝贵的内在生命呢？
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