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在高中数学教学中如何促进学生的进步
贵州省铜仁市民族中学刘明发【摘要】在数学教学中,促进学生的有效参与,给学生一个自主探究的空间,能激发学生的学习兴趣,增强学生的创新,在这个探究空间里能让学生体会到学习过程中探索知识、获得知识的乐趣,能。
如何在高中数学教学中培养学生的自主性
摘要众所周知,数学是一门理论性强的学科,高中数学尤甚 因而,需要高中生深入思考,才能实现系统地掌握知识的目的 因此,高中数学教师需要对学生进行自主学习习惯的培养,借以增强高中生自主学习的能力,以达到对。
高职学生数学学业评价
宋丽娟,苗凤华（长春师范大学,吉林长春 130000）摘要科学规范的高职学生数学学业评价体系,有利于促进教学质量的提升,对学生的数学学习具有重要的推动作用 分析了目前高职院校的学业评价存在的问题,并对。
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践
董彩霞（山西省芮城县第一职业学校,山西运城044000）摘要随着新课改的不断实施,各科教学也把教学重点逐渐转移到对学生能力的培养上 在数学学习方面,不应当只注重学生理论知识的学习,更应该关注学生的思维。
加强高中数学教学培养学生数学思维刍探
在以往的高中数学教学过程中,传统教学观念风气的弥漫导致教师在教学观念上存在一定的偏差,一些教师对数学知识的传授特别注重,而且是过分地关注,在教学过程中仅仅是按照教材内容将数学知识“原汁原味。
新课改背景下高中数学作业评价
摘要传统的高中数学作业评价存在反馈不及时、反馈信息量过小、反馈的失真度大、没有跟踪行为、评价方法单一……问题 新课改背景下,评价作业要形式多样,注重成效,评价方式要形式多样,着重激励；学生作业要及时讲。
高中数学新课程促进学生数学能力的绩效性
高中数学在新时期教学的研究方法,教学模式是以培养学生的综合能力作为目标,从而提高学生综合能力为教育目的 增强学生的相关数学逻辑能力,笔者将对新时期新课程教学能力发展进行绩效性研究 一、高中数学的新课程。
高中数学教学中培养学生思维的措施
引言很多农村的学生在初中一年级时刚接触英语,因为对这门学科的好奇和兴趣而学习 但是随着时间的推移,教材难度的增大,很多学生因为新鲜感不断减少而不再对英语学科上心学习,尤其是到了初二初三,很多学生英语成。
温故知新，高中数学教学中如何引导学生复习
【摘要】学生知识的学习中,复习是很重要的一个环节,新知识的学习需要复习以加强对知识的记忆、理解、消化,旧知识的复习中加强知识的相互联系,提升对知识的整体的认知,在复习中发现问题、解决问题、获得新的知识。
谈高中数学教学过程中学生主体地位的确立
随着教育改革的逐步深入以及新课标的有效落实,更为强调了学生在课堂中主体地位的重要性 但是在实际教学中,部分教师对于学生的主体作用以及如何有效确立学生的主体地位,还不够明确 这也使得,虽然教师虽然知道要。
高中数学课堂学生听课效率最大化策略
教学活动中各类有效教学方法的应用,能调动学生的学习积极性,提升学生的课堂参与度,带动学生听课效率的提高,使学生的课堂学习积极性有所强化 一、创设教学情景 提高学生听课的积极性教学活动中,情景教学法的引。
高中数学教学培养学生核心素养的实践和反思
前言数学思维是高中数学教育与学习追求的终极目标,也是对于高中学生来讲核心素养培养的首要任务,现在从事于高中数学教育的教师们更加注重对学生核心素养的培养 一、高中数学教学的实践办法和表现（一）通过教育思。
提高学生高中数学解题能力的策略
摘 要 数学在高考科目中占有重要的比例,广大师生对数学都很重视 然而,数学在命题方面千变万化,知识点又非常容易穿插综合,所以,对那些不擅长整合知识、对数学概念缺乏理解的学生来讲,难免会感到数学很&ld。
简述高中数学学生成绩落差大的原因与
【摘要】数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用 作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力 然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数。
高中数学培养学生分析和解决问题能力探究性导学方法
【摘要】对高中阶段的学生而言,数学科目的学习对他们的影响至关重要,不仅会影响学生思维能力提高,同时也关乎学生升学 解题能力作为高中阶段数学学习必备能力之一,有效提高学生解题能够帮助其降低学习难度,在解。
加强高中数学教学培养学生解题能力
摘 要高中数学教学并不是单纯的教学,应以培养学生解题能力为主要教学目标来开展一系列的教学活动 文章探讨高中数学教学中学生解题能力培养的重要性,指出高中数学教学中学生解题能力培养的方法 关键词数学教。
高中数学提高学生解题能力的建议
【摘要】数学这门学科是组成高中教育课程的一个重要部分,但常由于高中数学所具有高逻辑性和高抽象性,使得高中生常常会感觉数学很难理解,导致他们对学习数学产生抵触心理 本文探讨如何在高中数学课上对高中生的解。
怎样让学生更从容地面对高中数学
一、学生高中数学成绩不理想的原因阐释 我做了多年的高中教师,教了多届毕业生,面对众多初中学习时的佼佼者变为高中学习时的失意人,我对他们的学习状态进行了,对比研究,得出成绩不如意的原因有下面这些 （一。
高中数学关注学生合作意识培养的价值和合作学习的组织实施
王亚丽山西省大同市南郊区常青中学(037000)【摘要】新时期的高中数学教学改革在不断深入,高中数学教学的目标和任务也更加的丰富 在高中数学教学中关注学生的合作意识培养是新时期高中数学教学的重要目标和。
试谈高中数学教学和学生能力的培养
【摘要】当今教育教学的本质是素质教育,而素质教育的关键在于创新 高中数学因其具有高逻辑性和高思维性,在培养学生的创新能力起到了很大的推动作用 传统的教学模式有很大的局限性,要想顺应教育改革的需要,实现。
高中数学教学中如何提高学生的能力
【摘要】迁移理论指的是通过一种学习板块对另一板块的学习进程产生联动影响 其主要的影响方式有两种,一种是通过在学习新知识的过程中对已学知识进行充分的应用,从而达到复习与预习的效果 另外一种方式是通过学习。
高中数学教学中如何培养学生的解题能力
【摘要】高中数学在我国素质教育中的作用也愈加突出这一背景之下,如何培养学生在数学解题方面的能力、如何推动学生逻辑思维的发展也成为了高中教学的关键 本文主要从当前的实际教学情况出发,结合高中生的学习特点。
高中数学教学过程中学生主体地位的确立
【摘要】众所周知,高中数学的理论性和逻辑性很强,比起初中数学难度增大不少,一旦学生在某一个环节没有弄明白,就会严重影响之后新知识的学习 高中数学环环相扣,紧密连接,要提高教学效率,不能像以前那样以老师。
高中数学教学中培养学生思维的措施
摘 要随着科技和经济的持续进步,高中教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一 现如今教育部针对高中数学课程提出了全新的标准,要求其在完成基础知识传授的同时,还需要对学生自身的创新思维进行培养 。
四月的雨
四月的雨带着云朵姑娘的祝福,带着春的消息,踏着轻盈的舞步,从空中飘落 四月的雨带给万物无限的力量 你看——它落在小草头上,像给小草戴上了一顶水晶帽 那水晶帽晶莹剔透,美丽极了！。
南海半岛的生命（散文）
飞机在三亚降落 降落得极其平稳,不被人觉察,好像天地之间浑然一体,丝毫没有空间的落差 车行高速,仅四十五分钟的车程,就到了清水湾 甫一入住,就给眷属报平安 眷属惊呼“你们居然住在了清水湾,。
刘兆林小说的自审和审他意识从《绿色青春期》和《不悔录》说开去
作家人格的断裂一直是近年令我异常困扰的精神话题之一 我们今天匮乏上几代知识分子身上所薪火相传的那种对于人生、社会和世界的执著反省、真诚批判、刻骨自责和不尽拷问的情怀与理智,尤其是对作家身边的人还有作家。