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在情感体验中有效开展小学阅读教学
柯灵说过“笑是情感的舒展,泪是情感的净化 ”无论“笑”还是“哭”,都是人对外来信息所发生反映的情感性体验 那么,这些&ldquo。
小学阅读教学中如何渗透审美教育
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生良好审美能力的重要手段,通过阅读,学生可以发现美、感受美,最终创造美 所以教师应重视阅读教学,并采用多样化教学形式,激发学生的阅读兴趣,并进行美学渗透。
小班化背景下小学阅读教学模式的和实践以支架导学教学模式为例
小班化教学适应了时代的发展,尤其是知识经济发展的要求,也是教育科学发展的应然选择 21 世纪是教育科学走向人本化的时代,培养现代人,培养具有独立个性和人格,适应现代社会并促进现代社会发展的创新人才,是。
小学阅读教学的趣味性探微
小学阅读教学的趣味性探微□ 李会金（河北省保定市清苑区实验小学,河北 保定 071100） 【摘要】在学生漫漫的求学过程中,学好语文的重要性不言而喻 它是整个求学生涯乃至走入社会的基础性课程,因。
小学阅读教学的变化略谈
小学阅读教学的变化略谈□ 宋铁军（河北省廊坊市霸州市岔河集乡夹河小学,河北 廊坊 065700） 【摘要】阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的主要手段 阅读在本质上是一种智力活动,可见阅读。
小学阅读课堂的教学方法
杨小红（四川省南充市南部县五灵小学,四川 南部 637300）【摘要】选择合适的阅读教学方法能很好地引导学生进入阅读状态,激发学生的阅读热情,从而提高学生的阅读能力 【关键词】语文；阅读；方法；提升小。
儿童文学视角下小学阅读教学策略
摘 要 学生进行阅读有着多方面的益处 学生进行阅读能力可以培养学生从无到有的写作能力,从开始的一组词语到一句完整的句子再到一个段落转到一篇优秀的文章,这是一个循序渐进的过程,需要我们教学工作者去加以引。
引人入胜，小学阅读教学中的情景教学法
【摘要】情景教学法突出的特征是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生的注意力,激发学生的兴趣爱好,启发学生思考,调动学生学习的积极主动性,并使。
有效整合视域下小学阅读和写作的实践模式
【摘要】阅读与写作属于语文教学不可或缺的组成部分,对学生阅读能力、语言表达能力的提高具有极为重要的促进作用 一般而言,阅读可以让人了解写作的形式与内容,而写作可以让人学会用语言表达自己的情感,由此可见。
基于让学引思的小学阅读教学探究
【摘要】 让学引思与小学阅读教学的融合具有非常重要的现实意义,教师在教学过程中需要立足学生主体地位,做好教学方式的创新工作,努力为学生提供自主阅读,自行思考的空间,并提供大量的素材进行具体实践,提升。
小学阅读课堂基于性学习的探究
【摘 要】 随着新课程的大力推广,小学语文的教学过程已经发生了很大的改变,培养学生的自主学习意识已经变成了教师比较关注的部分 探究式学习是一种新的学习方式,对于培养学生的探究能力有着很大的帮助 教师首。
小学阅读课教学有效的书面练习
李起多1 李飞燕2（1 浙江省仙居县安洲小学 浙江 仙居 317300；2 浙江省仙居县实验小学 浙江 仙居 317300）摘 要小学阅读课教学,教师按“积累”、&ldq。
小学阅读教学中阅读方法的指导
浅谈小学阅读教学中阅读方法的指导□ 赵全维（河北省保定市易县良岗中心小学,河北 保定 074200） 【摘要】在小学阅读教学中,教师的作用是对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导,通过。
小学阅读教学中情感体验
小学阅读教学中情感体验的探讨□ 韩晓俊（河北省南和县教育文化广电新闻出版体育局教研室,河北 南和 054400） 【摘要】笔者畅谈了情感体验性阅读教学中应注意三个问题阅读教学中养成良好的阅读习惯。
对话策略在小学阅读课堂中的应用
江苏省高邮市龙虬镇张轩小学 周仲来 【摘 要】对话教学能够提升学生对教材的理解,促进学生语言能力和表达能力的提升,将其运用于小学阅读课堂能够实现教学的增值 在构建对话阅读课堂模式时,教师要围绕一个。
情境教学法在小学语文阅读教学中的应用
【摘 要】语文是一门学科,更重要的是,它也是一种语言 小学时期是学生学习语文的一个重要阶段 因此,小学语文教学工作者在日常教学的过程中,要注重培养学生学习的兴趣,并能有效地激发学生学习语文的热情,让。
趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用
【摘 要】语文课程具有较强的基础性,不仅影响今后的语文教学质量,还会对其他课程的教学质量造成影响,所以语文课程教学的重要性不可忽视 但从目前我国小学语文阅读教学的现状来看,往往存在着较大的弊端,很难。
三制联动：小学课外阅读指导新机制
摘要目前的课外阅读存在重“量”轻“质”的问题,这样导致学生的阅读素养没有得到应有的提高 在教学实践中,实施经典推荐制、交流分享制、评价双管制,能有效激发。
在小学阅读教学中怎样培养学生的学习兴趣
张治龙（甘肃省庆阳市环县芦家湾乡中心小学 甘肃 庆阳745000）【摘要】爱因斯坦说“兴趣是最好的老师” 学习兴趣决定着学生学习行为的目的性、倾向性和独特性 因此,激发学生。
小学阅读张力提升的教学策略
周静重庆市开县汉丰第五中心小学,重庆405400中图分类号G623 23 文献标识码A 文章编号10027661（2016）06007501语文课堂是开放的课堂,是快乐的课堂,是探究的课堂 在课堂上,。
小学阅读教学中对话理论运用策略
阅读是语文的重要学习方式,阅读教学则是语文教学的核心 我国传统的小学阅读教学以“鱼”代“渔”,缺乏对学生知识生成的关注 而对话理论在阅读教学中的运用,贯。
小学阅读和作文教学的有效链接
【摘 要】阅读能力和写作能力对于全面提升小学生的语文素养和综合素质有着十分重要的作用,阅读要求学生能够从文章中汲取文学养分,吸收相应的写作素材；写作要求学生有较强的文字表达能力 阅读和写作是语言学习。
关于小学语文阅读教学中的精读再
对于小学语文教学而言,阅读教学是非常重要的组成部分,而精读又是阅读教学的重中之重 关于这一话题,多少年来,很多语文老师一直在思考着、实践着,我们也不例外 下面,笔者将结合苏教版低段语文阅读教学中的课例。
小学语文课外阅读的有效教学方法
【摘要】在小学语文教学中,教师要重视课外阅读,引导学生们对课外阅读的兴趣,增加学生们课外阅读书籍量,同时,还要优化教学方式,激活学生课外阅读的学习氛围 本文对此进行了分析研究 【关键词】小学语文课外阅。
1.49米的跨栏高手
19岁时,身高1米49的钱伟长成了清华历史上首位身高不达标的学生 当时的清华大学十分注重体育,除了将体育作为四年必修课,还规定体育不及格就不能毕业,更不能出国留学 钱伟长明白,自己身材瘦小,在体育上处。
丑话说在后头
●亚明辉 有句俗话,叫“丑话说在前头” 但是说在前面的丑话很容易伤害别人,有时候,先说一些好话,把丑话说在后头,效果会更好 最近,孩子大学毕业,我四处托人给他找工作 我有孟庆伟。
人在职场，要有归零心态
●永 星那一年,年轻帅气的小伙卫哲从上海外国语学院毕业后,应聘到了一家证券公司做总经理秘书 堂堂的名牌大学优秀毕业生,去做一名秘书,是不是屈才了但卫哲却不这么想,他告诉自己“以前的一切全都。