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数学思维能力在高中数学教学中的培养

［摘要］随着新课改的实施,高中数学教学内容更加复杂,难度系数也加大,使高中生在学习过程中感到吃力,数学思维能力难以提升.基于此,对数学思维能力在高中数学教学中的培养进行探究,以期为高中数学培养学生数学思维能力提供些许建议.

［关键词］数学思维能力；高中数学；教学方法

［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）25-0231-01

高中是学生成长的关键时期,在此阶段,学生将面临人生第一场重大考试——高考,直接关系到学生未来.高中数学具有灵活性、复杂性的特点,学生在学习过程中要提高数学思维能力,掌握数学解题技巧,保证课堂学习效果.基于此,本文就对高中数学思维能力培养需要注意的问题进行分析,并提出培养对策,以期实现教学目标.

一、数学思维能力培养在高中数学教学中需要注意的问题分析

（一）教师要明确数学思维能力培养的重要性

在新课改实施的背景下,高中教学更加注重学生人文素养、科学素养等综合能力的培养,并对所学知识进行整合,力求满足学生学习知识的.面对此种情况,高中数学教师就需要明确数学思维能力培养的重要性,在教学过程中要转变教学观念,使用开放式教学法,培养高中生发散式思维,让高中生在课堂上对数学问题自行分析并解决,在潜移默化中提高学生的数学解题能力和数学思维能力.

（二）教师要清楚在高中数学教学中存在的问题

随着教育行业改革步伐的加快,对高中数学提出了新的教学需求,要求教师在教学过程中注重学生思维能力、创新能力的培养.但是受到传统教学观念的影响,高中数学教师在教学过程中还使用传统的教学方法,加之教学内容枯燥,导致课堂气氛沉闷,不能提高学生的学习质量.针对此种情况,教师就要清楚地认识高中数学教学中存在的问题,并找出原因,及时解决；可以使用翻转课堂、互动式教学法代替传统的题海战术,这样不仅可以保证高中生对数学知识的学习兴趣,还可以提高学生数学思维能力,一举两得.

二、数学思维能力培养在高中数学教学中的对策分析

(一)培养数学思维能力要从细节出发

众所周知,数学思维能力的养成是一个长期过程,是学生在长时间学习中所积累的一种潜在能力.因此,教师要想培养学生的数学思维能力,就需要从细节出发,具体如下：（1）教师需要明确数学教学内容,根据教学内容构建数学模型、制定教学模式,为思维能力的培养奠定基础.（2）教师可以将数学与其他学科相结合,在与其他学科融合的过程中探索新知识,深化教学内容,满足教学需求.（3）由于高中数学内容枯燥乏味,且难度较大,学生在学习过程中经常注意力不集中,课堂打盹情况居多,针对此种情况,教师需要在课堂教学中融入一些有趣的内容或者尽可能地与生活实际相联系,让学生在数学课堂上处于主动积极的状态,进而提高学生学习数学知识的兴趣,实现教学目标.

(二)培养数学思维能力可采用多样化的教学方法

在教育行业不断改革的背景下,翻转课堂、多媒体教学法、情景教学法等一系列新型教学方法应运而生,并在教学中加以使用.因此,高中数学教师要把握机会,在培养高中生数学思维能力的过程中,采用多样化的教学方法,具体如下：（1）教师可以采用生活教学法,在教学过程中明确侧重点,分重点进行实践教学,并在实践教学过程中考虑每一位学生的年龄和兴趣爱好,做到“因人而异”,提高学生对数学知识的学习.（2）教师可以采用翻转课堂,在教学前期为学生制作微课,在课堂上为学生播放,在观看中记录学生对微课中存在的疑问,并自行研究解决对策,让学生在自主探究的过程中提高数学思维能力.（3）教师可以采用小组合作法教学,在数学课堂上将学生分成若干学习小组,并为各个小组设置不同习题,让学生通过小组合作对数学问题进行解答,提高数学思维能力.

(三)优化数学解题思路,培养数学思维能力

一道数学题经常会有多种解答方法,教师在进行数学习题讲解过程中,可以从不同角度解析习题,将一道习题变换成多种形式,帮助学生进行变式训练,在变式训练过程中提升学生的数学思维能力,让学生体验一道数学习题的不同解决方法,从而避免学生形成定势思维,保证学生能够快速消化数学知识,实现对高中生数学思维能力培养的目的.

总而言之,高中生数学思维能力的培养是高中数学教学的主要目标,它将直接影响高中数学的教学质量.因此,教师需要正确认识数学思维能力培养的重要性,在教学过程中尽可能地充分了解每一位高中生的学习情况、学习特点、学习方法等,然后有针对性地制定数学思维能力培养的对策,从而保证每一位高中生在课堂上都能紧跟教师思路,在潜移默化中提高数学思维能力,以实现培养目标.

参考文献：

［1］杨彦钢.数学思维能力在高中数学教学中的培养［J］.西部素质教育,2016,2（2）：94-95.

［2］许涛.数学思维能力在高中数学教学中的培养［J］.都市家教（上半月）,2016（11）：111.

［3］杨舒怀.数学思维能力在高中数学教学中的培养策略分析［J］.文理导航（中旬）,2018（3）：40.

［4］童兴福.数学思维能力在高中数学教学中的培养探究［J］.新教育时代电子杂志（学生版）,2017（15）：41.

数学教学论文范文结:

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