毕业论文网
此文是一篇课外阅读论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
如何引导小学生进行有效课外阅读
江苏省苏州市胥江中心小学校 周亚仙
《小学语文新课标》中提到：语文阅读教学中要培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法.有较为丰富的积累和良好的语感.能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界.
一、营造阅读氛围
1．提供图书,创造阅读条件.学校为学生提供阅读专用教教室,设立图书管理员,制定图书管理和借阅制度,充分发挥图书阅览室的作用.与此同时,各班建立班级图书角,鼓励同学们利用零花钱买书,订阅书报杂志,实行书香的传递,通过互相的资源共享,使学生能接触到更多有趣、爱读的儿童读物.
2美化环境,营造阅读氛围.我们要注重创设浓厚的校园文化氛围,在教学楼道墙上悬挂热爱读书的名人图像和宣传语,各班教室的墙上张贴关于读书的名言警句和读书方法介绍.如“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”“学而不思则罔,思而不学则殆”“书籍是全人类的营养品”“书犹药也,善读之可以医愚”等.当孩子们每天置身于浓厚的书香氛围里,目睹富有哲理的名言警句,身居书香,耳濡目染,孩子们阅读的一定会迸发出来.
3．以身示范,与生共读.教育家苏霍姆林斯基说过, “把每一个学生都领进书籍的世界,让书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位.”可见教师的言谈举止、气质修养,对学生的作用是潜移默化、至关重要的.要让学生热爱读书,教师首先要爱读书.除了教学中要求学生背诵的美文、古诗,教师自己首先要熟记于心.更重要的是在教学中,但凡可以课外引伸的地方,教师也尽量能运用自己所阅读到的知识,拓展教学,自然而然,教师的榜样,阅读的力量,便深深影响着学生,学生阅读的兴趣也会得到进一步的激发与提升.
二、推荐阅读篇目
读书,使人思维活跃,聪颖智慧；读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅；读书,使人目光远大,志存高远.小学生正处在记忆黄金时期和人格形成时期,他们的求知非常旺盛,对于课外读物很感兴趣,让优秀的读物丰富他们的生活,那将会在他们幼小的心灵播下最好的种子,撇下最好的养料,于是漫漫学途,学生养成了喜欢读书的好习惯,终生受益.
1．适龄荐书.低年级的学生识字较少,直观形象、图文并茂的卡通漫画、童话故事等读物,比较适合他们.于是,教师根据他们的特点,选择如《三只小猪》《安徒生童话》《丁丁历险记》《自然科学童话系列》等作为低年级学生的读物.中高年级的学生词汇量丰富了,有了一定的语感和独立思考能力,教师推荐阅读的书籍涉及的面就比较广,有《男生贾里全传》《淘气包马小跳系类》《窗边的小豆豆》《法布尔昆虫记》《哈利波特系列》《城南旧事》《草房子》等.
2．延伸阅读.结合课文的特点和要求,适当进行扩展阅读.例如,教学完“春天”这一单元课后,介绍《柳树醒了》《春雨的色彩》《春天的手》《春天的声音》《春风吹》,以此作为课文的扩展阅读,丰富学生的知识积累.学习了《祖父的园子》《只拣儿童多处行》,分别推荐萧红的《呼兰河传》、冰心的散文集《拾穗小札》.把对课文的理解与课外阅读相结合,学生对文章内涵的理解会更加深透,对文章的全貌的感受也会更完整.同时大师的语言魅力,也会吸引学生进一步去阅读更多更美的作品.
3．扩展阅读古诗.我国的古诗是祖国文化宝库中的一颗璀璨明珠.有诗道“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”根据语文《新课标》的要求,小学阶段学生必须熟读古诗70首,于是,教师建议学生把必背的古诗打印在纸上,随身携带,每天利用语文课前五分钟时间进行集体诵读.伴随着一首首精美古诗的诵读、积累,学生的语言表达能力提高了,学生作文中的文采得到彰显.因为古诗句式整齐、易读易记,慢慢地,学生越来越喜爱阅读古诗了,自己也会去寻找一些相关古诗,推荐给其他学生阅读.学生的审美和情操就在阅读和积累中得以提高和陶冶.
三、开展阅读活动
根据儿童成长的心理规律,组织开展丰富多彩的读书活动,为学生创设展示白我的舞台,分享阅读中的喜悦,从而进一步激发广大学生的阅读热情,使学生逐渐养成良好的阅读习惯.
1．说.“一日之计在于晨.”我班坚持每日利用早读5 -10分钟时间进行听说训练,内容可以是说一则新闻,可以是背一首古诗词,可以是明一个道理,也可以是赏一段好句好片段.学生轮流上台,交流课外阅读中摄取的语言材料,渐渐地,学生的思维得到了发展,口头表达能力得到了增强,视野也得到了开拓,写作水平更是得到了提高.
2．赛.为了使孩子的读书热情持之以恒,阅读质量进一步提高,我班开展了学生喜闻乐见的读书交流活动.如故事会、美文诵读会、读后感交流会、人物评论会、看报心得交流会,在展示中,在同学们和老师的掌声中,学生的阅读兴趣得到激发,同学们又一次获得成功的体验.
3展.读书笔记展览、读书手抄报展览、读书剪贴本展览、摘抄本展览.通过交流展评,随着“书香班级”“阅读之星”的当选,学生中阅读形成的互帮互助,既带动了班级整体阅读水平的提升,又丰富了学生的精神生活,收到两全其美的效果.
课外阅读作为课内阅读的补充和延伸,极大地拓展了学生的视野,丰富了学生的知识,开发了学生的智力,培养了学生的能力.
营造一个开放式的学习氛围,让学生在书的海洋中徜徉,在书的海洋中积累语言,亲近母语,陶冶情操,不断成长,学生的课外阅读才能真正取得实效.
课外阅读论文范文结:
关于对写作课外阅读论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文课外阅读论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
1、课外阅读杂志
2、课外阅读期刊
3、杂志阅读
4、杂志在线阅读
5、期刊阅读