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刍议如何在高中音乐教学中提升学生的音乐素养

［摘

要］音乐具有集中注意力、活跃思维、丰富想象力的作用,可以调节人的情绪,使生活更加幸福.高一学生刚从中考的压力中解放出来,学校应该更加重视对学生的音乐素养的培养,让他们在学习压力不大的情况下,通过音乐的熏陶,养成健康的人格.但是学生的整体音乐素养还比较低,给音乐教学工作带来了很多不便,为此提出以下几点建议：学校重视音乐教育、重视对学生音乐理论知识的培养、提高学生的音乐鉴赏能力和激发学生的音乐创造能力,希望对高中音乐教学起到一定的促进作用.

［关键词］高中学生；音乐教学；音乐素养

［中图分类号］G40

［文献标志码］ A

［文章编号］ 2095-8854（2018）03-0111-01

高中学习任务重,每年都有很多学生因学业压力大而放弃学习,高中学生的心理健康需要引起重视.音乐不仅可以对生活起到调节作用,缓解学生的学习压力,还能促进学生心理健康,提高学生的学习效率.但是目前高中学生的音乐水平还不是很高,很大一部分责任在于音乐老师,很多老师要么是上课只讲音乐理论,学生理论知识懂了不少,但是实际才华却没有；要么是老师急于求成,上来就教学生实际练习,学生练习了一曲又一曲,学会了一首又一首,但是一问,你唱的或弹的是什么调啊,是什么谱啊,学生却一无所知,歌词曲调都是死记硬背下来的,学生的音乐素养不高.高中音乐教学的重点在于提高学生的音乐素养,学生音乐素养的提升,需要教师的细心引导.

一、重视音乐教学的地位

高中音乐课程对学生来说是一门比较轻松的课程,上课基本没有什么负担,而对于学校或教师来说,音乐是一门比较浪费学习时间的课程,因为高中课程紧,还要分出一部时间来给音乐这种不参加高考的科目,所以学校每周只会开设一节或两节的音乐课程,代课教师上课一般也会比较随意,对学生的课堂效果不做过多的要求.学校和教师这种不重视的行为,使得学生在心里没有对音乐课程产生一种敬畏的态度,也不会认真去学习音乐知识,音乐素养也无从提高.为改善这种现状,学校应该从教师本身入手,音乐教师首先应该认真对待课程,做好课前准备,充分把握课堂时间,让学生在短暂的音乐课堂上不仅学到很多音乐知识,还能缓解日常学习的压力.学校也可以定期组织学生进行一些歌唱比赛,让学生在课余时间进行歌唱练习,不仅可以丰富学生的日常生活,还能增进学生间的团结友爱.

二、重视学生音乐理论知识的学习

音乐理论知识的学习,是音乐学习和音乐实践的基础,只有做好音乐基础工作,才能更好地提升学生的音乐素养.音乐理论知识的学习,可以让学生更高层次地理解音乐,更好地把握音乐的本质.音乐教学不能仅局限于音乐歌曲的学习,还需要让学生知道为什么要这样,让学生了解音乐的乐谱,教学生读懂看懂乐谱,让学生在没有教师指导的情况下,自己可以对音乐进行一定的练习.在高中音乐的教学过程中,教师应该重视对音乐理论知识的传授,引导学生对理论知识进行积累,在打好理论基础的基础上进行音乐实践教学.

三、提高学生的音乐赏析能力

一个人音乐赏析能力的高低决定着音乐素养的高低,只有学会欣赏音乐,体会其中的奥妙,才能更好地进行音乐创作.音乐赏析从音乐聆听开始,只有多听,才能把握音乐的节奏,才会有自己对音乐的理解,音乐水平才能提高.高中教师在音乐课堂上可以给学生多放一些不同名家、不同风格、不同格调的音乐作品,让学生在聆听不同作品的基础上分析调式调性、旋律节奏,不断加深对音乐的深层领悟.在学生音乐聆听的基础上,可以引导学生进行模拟歌唱,训练学生的模拟能力和音乐记忆力,逐渐提高学生的音乐感知能力和音乐鉴赏能力.

四、激发学生的音乐创造能力

每个人对音乐都有自己的独特理解,教师对学生音乐课程的教授,只能通过一定的理论知识和基本技巧来引导学生对音乐进行认识,具体音乐的创作还需要学生自己进行.高中学生的音乐思维还没有形成,教师应该注意对学生的音乐创造性思维进行培养,提高学生的音乐创造能力.在日常课程中,教师可以通过即兴演唱的方式,让学生在规定的时间内进行无主题限定的随机演唱,来激发学生对音乐的创造性.也可以指定具体的参照物,或指定具体主题,或指定具体场景,或指定具体旋律,让学生自由发挥,最后对学生的演唱内容进行量化打分.演唱作品可以是自己现场创作,也可以是自己改编的曲目.通过比较轻松的方式,让学生在愉悦的氛围下,迸发灵感.

在当前教育背景下,对学生音乐素养的培养越来越重要,高中教师应该充分认识到当前学生音乐素质不高的问题和提高学生音乐素养的必要性.应该充分发挥主动性,以身作则,重视音乐教学,提高学生音乐学习的积极性；重视对学生音乐理论知识的培养,以理论指导实践,让学生在理论知识的基础上丰富实践活动；提高学生的音乐赏析能力,在学会欣赏的情况下,提高音乐创作能力；组织各种活动,激发学生的音乐创造性,提高学生的音乐创作能力,逐渐提高学生的音乐素养.

参考文献：

［1］李珊珊.高中音乐教学中怎样提高学生的音乐素养［J］.参花,2018（6）：123.

［2］嵇立.创新高中音乐课堂教学,提升学生音乐素养［J］.北方音乐,2017（24）：147.

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