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分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用
摘 要：阅读教学是初中英语教学中一个非常重要的组成部分,实施英语教学的主要目标是让学生掌握阅读方法和技巧,以此提升学生的阅读水平,把分层教学模式应用到初中英语阅读教学中,可以在很大程度上促进学生的个性化发展,极大地提高课堂教学效率.本文主要分析和探讨了分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用.
关键词：分层教学模式；初中英语阅读教学；应用
分层教学模式是以学生为主体产生的一种新型教学模式,它是依据学生各个方面的实际情况,对他们进行分组研究,进而科学合理地制定出符合他们学习水平的教学计划,并具体实施在实际课堂教学中的过程.
一、贯彻以生为本的教学理念,科学合理分组
教师要想促进教学活动的顺利实施,就必须深入了解学生,只有充分了解学生各个方面的实际情况,才能保证教学的针对性和有效性.所以初中英语教师在实施分层教学模式时一定要科学合理地把学生分组,主要遵循以下三个原则：一是要保证学生能力评价指标的多元化.教师在考察学生的能力时可以根据学生在实际课堂中各方面的表现,以此来定位学生的综合言语能力,并据此为学生分组.二是教师要科学合理地检测学生的英语知识储备,比如可以通过一系列的书面和口头检测手段来全面掌握学生的实际英语情况.三是随着学生英语学习能力的发展,教师要保持分组的动态化,以此来调动学生学习的积极性,帮助学生树立学习英语的自信心.
二、分层英语阅读教学问题
在初中英语阅读教学过程中,教师要想促进分层教学模式的实施,就要针对学生的实际情况分层教学问题,充分调动不同层次学生学习英语的主动性.这就需要教师在具体设计教学问题时一定要紧密联系本节课的教学内容,巧妙借助问题来积极引导学生进行阅读,保证问题的科学性和合理性.
三、分层英语阅读教学内容
在初中英语阅读教学中应用分层教学模式,需要教师充分意识到学生之间的差异性,并尊重学生个体之间的差异,在这个基础上来制定分层教学的内容,力求让每一位学生都能参与到英语阅读教学活动中来.并且英语教师还要秉承公平公正的教学原则,对于英语学习能力较强的学生,教师可以给他们安排阅读难度较大的课外文章,这样可以拓宽学生的英语视野,帮助学生养成良好的英语阅读习惯；对于英语学习能力一般的学生,教师要积极鼓励学生阅读教材文章,并帮助学生细化教学重难点,加深学生对所学英语阅读知识的理解和掌握.
四、分层英语阅读课外作业
除了分层教学问题、教学内容外,教师还要分层教学作业,在给学生布置英语课外作业时,根据每个小组的实际基础水平和接受能力以及小组中经常出现的问题合理布置作业.对于英语基础较差的小组,教师要保证课外作业的简单化和吸引力,注重培养学生学习英语的自信心,利用课外作业来充分激发他们学习英语的兴趣；对于英语基础较好的小组,教师要注重课外作业的开放性,重视提高他们的创新能力.
综上所述,在初中英语阅读教学中应用分层教学模式,充分尊重了学生的主体地位和个体之间的差异性,调动了各个层次学生学习英语的积极性和热情,有利于学生英语阅读能力的提高.
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