毕业论文网
这篇教学实践论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
互联网＋时代的综合商务英语课程以学生为中心的教学实践
一、语言经济学与经贸英语
1.语言经济学
语言经济学理论最早由美国经济学教授Jacob Marschak 提出,Jacob Marschak充分肯定了语言对人类经济活动的重要影响,并认为语言与经济学关联紧密,特别是存在密切的“成本”与“收益”关系.在大众的认知范畴,语言是获取信息和交流信息的重要工具,是信息获取与传递的重要载体,而Jacob Marschak认为,语言除了上述功能之外,还与其他许多商品一样具备经济特性,具有一定的价值,可以产生经济效益.因此,与其他商品类同,语言经济学可在语言方面实现经济价值的最大化.
语言经济学的主要内涵关涉五个方面：第一,语言是一种具有价值的资本,人们可以运用语言来获取其他的资本,如技能和知识.第二,从本质上来说,语言学习和其他投资活动类似,属于经济投资.因此,语言学习必须考虑投资成本、所得收益等问题.第三,语言存在经济价值,所以语言的使用必须建立在经济效益的基础上.第四,影响语言经济效益的因素众多,在使用语言时应最大限度降低不良因素对语言经济的负面作用.第五,任一经济活动的开展均以语言为载体和媒介,脱离语言,社会所有经济活动将会陷入混乱.
在语言经济学中,语言经济效益被划分为内部效益和外部效益.内部效益意指在教育过程中“投入”与“产出”之间的关系.师资力量、教材、教学设备、教师培训和学生实习实践成本等都归属于教育“投入”；“产出”则主要指教学成果.外部效益是相对于内部效益而言的,主要衡量教育过程和教育完成后的结果之间的关系.在具体的教学活动中,无论是课堂理论教学还是课外的实践教学,均属于外部效益的教育投入,外部效益的“产出”主要是指在学生离开学校步入社会后所产生的效益.学生在就业后的工作能力、思想道德、职业素养等都属于外部效益.外部效益的产出具有不均衡性,比如,从同一个班级毕业的学生所从事的职业、收入、社会地位、生活水平之间存在显著的差异.
2.经贸英语
经贸英语是指专门应用于对外经济贸易交流环境的英语语言.经贸英语归属于ESP（专门用途英语）的范畴.经贸英语日常教学中,无论是课堂理论教学还是课堂外的实践活动,均以经济贸易活动为中心.普通英语学科的教学缺乏针对性,其培养的人才可能从事各行各业的工作,而经贸英语则不同,经贸英语教学是专门为对外经济贸易活动量身打造的,其宗旨是服务经济活动.因此,与普通英语学科相比较,经贸英语教育模式培养的人才可以产生更高、更直接的经济效益.
二、语言经济学指导下经贸英语教育的“投入”
1.语言经济学与商务英语教育“投入”的关系
“人力资本”是语言经济学的重要理论,最早由美国经济学家Schultz和Becker提出,该理论的诞生对人类生产能力的提高产生了十分重要的影响.人力资本理论认为,与物质资本不同,人力资本是体现在人身上的资本,为了提高生产者的综合素质而进行的相关教育活动的支出均属于人力资本,人力资本可产生相应的价值.比如,对劳动者进行教育培训后其生产知识更加丰富,劳动技能显著提高,而该类变化的总和便是人力成本蕴藏的巨大价值.对于个人而言,通过教育可以提高其综合素质,从而获得更高的工资收益和社会地位；对于国家而言,教育可以有效提高生产效率,促进国民经济的持续增长.
经贸英语教育中运用语言经济学可有效提高教育的效率和质量.比如,语言经济学可指导教师和学生充分认知经贸英语的相关教学过程,辅助教师制订科学合理的教学计划,从而增强教学活动的针对性.与普通英语教学活动不同,经贸英语教学的内涵更丰富、更广,除了需要学生有扎实的英语功底和素养之外,更要求学生能在对外经济贸易环境下熟练使用英语.
2.经贸英语教育“投入”的相关要素
（1）经贸英语教育“投入”与学生择业目标.经贸英语教育的“投入”需以学生的择业目标为前提.“经贸”是一个笼统的大概念,现实生活中,外贸、旅游、外事翻译、跟单员、涉外文秘、涉外展会顾问和国际商务谈判咨询等都属“经贸”的范畴,而不同职业的经贸环境差异显著.因此,经贸英语教师必须帮助学生了解经贸英语的就业方向,告知学生与经贸环境有关的领域和部门,从而帮助经贸英语专业学生在学校就读期间便完成未来的职业定位,明确个人的择业目标.学生提前确定择业目标不但能使商务教育的“投入”更加科学合理,减少因成本的重复投资导致的浪费,还能在经济效益的驱动下,使教育“投入”赢得更多的教育“产出”.比如,学生在确定就业方向后,为确保就业后能够获得更高工资待遇,在日常学习中会主动接触相关的经贸知识,并利用业余时间深入一线岗位锻炼,或考相关资质证书,从而有效提高个人专业水平.
（2）经贸教育的“投入”与项目化的实践教学.项目化的实践教学是经贸教育“投入”的重要组成部分.经贸英语的实践性较强,如在教学活动中只侧重理论知识的学习,而忽略实践教学,则容易培养出“高分低能”的学生.比如,许多经贸英语专业学生的英语水平较高,但其就业后的工作能力却很差,导致这一现象的重要原因是学校教育缺乏项目化的实践教学,致使学生的实践能力长期得不到提高,最终造成了“高分低能”现象.项目化的实践教学中,教师可针对不同就业方向的学生设置不同的任务模块,创设虚拟的经贸环境,让学生在完成项目过程中提前感受对外经济贸易环境下的英语应用,从而有效提升学生的实践能力.项目化的实践教学是经贸英语教学“投入”的重要组成,对经贸英语教学的“产出”影响重大.项目化的实践教学对教师素质的要求较高,提高师资能力的“投入”不可或缺,且对高校经贸英语教学影响深远,不但可以有效提高教师队伍的整体素质,而且对学生的长远发展具有举足轻重的作用.
三、语言经济学指导下经贸英语教育的“产出”
1.语言经济学与经贸英语教育“产出”的关系
在语言经济学中,语言是人力资本的一种,是其他人力资本的重要补充内容.无论是语言的学习过程还是语言的具体运用,都存在投资与收益的对应关系.比如,学习外语的过程便是一种经济投资,在学成之后可以获取投资效益.语言的经济价值有高低之分,而且影响语言价值的因素较多,比如,口语能力较好的员工比口语能力较差的员工的语言价值要高.总体来说,语言价值的高低还要取决于其在不同市场的使用程度.教育经济学家Schultz认为,教育投入不仅是消费,更是一种经济投资,教育消费可以丰富人们的知识,提高人们的专业技能,从而有效提高社会生产效率,创造更多的财富.简而言之,教育与劳动生产率呈正相关,教育投入越高,劳动生产率也会越高,创造的财富自然也越多,这充分证明了教育投入是可以产生经济效益的一种投资类型.
以经贸英语为例,作为土生土长的中国人,无人可在不接受任何教育的情况下熟练运用经贸英语.经贸英语的学习与使用过程,充分体现出了语言经济学中“投入”与“产出”的关系.所有从业者都必须要先通过“投入”打好经贸英语的基础知识,才可以在实际工作中“产出”经济效益.经贸英语教育的“产出”主要包括学生的综合素质,如学生的英语水平、业务能力、沟通能力、职业素养等.
2.商务英语教育可以有效提升语言价值
从语言经济学的角度分析,语言也是一种商品,可以用价值衡量,主要体现在和对商品的供求关系上.语言价值的高低主要从市场角度与语言使用者的角度进行分析.从全局角度而言,市场对语言的需要程度越深,语言价值越高；从个人角度而言,语言使用者对语言掌握得越熟练,语言价值越高.经贸英语教育的目的主要是培养对外经贸活动人才.特别是现代社会,全球一体化步速加快,我国与世界各国的经济关系越来越密切,经济交流活动逐步增多,如果没有大量经贸英语人才作为保障,势必会对我国对外经济贸易的发展造成不良影响.经贸英语教育的主要内容是经贸知识技能和经贸英语语言,在经贸英语教学中,合理的课程设置有利于实现经贸英语价值的最大化.与普通的英语课程相比,经贸英语教学最大的特点是重视经济学教育.与经贸英语教学的“投入”相比,其“产出”具有滞后性的特征,需要学生就业后才能对其实际的“产出”进行综合、客观的评价.
3.经贸英语教育“投入”与“产出”的因果关系
从本质上,经贸英语教育的根本目的是“产出”,“投入”只是实现“产出”的一种有效途径,二者具有因果关系.从经济学角度来讲,要想实现“产出”的最大化,除了要合理地进行“投入”之外,还必须要充分尊重学生的主体地位,根据学生的特点进行“投入”控制,确保“投入”的科学性、合理性与针对性.每一个学生的性格特征、学习能力、教育背景均不相同,如来自北京、上海、广州等大中城市的学生的英语口语能力要普遍高于来自于偏远山区的学生.因此,学校在开展教育活动过程中要分层次教学,特别是要为基础较为薄弱的学生拓展学习空间,提供更多实践的机会,确保经贸英语教学的“投入”能够赢得更多“产出”,实现经贸英语教育社会效益和经济效益的最大化.
四、结语
语言经济学是一门年轻的学科,无论在国内还是国外,都尚未形成完整的理论框架,但语言经济学在社会经济生活中的重要作用已引发了人们的广泛关注.语言与收入的关系成为了语言经济学中重要的研究方向,而在语言经济学指导下研究经贸英语教育的“投入”与“产出”,不仅可以有效提高“投入”的针对性,还能使有限的“投入”获得更多的“产出”.作为高等学校的教育者,教师应树立“投资”意识,在日常教学活动中多投入知识、技能,因材施教,以确保将来能够为社会带来更多的“产出”.
参考文献：
[1] 刘莉雯.语言经济学指导下商务英语教育的“投入”和“产出”[J].
安徽科技学院学报,2014,（3）：99-102.
[2] 朱楠,史岚,陈旭.语言经济学视角下的体验式商务英语教学
探索——以《商务英语》课为例[J].中国外资,2012,（20）：25-27.
[3] 李辉.语言经济学映射下商务英语翻译的有效教学——4A
教学模式研究与实践[J].职业教育研究,2011,（6）：93-94.
（责任编辑：王兰爽）
教学实践论文范文结:
大学硕士与本科教学实践毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教学实践方面论文范文。
2、科学教学论文
3、教育教学论坛杂志
4、外语教学期刊
5、教学论文范文
6、教育教学论坛期刊