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初中思想品德教学应用时事教学的实践
蒋德才（四川省旺苍白水初级中学校,四川 广元 628200）【摘要】事实上,时事教学和思想品德课程教学之间是存在着内在联系的,通过应用时事教学的方式,可以很好地提升思想品德课程的教学效果,提高学生对思。
谈怎样走出初中思想品德教学误区
江苏张家港市东渡实验学校（215600）陆益红摘要初中思想品德教学对学生创新能力的培养已经普遍受到教师的重视,这不仅是社会发展的需要,也是新课程理念的体现,但是在教学过程中,培养学生的创新能力也存在一。
翻转课堂在初中思想品德教学中的应用
广西博白县中学（537600） 李冬明摘 要翻转课堂是以学为中心的课堂教学模式,是由课前学生对微视频及其他学习资料的自学、教师的引导以及课堂的有序教学和课后的拓展学习组成的教学过程 在初中思想品德教学。
农村初中思想政治课教学现状和构建小班化高效教学模式
高嵩（巴东县茶店子镇初级中学湖北巴东444315）【摘要】在新一轮教育体制改革的大潮下,农村中学小班化是农村中学发展的一大趋势 如何在新课标体系下,更好地立足于农村中学生的自身实际,本着为农村中学的学。
初中思想品德课教学策略
摘 要思想品德对学生的世界观、人生观、价值观的正确形成具有重要影响 教师可通过优化教学语言,营造平……、轻松的课堂氛围,利用多媒体进行教学来提高学生课堂的参与度,进而提升思想品德课的教学质量 关键。
情感教育在初中思想品德教学中的应用
在思想品德课程的教学过程中,常常有学生们因为对其内容不感兴趣导致教学效果不高、教学质量太弱,但是从根本上来说,主要还是教师们没有在传递知识的过程中融入师生之间的情感 著名教育学者曾经出,如果缺少情感地。
多媒体技术在初中思想政治教学中的应用
朱 云内蒙古乌兰察布市察右中旗第二中学 （０１３５００）初中思想政治课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法,及法律意识、社会发展常识和基本国情的教育,帮助学生树立科学世界观、人生观。
在初中思想政治课中培养学生素质教育
杨胜刚一、 在差异化教学方法中提高学生学习的主动性传统的初中政治课程教学中,教师衡量学生优秀与否的标志是学生对政治知识的识记程度,也正是教师这种过于对政治课程知识性的定位,使得学生对政治课程的学习陷入。
导练结合提高高中思想政治课教学效率
摘 要随着新课程改革的推进,生本教育、高效课堂已经深深的刻进了教师、教育、教学的深处,以人为本的教学理念,高效的教学模式选择,是教育不懈的追求,选择恰当的教学模式,提高教学效率,是学校教育研究的重大课。
高职院校思想政治课教学渗透职业核心能力培养和实践
摘 要随着我国职业教育水平的不断提升,国内高职院校的思想政治教学水平也不断完善,面对当下就业压力非常严峻的趋势,为了让学生更好地适应竞争的需求,必须要加强其职业核心能力的培养,这就需要在思想政治课程的。
互动式教学在高校思想政治课教学中的应用效果
摘 要思想政治课程是高校中的重要课程,该课程的学习对于提升学生思想道德水平以及个人素养具有非常重大的影响 然而现代很多高校对于思想政治课堂未给予足够的重视,教学过程中不注重与学生的交流互动,导致课堂教。
校本教学资源在思想政治课教学偶发事件中的有效利用探究
当代学生身处经济全球化、政治多极化、文化多样化的时代背景下,享受着大数据时代与经济高速发展、多样文明碰撞所带来的多样的、更高程度的发展成果,各种能力得到增强,各种意识不断提升…&hell。
如何在初中思想政治课中进行情感教育
摘要现代教育越来越重视情感因素在教学中的作用,新一轮基础教育课程改革的实施,对学生养成良好的思想品德和道德习惯提出了新的、更加明确的要求 列宁曾说如果没有情感,就永远不会有人对真理的追求,人的思想总是。
将十九大精神融入初中思想品德教学的基本思路
【摘要】思想品德教学对初中生正确价值观、人生观以及世界观的确立有着极为重要的作用 在“十九大”的号召下,我们必须要整体把握时代的发展要求,将“十九大”精。
重视思想政治课教学培养高中生能力
思想政治课是以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,帮助学生确立正确的政治方向,提高思想政治学科核心素养,增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科 因此,思想政治教师必须通过创新教。
初中思想品德教学实效性
【摘要】作为思想政治课教师应重视这门课程的教学,从学生的角度出发,以课本为基础,以社会实际情况为案例辅助,积极采用多种方式来提交课堂教学的有效性,促使学生在成长的关键阶段形成正确的世界观、人生观、价值。
信息技术在初中思想品德课教学中的应用
张俊黎（湖北省仙桃市长埫口镇敦厚中学 433000）随着新课程改革的逐步推进, 农村初中思想品德也经历了新课程改革 初中思想品德课是一门从我们实际生活出发, 知识面和实用性非常广的学科, 要想让学生。
社会主义核心价值观在初中思想品德教学中的培育
摘要2018 年3 月11 日,十三届全国人大一次会议通过了中华人民共和国宪法修正案,明确将社会主义核心价值观写入宪法 作为思想品德工作者,应率先在教学主阵地上有意识地培育学生的社会主义核心价值观,但。
初中思想品德教学实效性
初中思想品德教学实效性初探蔡翠梅【摘要】作为思想政治课教师应重视这门课程的教学,从学生的角度出发,以课本为基础,以社会实际情况为案例辅助,积极采用多种方式来提交课堂教学的有效性,促使学生在成长的关键阶。
中职思想政治课教学策略
【摘要】当今国际竞争,归根到底是人才的竞争,哪个国家拥有人才,特别是众多的创造性人才,哪个国家在竞争中就赢得先机 创新教育呼唤创新型教师,创新人才的培养和造就,要靠创新教学 创新是思想政治课教学的内在。
社会主义核心价值观融入高校思想政治课教学实践路径
一、创新教材体系,积极促进学生形成正确的价值判断力教材是学生学习的基本资料,教材比较重视专业知识信息,但对思想政治课的实质有所忽略,大学生思政课要促进学生形成正确的价值判断力,结合国家政治时事进行有效。
如何搞好初中思想品德教学
一、思想品德教学的重要性 思想品德课程作为一门处理人与人、人与社会之间的关系,解决人的思想和社会问题的具体实践活动的学科,已成为学校思想品德教育工作的非常重要的组成部分,尤其是处在当今飞速发展的时代。
初中思想品德教学的有效性
课堂要成为有吸引力的课堂,使学生们由被迫学到主动学,由愿学到乐学,提高课堂的时效性,让课堂充满趣味,师生交流的园地,不断创新教学手段,对教材进行合理设置,引入生活当中的实际案例,使学生热爱课堂的氛围,。
透过初中思想品德教学案例小组合作学习
摘 要小组合作学习是以“自主、合作、探究”为主旨的课堂教学改革的重要抓手 针对小组合作学习的基本内涵、实施策略、行动反思进行研究与实践,我们发现对它的掌握与运用有很多误区,还。
至交至性
段奇清至性,指天赋的卓绝品性,如性情淳厚、刚正,至慈至孝……,亦即以人性为根本的率性 小时候,和所有人一样,希望能交上一些好友,因为倘若有三五知心之人,不说急难之处有人在钱物上帮你一把,即便是在郁闷苦。
捡漏的虎鲸的悲哀
虎鲸是海洋霸主,有极强的攻击性,成年虎鲸身长可达十米,体重可达九吨,发怒时能毫不费力地把一艘小渔船掀翻 可是,在海洋里,它们却是,虽然一些国家设立了法律保护它们,但它们的数量仍然在逐年减少 虎鲸有稳固。
异想天开的思路
美国鞋业大王罗宾·维勒在创业之初,由于工厂设计的皮鞋款式比较新颖,质量也有保证,投入市场后,受到顾客的热烈欢迎,纷纷抢购,维勒接到了许多的订单 但是,由于当时他的工厂还处于起步阶段,规模。