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鞋子的分类科学探究活动
摘要通过对“鞋子的分类”课程的详细描述,介绍了如何在小学高年级阶段开展科学探究活动,即区分事物的性质、结构和功能的相同点和不同点,并创制一个分类体系 关键词分类科学探究儿童教育。
如何在科学探究中发现问题
新课程理念下的小学科学课,更多地是涉及课堂教学方式的转变,强调“科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式 亲身经厉以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途性 &r。
科学探究亮点纷呈武汉市幼儿园教师科学领域优质教学活动评比决赛顺利举行
本刊讯（记者柳青） 2018 年6 月26、27 日上午,由武汉市教育科学研究院主办的国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”暨武汉市幼儿园教师科学领域（科学探究）优。
从生活即教育理论谈幼儿科学探究活动
■邹星月／昆山高新区翰林幼儿园摘要我们从出生起就开始了探索世界的旅程 幼儿的科学探究活动有助于满足幼儿的好奇心,丰富幼儿内心情感世界 本文从陶行知先生的“生活即教育”理论着手,。
如何把科学探究延伸到课外
江苏丹阳市实验小学（212300）张学军摘要在有限的课堂教学中,学生科学知识的获取、探究能力的培养很难充分进行 着眼于课内,发展课外,是科学教学的重要途径 教师要结合教材、学生特点、环境条件……因素,。
开展科学活动提升探究能力低年级科学探究活动的校本实践
江苏徐州市铜山区黄集实验小学 （221000） 杜明康摘 要 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程, 对学生的成长意义重大 要想有效引导低年级学生进行科学探究活动, 开发校本实践活动非。
把握科学探究的宗旨
饲养动物是幼儿园里常见的活动,给动物喂食,照顾动物,对孩子来说都是生命教育的契机 正如案例中提到的,“兔子吃什么”确实是孩子们经常探讨的问题 传统的文学艺术作品都或多或少地向孩。
科学探究区活动的实践
从2004 年起,我园通过深入学习卢梭的自然主义教育思想及陈鹤琴先生的“活教育”思想,提出了让幼儿“玩出个性,玩出聪明,玩出成功”的理念,建构了&ldq。
谈小学数学教学的科学探究能力培养
盛祝龙（凤台县桂集镇中心学校,安徽 淮南 232131）摘 要 对于小学生来说,其自主学习的主观能动性相对较差,教师必须充分调动孩子们的学习兴趣,才能促进学生进行有效的数学学习,从而集中体现课堂教学的。
在自然角中培养幼儿科学探究的兴趣
摘 要“做中学”强调教学内容主要是学生的学习活动及体验而非书本知识,本文就是根据“做中学”的教育理念和方法,针对自然角是能够进行深入的科学探究的好场所,。
幼儿园科学探究活动中的教师支持性策略
安徽省合肥市蜀山区森林海幼儿园 许淑侠 教师支持性策略能够促进科学探究活动的有效开展并且帮助幼儿获得成就感,更重要的是对于幼儿的探究能力、创造能力以及帮助幼儿形成受益终身的学习态度和能力有着重要的。
幼儿科学探究活动的生活化、专业化途径
摘要所谓的幼儿科学探究活动指的是在充分尊重幼儿阶段性心理发展特征的基础上,充分了解幼儿的认知水平和学习特点,为了能够更好地促进幼儿智力、体力……全方位的发展而开展的一系列具有探索性、实践性、专业化的活。
让画图成为科学探究的支架
章荣华（淳安县姜家镇中心小学,浙江 杭州 311722）【摘 要】在科学探究中,画图法的运用不仅激发学生探究兴趣,而且为“解释、分析、推理”积累第一手资料,为思维发生、发展搭建。
科学探究在高中物理实验教学中的应用
【摘要】新一轮课改要求教学要从过去单纯的强调知识的传承转变为注重三维目标的全面落实 要求在教学中要注重理论联系实际,注重科学探究 科学探究对学生来讲,不仅是一种学习方式,也是学习内容；对教师来讲,不仅。
科学探究活动中材料投放的问题和探究
幼儿大班科学探究活动中材料是物质载体,丰富而有效的材料投放对于激发幼儿自主探索的兴趣,培养幼儿的自主学习能力,促进大班幼儿的全面发展发挥着重要作用 但是,通过对教学实践的总结分析,教师在大班科学探究活。
小学科学探究式教学中的课堂提问
内容摘要小学科学是我国小学的一项基础课程,其目标旨在培养小学生的科学素养和探究能力,小学科学课堂是一个生动有趣的课堂,一个课堂的成功与否与课堂提问的水平密切相关,经过研究表明,探究式的课堂提问更有利于。
科学探究途径，培养学生科学素养
【摘要】在新课标背景下,小学生核心素养培养已成为科学学科教师身上肩负的重大责任 在小学科学学科教学中,教师要树立现代化教学理念,多层次创新科学探究途径,在课程理论与实践教学相融合过程中,帮助学生有效扣。
科学探究活动三维目标式的设计和实践尝试
现如今的初中科学教学越来越重视培养科学探究能力 “21世纪后半叶,科学教育界已经普遍关注培养人的能力目标,随着科学教育的发展,人们认识到必须从科学本质和学习本质的高度来认识‘过。
强化学生主体意识提高科学探究活动效率
河南省新乡市牧野区教育文化体育局教研室马倩华【摘要】科学课的学习中,重视并强调学生的主体地位,教师通过激发学生的学习兴趣,做好学生学习的引路人,帮助学生获得成功的体验,以提高科学探究活动效率 【关键词。
幼儿科学探究能力的培养策略
崔少敬【摘 要】西北农林科技大学幼儿园以地处国家级农业高新技术产业示范区为优势,近年来不断优化科学教育环境,努力提高教育质量 然而,如何将科技优势和农业科技特色在幼儿科学探究能力的培养方面进行植入,。
大班科学探究活动：保护我们的家园地球
高红英曲靖市机关幼儿园,云南曲靖655000中图分类号G612 文献标识码A 文章编号10027661( 2017 )08012501设计意图我们生活在地球上,很有必要让幼儿从小了解一些有关地球方。
初中物理科学探究教学的实践和
无锡市东林中学,江苏 无锡 214001）【摘 要】在01年教改后,物理整体的教学思路有了转变,探究式教学已经渗透到课堂 在具体的教学实践中转换好“重结果”改成“重。
加强科学教学提高科学探究有效性探研
所谓的“有效课堂”,其实就是对当前课堂的反思,而课堂教学有效性,就是在教学过程中,学生能够得到更多方面的提高 科学课堂教学中主要的活动是科学探究,而想要使得科学探究的有效性得到。
如何在科学探究中发现问题
新课程理念下的小学科学课,更多地是涉及课堂教学方式的转变,强调“科学学习要以探究为核心探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式 亲身经厉以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途性 &r。
从字形看汉字背后的文化和理据
摘 要文字是语言的记录符号,也是人类文化的载体 汉字是表意文字,我们可以通过汉字的字形一窥汉字的理据性及其背后的文化 说文解字作为中国第一部系统分析字形和来源的字典,是反映文化的一面镜子 关键词说文。
孔子简谈
摘 要孔子,是我国春秋时代最著名的思想家、教育家、政治家和心理学家,被列为“世界十大文化名人”之首孔子思想的产生,是中华文明轴心时期“哲学突破”的标志,。
苗族回煞仪式文化解读以贵州省兴仁县大山镇尔期村坪子上组苗族为个案
常艳丽 罗义翔 （贵州民族大学音乐舞蹈学院 550000）摘要苗族回煞仪式是贵州省兴仁县大山镇尔期村坪子上组苗族重要的传统丧葬习俗之一,通常于死者过世第十二天将其灵魂请回家进行供奉,以达到保佑赐福、尽。