毕业论文网
这是一篇与教学方法论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
高中语文写作教学方法的探究与应用
【摘
要】写作作为语文学科的关键,会伴随高中学生的整个学习阶段.随着教学的深入,对学生写作水平的要求也越来越高,同时也对写作教学提出了更高的要求,如何提高学生的写作水平,解决语文教学中的重点难点内容,是目前亟待解决的重要问题.
【关键词】高中语文 写作教学 方法探究
中图分类号：G4
文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.185
语文作为高中阶段素质教育的基础学科之一,一直是学习的关键,而写作又是语文学习的重要方面,从分值上就可以看出写作在语文学习中的重要性.就写作本身而言,不仅能够锻炼学生的语言组织能力,激发学生的想象力和创造力,还能提高学生的思想深度,陶冶性情,获得精神上的成就感和满足感,提高审美素养,完善人格.久而久之,学生的思维就会变得缜密,思路清晰,对于其他学科的学习也有很大的帮助,写好作文不仅能让学生在答文科题时更有条理性、概况性,还能使学生在答理科题时审题更明确,逻辑更清晰.写好作文是当前素质教育对学生提出的更高要求,学生写作水平的高低不仅能从侧面反映出语文教学的成果,也决定了高考语文成绩,这也是高中语文教学的挑战,提高学生的写作水平,是高中语文教学的重要目标.
一、重视作文教学,创新教学理念,发散思维,激发写作兴趣
就目前学生写作现状来看,学生普遍将写作当成一种负担,在进行语文试卷的练习时,写作是最让学生头疼和厌烦的一部分.但目前的写作教学模式又很单一,老师过度强调写作技巧,忽视了要从根本上激发学生的写作兴趣,要引导学生把写作当成与人交流、宣泄情感的方式而不是任务和负担,而目前学生的作文风格普遍千篇一律,缺乏情感,出彩的句子不多,言之无文,甚至出现跑题现象,这就要求在当前新课程改革目标的指导下,教师应该打破传统观念,创新教学理念,打破传统“满堂灌”的教学模式,做好引导作用,课堂上营造活跃的课堂氛围,积极与学生进行交流沟通,注意因材施教.
在教学过程中,教师要结合多媒体等教学工具,紧抓时事热点,引导学生发散思维,对时事热点进行思考,提炼关键词.进行写作练习时要仔细批阅学生作文,并配以嘉奖性的评语,指出写作出彩之地,对不足之处加以指正,这样可以使学生在心理上得到安慰,树立写作的自信心,对写作产生兴趣,把写作当成抒发情感的方式,营造良好的学习氛围.经常进行学生间的写作交流,课堂上朗读范文,让学生进行点评、讲评,教师最后做好总结,同时在教学方法上要有多样性,不断探索新的教学策略,激发学生的写作兴趣和写作积极性,不断克服高中语文教学中的重点和难点,提高作文教学的有效性.
二、写作基于阅读,积累素材,写作更加得心应手
古语云：“读书破万卷,下笔如有神.”要提高学生的写作能力,还要从阅读教学入手.写作能力的提高离不开素材的积累,平时阅读素材的多少,将直接决定写作水平的高低,接触的文章多了,写作时出彩的句子自然就多了,写起来就更加得心应手,当阅读到一定程度时,对材料的关键点抓得更加精准,思想表达的更加圆满,就可以做到锦上添花.高中阶段学习比较紧张,在课余时间很少有同学愿意看作文材料积累素材,作为教师要给学生创造阅读的机会,找出专门的课堂时间让学生进行阅读,高中管理严格,学生课外书不多,教师也可以帮学生选择最好的阅读材料,找出专门的阅读课让学生积累素材.高中写作议论文为主要题材,而要想写好议论文就需要抓准论点,进行有力论证,素材的阅读可以积累大量的事例,不同的论点要找出最有力的论据进行论证,做到有理有据.在阅读的同时,进行模仿写作,但模仿并不意味着照抄,是让学生从中学习写作方法,写作思路,最终形成自己的写作风格,借鉴范文是提高学生写作能力的有效途径.意识到阅读的重要性,引导学生进行阅读,平时创造各种机会让学生有时间阅读,才能真正达到提高写作水平的目的.
三、重视写作技巧,为文章锦上添花
一篇文章的好坏与很多因素有关,素材是否紧扣论点,素材是否新颖,语言表达是否条理清晰,情感是否充沛,这些都会影响到一篇文章的好坏,但写作技巧同样是不可缺少的.应用适当的写作技巧,会有锦上添花的效果,因此教师要指导学生掌握一定的写作技巧,首先要从自身学起,借鉴范文,从中总结出写作技巧,再教授给学生.从教学经验来看,文章的开头和结尾都是阅卷的重点,开头新颖,采用比喻、排比等修辞方法,往往会给阅卷老师眼前一亮的感觉,议论文要在第一段明确提出论点,让阅卷老师知道文章是否跑题.正文的写作中,要注意表达方式的应用,名言名句的引用,修辞手法的运用,议论文要在每一次论述结束后进行点题,做到紧扣文章中心论点.文章的结尾也应该有一个漂亮的总结,为文章画上一个完美的句号,还要再次点题,重申论点,语句尽量优美流畅.写作的分数高低还会受到卷面的影响,字写的是否好看并不重要,重要的是写的是否规整,规整的字迹会给老师留下良好的印象.但写作最重要的还是情感的表达,细节的描写必不可少,过多的写作技巧也会给人留下华而不实的印象,真情实感是写出好文章的基础,因此写作技巧的应用要适当.
四、汲取生活之源,让写作回归生活
抛去考试,写作本身就是一种表达思想和情感的方式,而生活是写作的源泉,好的文章要内容详实、表达真情实感、富有生活气息,写作离不开生活.只有让学生体验生活、感悟生活,才能写出富有真情实感的好文章,在平时的教学过程中要多注意发现身边的细节,小事情也能深深地触动人心,指导学生平时多观察,可以在课上放出一些小片段,让学生体验、感悟,通过对事物、人物的语言、表情、动作的观察,写一些感悟.有了心灵的感悟,情绪的波动,感情就自然流露,表达更加感人,写作过程更加流畅.创作来源于生活的热情,作为高中语文教师要多鼓励学生发现生活中的不平凡之处,用心去感受,记录生活中的点点滴滴,并运用到写作上,写出最质朴却又最生动感人的文章,引起情感上的共鸣.
总而言之,学生写作水平的提高,是素质教育对新一代接班人提出的要求,作为高中语文的教育工作者,要时刻记住自己的责任和义务,从上述的四个方面做起,同时探索其他能够有效提高写作水平的方法,紧跟新课程改革的目标,将写作作为语文教学的重点,不以考试为目的,将写作作为表达情感,陶冶情操的途径,在写作过程中得到人格的升华.
教学方法论文范文结:
关于对写作教学方法论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文教学方法论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
1、教学方法论文
2、教育教学论坛杂志
3、外语教学期刊
4、论文方法有哪些
5、教学论文范文
6、教育教学论坛期刊