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新媒体背景下高职院校思政课教师课堂教学敏感探析
摘要研究新媒体背景下高职院校思政课教师的课堂教学敏感,对于提升教学的时代感与有效性具有重要意义 课堂教学敏感在形态上具有复合性、中介性、双歧性、实践性……特征,并对教师、学生、课程有较高的价值效应,受。
初中政治课堂中学生被学习现象
【摘 要】学生在学政治时,常常遭遇“被学习”现象 教师在教学过程中要注意营造和谐的课堂气氛,凸显学生主体地位；创设教学情境,启迪学生思维；创造性地使用教材,教学内容贴近学生生活。
高中政治课堂中学生素养的成果分析
高中政治课堂中学生创新素养的成果分析黄桂香（泰兴市第三高级中学,江苏 泰州 225400） 【摘 要】高中是我们学习和成长过程中一个重要的阶段,对于学生学习吸收知识以及养成良好的性格和行为习惯,都。
课堂：因和声而美丽数学和声课堂中学生主体地位的凸显
摘要和声课堂基于“以学生为主体”这一出发点,力求充分调动“教”与“学”两方面的积极作用,使学生积极、主动、创造性地参与学习探究的。
高中地理课堂中学生综合思维能力的培养
摘要地理综合思维是地理学科核心素养的组成部分之一 在高中地理课堂教学中,教师可以通过讨论式教学策略、案例教学策略、实验教学策略……培养学生的综合思维能力 关键词地理课堂；综合思维能力；高中中图分类号 。
课堂教学中学生阅读期待的激发浅探
摘要阅读期待是学生深入阅读文本,和作者进行深入对话的前提与保证 在阅读教学中,教师应根据文本的内容特点,采取同化顺应、巧借空白、立足矛盾……措施,使学生主动展开阅读探究,从而真正激发学生阅读期待,有效。
小学语文课堂中学生主体意识的培养
摘要主体意识是语文核心素养重要体现,在小学的语文教学中通过有效的教学手段来培养学生的主体意识能为学生的语文阅读打下基础,是全面提升学生的语文素养重要举措 因此,我们小学阶段的语文教师应在教学过程中,在。
谈小学数学课堂教学中学生思维能力培养
在小学阶段的数学教学当中,教材内容往往具有着较强的跳跃性及简洁性,与小学生现阶段的认知特点及知识结构严重相悖,以导致其在开展学习的过程中面临着较多的困难,难以保障学习任务的完成 因此,基于这一现状,教。
小学数学课堂教学中学生能力培养
摘 要 就目前我国社会的发展形势能够看出,城市化发展速度不断的加快,经济和科技水平的提升为国家的进步作出了一定的贡献,在这样的情况下,人们的生活质量得到改善,并且开始意识到教育工作的重要性,所以校园教。
初中语文课堂教学中学生口语表达能力的培养策略探究
前言生活在社会上的人,无一例外的需要进行口语表达能力,与他人交流、与他人沟通,只有这样,才能完成塑造、培养学生的社会生活能力 在初中语文口语表达能力教学中,教学分为倾听和表达两个方面,即为学生要理解他。
让中学生真正参和课堂教学
黄晶晶1,2（1 云南师范大学 云南 昆明 650500 2 云南省文山州第一中学 云南 文山 663100）摘 要作为一名已入而立之年的有一定教学经验的年轻中学教师,面对益熟悉、学生学了两年多时间却。
课堂教学中学生音乐核心素养的培养
摘要音乐艺术从生活中来,可以说其是以艺术的形式来展现生活常态 但因为受传统教学模式,教学理念根深蒂固的影响,所以也极大地影响到了对小学阶段学生音乐素养的培养 对此,结合工作实践经验,对小学音乐课堂中学。
语文课堂中学生表演性朗读的运用
所谓的表演性朗读并不难理解,顾名思义,指的就是在教学过程中,让学生以表演的形式对课文的内容加以解析,并且完成朗读,这样能够有效的提升学生对于课文的理解 从根本上来说,就是将课文中的一些相对简略隐晦的字。
小学语文课堂教学中学生提问能力的培养
【摘要】语文作为一门基础性学科,对其他学科有着非常重要的作用,而小学又是打基础的阶段,所以对于学生而言,小学语文很重要 课堂提问可以有效的提升学生的语文水平,因此,老师要注重学生提问能力的培养,让他们。
高中英语课堂教学中学生个性情绪的调控
摘要个性情绪调控指的是个人对自身心理与行为进行有效控制与调节,学生要学会在英语课堂上调控个性情绪,做自己情绪的主人,从而在英语学习方面获得突破 关键词高中英语；个性情绪；调控在英语学习中保持积极的情绪。
小学数学课堂中学生注意力的调节
刘晓芳 （江苏连云港市灌云县同兴中心小学）摘 要数学教学效果受到教与学两方面因素的影响, 不管教师运用怎样的教学方法, 付出多少心血, 都需要学生主动参与学习活动 但是纵观小学阶段学生的数学学习状态。
在音乐课堂教学中学生节奏感的培养
张玲玲【摘要】近年来,新课改正在着手实现迅速推进 面对全新的形势,与音乐学科有关的课堂模式也获得了突显的改进 因此在当前现有的音乐课堂中,教师有必要更多关注同学们具备的音乐节奏感,对此实现全方位的培育。
核心素养理念下小学语文课堂教学中学生提问能力的培养策略
【摘 要】在小学语文的课堂教学中,作为小学语文教师在提高小学生语文基础知识的同时还需要关注学生提问能力的培养,通过培养学生的提问能力来提升学生语文学习的核心素养 【关键词】小学语文 课堂教学 提问。
积极心理学在中学生心理健康课堂教学的应用反思
曾建芳 （建阳区教师进修学校,福建 南平 354200）【摘 要】近年来,随着人们教育水平的不断提高,大家对于中学生心理健康课堂教学也更加关注 积极心理学作为一种新兴的教育思想,其主要目的是培养学生的。
课堂教学中学生问题的生成策略
内容摘要我国教育历来重视问题教学,孔子很早就提出了“每事问”的主张,强调了问题在思维和学习中的重要作用 发现问题和解决问题就是一个创造的过程,培养学生发现问题和解决问题的能力是。
小学数学课堂教学中学生合作探究能力的培养
王小白（河北省保定市涞源县金家井中心小学,河北 保定 074300）摘要近年来,合作探究的教学模式越来越为广大教学一线的教师所接受,如何在课堂教学中培养学生的协作探究能力就成为摆在我们每一位教师面前的。
如何激发小学数学课堂教学中学生的学习兴趣
摘要古代教育家孔子也曾说过“知之者不如好知者,好之者不如乐之者 ”因此,学生一旦对学习产生浓厚的兴趣,就会愉快地学习,调动内在潜能,主动地克服学习上的种种困难,从而获得学习上的。
论苏式课堂中学生核心素养评价与标准体系建构
摘要文章以苏式课堂为例,探讨学生核心素养评价及其标准体系构建 概述苏式课堂与学生核心素养及其评价的现实之殇和价值反思,定位苏式课堂中学生核心素养评价标准构建的价值,以构建适合苏式课堂的学生核心素养评价。
小学数学课堂教学中学生主体性的体现
小学数学课堂教学中学生主体性的体现□ 汪淑平（甘肃省陇南市文县城关第二小学,甘肃 文县 746400） 【摘要】数学课程标准要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效。
我家的小猫
兰沐翊9月9日 晴一身乌黑光亮的毛,一对三角形的耳朵,一双炯炯有神的大眼睛,凑成了活泼可爱的小猫咪——剩,这可是我们全家人的“小宝贝” 它的名字还是我给。
星期八山庄玩雪
我是阳光男孩黄彦锞,今年10岁了,是浙江省嵊州市剡山小学四（7）班的一名小学生 我爱好广泛,追求全面发展,平时除了认真学习课本知识外,课余还参加笛子、葫芦丝、游泳、篮球、书法、街舞……兴趣项目的学习 。
让语文课堂插上朗读的翅膀
廖秋岸广东省河源市和平县古寨镇古寨中学 （５１７２３６）语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生主动积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所。