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大学辅导员实现自我完善和提高的途径

浅谈大学辅导员实现自我完善和提高的途径

郭弘

（吉林化工学院经济管理学院吉林吉林 132000）

摘要在大学生思想政治教育工作中,辅导员是中坚力量,其综合素质直接影响着学生的成长和成才.随着素质教育的全面实施和逐步深入,大学辅导员要不断提升自己的综合素质,做好大学生成长路上的引路人,帮助大学生树立正确的价值观、人生观和世界观.

关键词自我完善；辅导员；提高；途径

中图分类号：G641

文献标识码：C

文章编号：2095-1205(2017)11-41-01

在高等教育体系中,辅导员是一个重要的组成部分,主要工作就是负责学生的日常学习并维护好学生的身心健康,帮助学生成长成才.随着高等教育的不断改革,对大学辅导员的工作也提出了更多更新的要求,大学辅导员要清楚认识到这一情况,不断提高和完善自己,在此基础上提高思想政治教育效果,为学生的全面发展奠定良好的基础.

加强专业知识的学习

很多人认为大学辅导员的工作就是负责学生在校期间的生活和学习,确保学生的安全即可,甚至有些大学辅导员自己也存在这样的错误认识.实际上,大学辅导员肩负的责任重大,需要处理的事务性工作非常多.大学辅导员兼具职业性和专业性的特征,既要保证好学生在校期间的安全、努力提升学生的专业成绩,还要不断提升学生的心理素质,使其能有一个积极健康的心态去面对生活.由此可见,大学辅导员需要了解和掌握的知识非常多,包括教育学、心理学、经济学、政治学等.在当前网络信息化时代,每一个领域的知识都以一个非常快的速度在更新,大学辅导员必须要跟上时代的发展潮流,加强专业知识的学习,保证自己学习的知识符合当前社会发展,与社会教育形式相一致.就笔者工作经验来说,当前社会的大学辅导员,必须要加强法律基础、思想道德、心理学、教育学以及教育心理学等众多层面知识的学习.这种方式不仅有利于教育工作的开展,还能提升辅导员的威信力[1].

注重工作技能的提升

在高校教育工作体系中,辅导员扮演着非常重要的角色,既是知识的传授者,也是学生身心健康的维护者,因此,大学辅导员不仅要给学生传授各种专业性的知识,还要不断提升学生的心理素质,对学生进行思想政治教育.因此,大学辅导员不仅要加强理论知识的学习,还要不断提升自己的工作技能.一般情况下,工作技能主要分为动作技能和心智技能两种,动作技能与人的肢体活动有着密切的关系,而心智技能与人的思维有着密切的关系.无论是动作技能还是心智技能,两者都有一个共同的特点,就是需要借助意识对动作进行控制,然后经过反复不断的锻炼达到一种潜意识或者无意识情况下进行的活动.辅导员只有掌握许多技能并对其进行熟练运用,才能在面对各项事务问题的时候游刃有余的去处理.

顺应时代的发展潮流

在当前的网络信息化时代,大学辅导员要想做好教育和管理工作,必须要顺应时代的发展潮流,结合社会对当前人才的实际需求,掌握最新的知识和教育手段,在此基础上提升学生的学习效率和综合素质.从目前实际情况来看,还有部分大学辅导员使用传统的教学方式和教学内容进行教学.譬如,采取枯燥的讲授式教学方式对大学生进行思想政治教育,引用的案例与当前大学生的实际生活脱节,这些都是辅导员需要加以重视的.在这个网络信息化时代,辅导员要积极学习信息技术,比如在日常生活和教学中利用、微信等和学生进行沟通、交流,在引用案例的时候,尽可能引用社会热点话题,激发学生的学习兴趣,在此基础上提高思想政治教育效果[2].

注重工作反思和总结

在实际工作过程中,大学辅导员需要处理的事务性问题非常多,加上联系的学生数量比较多,工作任务十分繁重.在这种情况下,很多大学辅导员在日常工作结束之后很少在进行工作反思和总结,导致综合素质一直得不到有效的提升,自我能力也一直保持原状.面对日益复杂的问题,辅导员在工作中也就越来越力不从心.这样不仅不利于大学生的全面发展,对辅导员自身的发展也是极其不利的.大学辅导员要对此加以重视,在日常工作结束之后要不断进行反思和总结,及时发现工作中存在的问题并采取措施进行解决,在提升自身工作效率的基础上不断提升学校的教学质量.

在素质教育全面深化以及信息技术快速发展的背景下,大学辅导员要有不断完善和提高自己的意识,通过加强专业知识的学习、努力提升工作技能以及加强工作反思和总结等方式,逐步实现自我提高和完善,寻找适合自己发展的最佳途径.

参考文献

[1]程璐,高志婕.大学辅导员实现自我完善和提高的途径分析[J].文学教育(下),2017(7):164-165.

[2]林芙蓉.大学辅导员如何实现自我完善和提高[J].文学教育(下),2016(1):76-77.

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