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如何做好农机校培训工作
孙 放
辽宁省开原市近年来一直致力于强化农业发展,在将提升强农富农、发展现代化农业作为开原市重点工作的基础下,大力地发展开原特色农业,而随着国务院加大了对中国农业的投入,对农机购买这一块实行补贴的政策,农机购买的数量不断上升,在促使开原农业得到迅猛发展的同时,开原地区农机从业人群也在不断增加.
农机从业人群,来自于社会各个阶层,大部分是农民,这也引出了新的问题,那就是农民买了机械之后不会用,因此这一重任就落到农机培训学校的肩上,农机学校培训的质量、效果,决定了农机操作、驾驶和维修人员的技术水平,也就等于影响了农业的经济效益和产量.
1 纪律性和思想管理的加强
农机培训校每次招收的新学员,均是来自于社会的各个阶层,文化水参差不齐、年龄大小相对悬殊、学习能力也是有高有低,部分学员比较自由散漫,纪律性和学习热情都欠缺,想要对其做出长久而有效的教学管理,第一步就是加强纪律性的管理和思想管理,因此,开学初期,农机培训学校就应该组织动员,强调组织纪律的遵守,增强学院纪律意识和学习意识.
例如,辽宁省开原市农业机械化学校,就结合学校自身情况,针对新学员制定了一套科学有效的规章制度,开学季初期,在全员都能到齐的条件下,开原市农机校的老师就组织学员集合,由校领导宣读学员守则,并且积极培养学员的学习理念,让学员清楚知道来学校参加学习的目的,以及学习效果优劣对未来发展的影响,使学院意识中对纪律和学习都有明确的概念,此举有效地促使学员自觉遵守校规,并且都树立了自主的学习观念.
2 安全意识和法规教育的加强
任何机械使用过程中,最重要的一点,就是要在保证人身安全的情况下进行操作,农机校在培训过程中,需要重点给学员传授安全意识和法规教育,而不仅仅停留在课堂上,应随时随地给予警示.
开原市农机校对学员安全意识和法规教育这一块,始终就秉持着重中之重的教育态度,在新的开学季,新生第一天上课的内容,就是针对于安全和法规进行讲解,教师耐心地对学员讲解交通法规和安全操作流程,同时,开原市农机校的各层领导,会随时随地,在各种场合下重申安全操作、安全驾驶对于学员自身和他人的重要性,校内教师也会收集不同程度的事故案例,作为学员们的反面教材,让学员通过观看事故中吸取教训,从而自觉的强化自身安全意识,并且自觉遵守交通法规.
3 教师、教练员素质的提高
3.1 教师素质提高
目前,很多农机培训学校教学人员的后续教育普遍跟不上,导致有些专业的教学人员青黄不接,这对农机培训学校教职工的整体素质和教学质量会造成较大的影响,加上部分教师因为对新兴农业机械的知识短缺,在得不到知识补充的情况下就促使教师知识老化陈旧、教学手段陈旧,无法满足对现代化农业机械学员的教育,因此,只有建立一支教学能力优秀教师队伍,才能保证农机校职能培训的质量和效果,同时不被现在农业的技术落下.
开原市农机校在教师素质培养、提高办学质量这一领域,以‘加强自身软硬件’建设为理念,保证教师做到与时俱进,校领导除了定期有计划地安排学校教师参加学习进修,同时积极鼓励教师课余时间进行自学、或是听课等多种方式,逐渐提高教师自身授课水平,学校还引进各种农业机械知识书籍,给教师不断补充最新的农业机械相关知识,以保证开原市农机校教师的知识储备粮与知识体系,与现代农机技术持平,逐步使教师一职多能.
此外,开原市农技员还十分重视培养中青年教师,定期给中青年教师创造深造学习的机会,让他们在熟悉操作技能的基础上,掌握专业理论、掌握机械原理,使学校面对学学员输的知识更现代化,走在农业现代化发展的最前沿.
3.2 教练员素质提高
农机校对农用机械的操作以培训,大多是一些以‘车’为基础的农用机械,如拖拉机等,因此农机校须聘请具有多年驾驶经验、操作经验的教练员进行授课,以达到让学员学到合格、并且过硬的驾驶技术和操作技术,在学员毕业走出农机校后的农机操作工作中,能有效避免出现事故,同时,由于农机校的学员学习能力参差不齐,因此需要教练员有足够的耐心来根据学员的需求进行教学.
例如辽宁省开原市农业机械化学校,在聘请教练员这一工作上十分严谨,在面试聘用教练员之际,校最高领导严格把关,除了必须有丰富的操作经验和驾驶经验外,是否参加过农机监理所正规培训、操作是否有个人习惯,是否有不良嗜好,都是校领导决定是否聘用该教练员的重要指标,一经聘用,便严格要求教练员按照教学大纲进行授课,要求授课动作规范,同时开原市农机校会定期进行教练员职能检查和考核,以及课堂教学抽查监督,以保证教练员能给学员传授最为规范的操作流程.
3.3 树立为农民服务的意识
农机培训院校对学员进行现代农机知识培训的同时,还要将农机培训工作按照‘三农’的宗旨来进行教学,教师在日常授课工作中,须抱着服务农民、服务中国农业发展的态度对学员进行授课.
开原市农机校在教学实践中树立了‘培训就是服务’的理念,校内职教人员积极响应领导号召,将服务意识贯彻于整个培训流程中,校领导定期组织职教人员开展服务意识培训,将‘培训就是服务’的理念传播到每一个职教人员的教学理念中,增强了职教人员的责任使命感,以积极教学的服务态度进行授课,校内会阶段性给予受到学员好评的教师奖励,农机校的这一行为,确保学员可以有舒适良好的教学氛围,以至于毕业后更好地利用自己所学的知识为农业贡献,为自身在农业发展工作中创造地位和财务.
虽然当前的农业机械培训工作面对着种种困难,但是作为农机培训工作者,应该在树立为农业服务的意识同时,树立更强的自信,培养出更多优秀的农业机械人才,相信在国家政策的扶持下,农机培训工作在不久的将来会有质的飞跃,为实现中国农业现代化推波助澜.
（作者单位：112300辽宁省开原市农业机械化学校）
如何做好论文范文结:
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