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行为引导法在机电教学改革中的应用

【摘要】本文注重行为引导法在机电教学改革中的重要作用以及应用对策的研究,从具体的应用中获得创新的真谛,促进机电教学改革创新发展思路拓展以及多元化教学模式的发展.在充分了解当前机电教学改革必要性的基础上,明确机电教学改革的必然性结果,奠定机电教学改革、长期创新的基础.

【关键词】行为引导法；机电教学；改革；应用

随着社会的进步,科学技术的发展,以及互联网云存储技术的迅速发展,改变了人们以往的生活方式,同时也转变了人们对教学的认知,对人才有着更高的要求,这就使得教学改革的竞争日益加大.尤其是机电教学改革面临严峻的考验.文中基于促进机电教学改革的思路,强化行为引导法在机电教学改革中的应用能力,从而保证机电教学改革进一步完善,获得更多的改革实践经验.

一、行为引导法在机电教学改革中的作用

1.为机电教学创新提供了思路

行为引导法在机电教学中作为一种实践方法,具有较强的实践性特征,促进机电教学学生实践知识的掌握以及能力的培养.行为引导法教学注重以学生为中心的教学思想,突出以学生为主体的教学效果,让机电教学能够以学生为主体,不断提高学生的专业能力,从理论和实践入手,全面的提升学生在日常生活和实践中应用机电知识的能力.当然,行为引导法让教师从学生的角度出发,思考问题,发现教学中的不足,从而进行针对性的创新,保证机电教学不断融入新鲜的教学思想,奠定机电教学改革创新思路的基础.

2.激发学生学习的兴趣

行为引导法在机电教学改革中的应用,主要以激发学生学习的兴趣爱好,培养学生的学习自主性,提高学生的能力为目标,在学生学习过程中,以引导教学,全面的塑造新时期学生形象.首先,行为引导法将学生专业知识学习与学生身心发展特点相结合,不断利用外界有效的刺激,帮助学生学习机电专业知识；其次,行为引导法突出了教学改革中机电教学实践的重要性,让机电实践教学内容可以深入学生内心,充实学生的学习,并在整个实践学习中完整的呈现给学生良好的机电专业学习方法,让学生可以终身受益,能够在今后的学习以及工作中严格约束自己,不断提高自我,勇敢面对工作中的困难,用专业的知识征服工作中的瓶颈.

二、行为引导法在机电教学改革中的应用对策

1.应用创新的思路进行机电行为引导教学

应用行为引导教学方法中的角色扮演法转变教师的教学角色,让学生和教师能够通过不同的方法创新机电教学模式,让学生对机电教学萌发更多的学习兴趣,并就此感受到机电学习的乐趣,在机电课程学习中与教师培养亦师亦友的情感,有助于学生更好的学习机电教学内容.另外,行为引导教学法还擅长使用案例分析法、头脑风暴法等多种方法,创新机电教学形式,具有十分强大的创新系统,可以从多个角度对机电教学进行创新,保证机电教学模式创新的基本需求.还可以多种方法并用,行为引导教学中多种教学方法的重组可以对机电教学创新提供更多的思路和素材,让教师能够借助不同的教学方法,达到不同的机电课程教学的目的,保证机电教学课程改革事业的长期稳定发展.

2.全面贯彻机电教学中的行为引导教学法

在机电教学改革中全面应用行为引导教学法,对于机电教学创新具有全面的引导作用.教师在整个教学任务完成的过程中起到总结问题、及时反馈的作用,能够及时的引导学生正确的完成任务.并充分发挥教师在机电教学中的协调辅助作用.行为引导教学法在机电教学中注重为学生营造良好轻松的学习氛围,与机电教学内容环环相扣,但是在整个教学过程中,教师一定要注重把握机电教学课堂活跃程度,在行为上注重引导,保证学生不偏离机电教学的课程目标.全面贯彻机电教学中的行为引导教学法,在机电教学改革中围绕培养学生的能力,为企业和社会培养更多的社会能力.除此之外,机电教学课程改革过程中,需要深入的研究行为引导教学方法的内涵,全面的建立机电教学改革创新的体系,从行为引导教学中心思想入手,丰富机电教学改革的思路,整体上完善机电教学创新体系,从而使得机电教学可以增强与时俱进的吻合感,成为学生增强社会竞争力的有力保障.

三、结论

本文从行为引导教学法的内涵入手,借助该方法的多种具体操作方式,充分的应用在机电教学中,让学生可以更好的体验到机电学习的乐趣,并在学习中提高自我,培养多种能力,尤其是坚持不懈学习的能力,奠定学生终身学习的基础,影响学生一生的学习思路.而且行为引导法注重潜移默化的引导,而不是填鸭式的灌输,这对于传统教学而言具有十分重要的突破作用,以创新的方法引导机电课程教学以及学习,由内而外的渗透引导教学思想,让学生可以充分的体会创新的重要性.行为引导教学法无论从内容还是形式上,都对机电教学课程进行了创新触动,奠定了机电教学改革的基础.

【参考文献】

[1]陆晶.行为引导教学法的应用探索[J].黑龙江科技信息,2010年14期

[2]郑舟杰.行为引导教学法之教学实践探析[J].职业教育研究,2009年03期

教学改革论文范文结:

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