关于信息化教学类开题报告范文和强化信息化教学，使中职英语课堂活起来类论文写作资料范文-毕业论文网

该文是关于信息化教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。

强化信息化教学，使中职英语课堂活起来

当前,信息技术已经融入我国的教育事业之中,为我国的教育事业创造了巨大的贡献.教师借助信息技术,获取丰富多样的教育资源.信息资源丰富了课堂教学的内容,更新了教学的方式手段,为教师创造了更广阔的教学平台.学生可以在信息技术的帮助下,了解到更丰富的英语知识,可以看到更多形式的英语视频,从而掌握更多的英语知识.

一、简述信息化英语课堂及其重要性

(一)信息化英语课堂

信息化英语课堂,主要是指英语教师在实施课堂教学的过程中,借助信息技术将英语内容生动、形象地展示出来.内容的展示媒介主要是信息化的音频、图像、PPT等,甚至多种形式的融合,这样的教学方式打破了传统的口述以及理论灌输的桎梏,让学生能够通过图文并茂的英语资源掌握更加全面的知识,有利于激发学生主观能动性,让学生在兴趣的调动下感受英语的魅力.

(二)信息化英语课堂的重要性

当前,国家越来越重视职业教育,因此对于中职院校来讲,这是一次难得的机遇.中职院校在学生的招收方面,普遍要求较低,对学生的文化储备没有严格的要求.所以,当前我国中职院校学生的学习水平不高,综合能力较弱,尤其是外语科目的学习方面.对此,教师更应该转变传统的理论灌输方式,适应信息化的发展模式,使信息技术真正地融入英语课堂,调动起学生的学习积极性,使英语课堂“活”起来.

二、中职英语课堂教学与信息技术融合的实践运用

(一)课堂导入的信息化,创建趣味性课堂

课前导入的合理、有趣,会增加学生对课堂内容的学习兴趣,甚至能够缓解学生的课前压力.英语教师在导入的过程中,可以借助多媒体在课前设置学生感兴趣的英语歌曲,或者英语片段,从而吸引学生的注意力,增加学生的求知欲.帮助学生融入趣味性的英语课堂,促进课堂的高效发展.

在苏教版中职英语第二册第六单元“Watch for fun！”的教学中,教师可以通过多媒体来播放学生熟知的经典影片的主题曲,例如由林肯公园演唱的Tranormers的主题曲.在歌曲播放的同时,学生们还可以通过电子黑板看到电影震撼的场面.经典的电影人物、动听的音乐、熟悉的旋律、动感十足的画面,充分调动了学生的听觉和视觉,有助于他们在身临其境的氛围中感受电影的魅力,从而激发他们对经典影片的喜爱与关注.这种生动的英语课堂导入,能有效激发学生的求知欲,实现主动性的发挥.

(二)信息化的情景创设,优化课堂结构

实施情景教学,能够为学生的主动性发挥创造绝佳的机会.学生往往乐于在有趣、轻松的情境中接受新知识,故而教师若要实现信息化英语课堂的目标,需积极创设教学情景,为学生的交流与表达创建平台.苏教版中职英语教材中附有大量的图片信息,为了增强学生的感知力,教师可以将课文有关影像在多媒体中展示,丰富课堂内容,还原课堂资源.同时,教师还可以安排学生,就图片内容或者更多相关音频展开小组合作交流,增强学生的主体性.

中职英语第三册第八单元“Job Hunting”的教学中,教师可以首先借助多媒体展示相关求职图像,继而要求学生进行小组合作探究,让学生了解求职英语的相关语句.由于中职教育主要是培养技术型人才,故而求职话题有助于学生主动接受.教师创设问题情境“What do you do?”“What’s your major？”学生将问题与图片结合,开展讨论.教师在进行内容拓展的时候,还可以借助信息技术创设更多具有话题性的活动情景,为学生创设更多样的英语环境,使学生在交流的过程中练习英语口语,学习课堂内容.

（三）自主性的信息化学习,提升学生的自主能力

课堂教学的主体是学生,因此教师要时刻坚持以学生的学习为主,引导学生发挥主观能动性,激发学生学习英语的积极性.教师需要培养学生的学习主动性,提升学生的自主能力.例如,激励学生操作网络技术进行自主学习,或者借助电子图书馆的丰富资源提升自我知识储备.

课堂学习是学生获取英语知识的重要途径,但是学生也同样可以继续学习.例如在家里利用网络查阅课堂相关知识,丰富课堂内容.学生还可以借助图书客户端进行课前预习,为新课程的学习做好基础工作.信息化学习方式,不受时间、地域、空间的限制,学生可以依据自己的学习情况开展学习.培养学生的自主学习能力,需要教师将信息技术与英语教学技巧教授给学生,加强学生合作探究的能力,为学生主动思考、主动交流提供机会,使信息技术在英语课堂教学中巧妙地融合,为学生创建自主学习的环境.

由于课堂时间有限,故而教师应该在充分了解中职学生英语基础的前提下,借助信息技术融合复杂、难懂的英语内容,使课堂内容直观、清晰地展示出来.针对学生课堂中依旧掌握不牢固的英语内容,教师可以通过微信、直播、语音等方式继续教学,帮助学生掌握全方位的知识,还可以借助这种方式帮助学生巩固旧知识.

中职院校的英语教育发展,需要师生的协力配合,同时也需要新时代的信息技术予以支撑.为了实现中职英语教学水平的提升,教师首先需要积极为英语课堂能融入先进的信息技术,从根本上激发学生学习英语的积极性；其次,现需要不断深化教学模式,使信息技术中的丰富资源为课堂所用,帮助学生在合理的教学情景中高效学习；最为重要的就是在信息化的教学中,坚持学生的主体性不动摇.

【参考文献】

[1]陈铭.浅谈信息技术与中职英语教学的有效融合[J].职业,2017(02):104-105

[2]王刚.中职英语教师信息化教学能力现状分析与对策研究[J].中国高新区,2017(16):100

信息化教学论文范文结:

适合信息化教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关信息化教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。